⑴ 跪求！五年級上小學教材全解第五課《長相思》這首詩的「字詞導讀」！急
偶先很高興滴復告訴你偶也系五年級制滴，但偶要很遺憾滴告訴你偶們滴語文書系不同版本滴，偶們滴第五課系《尼爾斯騎鵝歷險記》，木有《長相思》這一課~
曉得了：
【按】這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。
天涯羈旅最易引起共鳴的是那「山一程，水一程」的身漂異鄉、夢回家園的意境，信手拈來不顯雕琢，難怪王國維評價「容若詞自然真切」。
這首詞更可貴的是纏綿而不頹廢，柔情之中露出男兒鎮守邊塞的慷慨報國之志。一句「夜深千帳燈」不愧「千古壯觀」。
【程】道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠也。
【榆關】即今山海關
【那畔】即山海關的另一邊，指身處關外。
【帳】軍營的帳篷，千帳言軍營之多。
【更】舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風一更、雪一更，即言整夜風雪交加也。
【聒】聲音嘈雜，使人厭煩。
【故園】故鄉
【此聲】指風雪交加的聲音。
⑵ 跪求！五年級上小學教材全解第五課《長相思》這首詩的意思
偶先很高興來滴告訴你偶也系五源年級滴，但偶要很遺憾滴告訴你偶們滴語文書系不同版本滴，偶們滴第五課系《尼爾斯騎鵝歷險記》，木有《長相思》這一課~
曉得了：
【按】這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。
天涯羈旅最易引起共鳴的是那「山一程，水一程」的身漂異鄉、夢回家園的意境，信手拈來不顯雕琢，難怪王國維評價「容若詞自然真切」。
這首詞更可貴的是纏綿而不頹廢，柔情之中露出男兒鎮守邊塞的慷慨報國之志。一句「夜深千帳燈」不愧「千古壯觀」。
【程】道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠也。
【榆關】即今山海關
【那畔】即山海關的另一邊，指身處關外。
【帳】軍營的帳篷，千帳言軍營之多。
【更】舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風一更、雪一更，即言整夜風雪交加也。
【聒】聲音嘈雜，使人厭煩。
【故園】故鄉
【此聲】指風雪交加的聲音。
⑶ 小學五年級上冊語文第五課《長相思》
《長相思·山抄一程襲》納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
解釋：這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。 天涯羈旅最易引起共鳴的是那「山一程，水一程」的身漂異鄉、夢回家園的意境，信手拈來不顯雕琢，難怪王國維評價「容若詞自然真切」。 這首詞更可貴的是纏綿而不頹廢，柔情之中露出男兒鎮守邊塞的慷慨報國之志。一句「夜深千帳燈」不愧「千古壯觀」。 【程】道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠也。 【榆關】即今山海關 【那畔】即山海關的另一邊，指身處關外。 【帳】軍營的帳篷，千帳言軍營之多。 【更】舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風一更、雪一更，即言整夜風雪交加也。 【聒】聲音嘈雜，使人厭煩。 【故園】故鄉 【此聲】指風雪交加的聲音。 我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。 夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢?
⑷ 五年級《長相思》
山一程水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈，風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
⑸ 課文的長相思，五年級的
納蘭性德是明珠的長子，1682年伴隨康熙帝出山海關，祭祀長白山。 算起來納蘭性德27歲,正值年輕氣盛之時。但是全詞讀起來，卻不讓人輕松，卻是個得了癆病的年輕男子，有抱負志向有心無力似的。也難怪30歲就英年早逝了。
山一程，水一程描寫的是一路上的風景，也有了峰迴路轉的意思。一程又一程，就像一個趕路的行者坐在馬上，回頭看看身後走過的路的感嘆。如果說山一程，水一程寫的是身後走過的路，那麼身向榆關寫的是作者往前瞻望的目的地。查資料得知榆關乃是山海關，「那畔行」三字是通俗化語言，猶如「那廝」「那處」，人在什麼時候會脫口而出俗語，很顯然是在放鬆和高興的時候。這一句，表明了作者的心情是頗有些激動的，甚至有些豪邁的情趣。
夜深千帳燈，寫出了皇上遠行時候的壯觀。想像一下那副場景吧，風雪中，藍的發黑的夜空下，一個個帳篷里透出的暖色調的黃色油燈，在群山裡，一路綿延過去。那是多麼壯觀的景象！不過為什麼不是萬帳燈呢？我認為萬字更體現詩人豪邁，直抒胸意的特點。而千字用在這里，既有壯觀的意思，又不誇張，也表明作者是個謹慎，內向的人。如果是李白估計就用萬字了。
風一更，雪一更。一更是指時間，和上面的一程所指的路程，對仗工整。風雪夜，作者失眠了，於是數著更數，感慨萬千，又開始思鄉了。不是故園無此聲，而是在故園有親人，有天倫之樂，讓自己沒有機會觀察這風雪，在溫暖的家裡也不會覺得寒冷。而此時此地，遠離家鄉，才分外的感覺到了風雪異鄉旅客的情懷。
總的來說，寫的很傳神動情，可是狀觀處體現不出作者的大氣魄。可能和他宦官家庭出身，父親謹慎為官的教育有關
⑹ 《長相思》教案、作者納蘭性德啊
長 相 思
納蘭性德
一、教學目標
1、 了解作者的身世經歷及生活時代。
2、 掌握詞的內容，體會詞的意境。
3、 領會詞中作者流露的思想感情。
二、導入
王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓，此等境界可謂千古奇觀。求之於詞，則納蘭容若塞上之作，如《長相思》「夜深千帳燈」……差近之。
三、作者介紹
納蘭性德(1655—1685)字容若，滿洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進士，官一等侍衛。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受。詞的風格直抒胸懷，婉約清新；但過多哀思，情調消沉。
四、朗讀課文
1、正音
更 聒
2、注釋
榆關：山海關的別稱。
那畔：那邊。指關外。
帳：指護衛皇帝軍隊的營帳。
更：古代夜間的計時單位。一夜分為五更。
聒碎：攪碎。聒，嘈雜。
五、感知理解
納蘭性德推崇南唐李煜，詞風清麗自然， 纏綿悱惻，反映到這首《長相思》上，雖然寫旅途思鄉，也寫得悠長動情。
詞的上片從「山一程，水一程」的疊用，來說明身離故鄉之遠。下片以「風一更，雪一更」氣候上的轉變來渲染作者此時孤寂情懷。風雪打斷了他思鄉之夢，懊喪之餘，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者於清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風情的描述，這兩者結合到一起，就升華了羈旅懷鄉的主題。
六、賞析加點字
1、「一」字賞析：上下片的前兩句均用「一」字，不但對仗工整，使文字呈連續不絕之勢，詞風更加纏綿。
2、「身」字賞析：點明身處之地及方向，「身」與心相對，身向榆關，而心卻在關內，表明作者心繫故園。
七、感悟課文
1、作者在詞中描繪了什麼樣的景物，你能確定是哪裡的景物嗎？
山水、山海關、風雪、千帳燈、故園。
2、體會出這詞中蘊含的思想感情？
表達羈旅懷鄉的感情。
八、知識歸納
長相思，詞牌名。內容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。雙調三十六字，平韻。
九、拓展練習
長相思
李白
長相思，在長安。
絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。
美人如花隔雲端。
上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。
天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難。
長相思，摧心肝。
李白此詩表達了怎樣的思想感情？感情基調與納蘭詞有何不同？
十、板書設計
長 相 思
納 蘭性德
身在征途 心繫故園——碎
愛故園 愛祖國——重