小螞蟻搬家教案

㈠ 小螞蟻搬家兒歌詳細內容。

轟隆隆，轟隆隆
又要下雨啦
小螞蟻忙著在搬家
風吹不怕
雷打不垮
集體的財富不能落（la）下
不能落下
滴答答，滴答答
下起雨點啦
小螞蟻還在搬新家
風吹不怕
雨打不垮
集體的財富不能落（la）下
不能落下

㈡ 幼兒園音樂課螞蟻搬家活動效果分析

活動設計背景

孩子的好奇心是不可磨滅的，每當教師拿著剪刀的時候，他們總圍在旁邊好奇觀看，由於幼兒年齡較小，孩子的手指靈活性和操作能力還比較欠缺，本次活動就是為滿足幼兒的好奇心，並發展其操作能力而設計的，同時也提供孩子學習使用剪刀的機會

活動目標

1、培養幼兒對繪畫的興趣 。

2、使幼兒學會欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。

3、要求幼兒學會團結友愛、互相幫助。

教學重點、難點

1、和小朋友學會團結友愛，互相幫助

2、學習如何使用剪刀

活動准備

剪刀、鉛畫紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一小）。

活動過程

一、故事導入

（出示兩個螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什麼樣的？（出示畫有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這里可舒服啦！小螞蟻一天天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：「我已經長大了，我想一個人住一間房間。」 螞蟻爸爸同意了

二、老師示範

1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個房間。（教師在圓內畫波浪線）

2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

三、觀察演示，幼兒操作

1、 設疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒了，怎麼辦呢？（我們一起來幫小螞蟻搬家）

2、學習使用剪刀

⑴ 示範用剪刀沿線條剪，剪一點，轉一轉。（先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。）

⑵ 幼兒學剪，教師觀察指導：

① 指導幼兒拿剪刀的方法。

② 觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉一轉。

3、學習粘貼

搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方。（出示鉛畫紙）

⑴ 示範粘貼

先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關心。（教師示範把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。）

⑵ 幼兒粘貼，觀察指導

觀察幼兒能否對應地並間隔一定距離地粘貼。

四、音樂活動

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、 音樂欣賞《螞蟻搬豆》

教學反思

本課是以螞蟻搬家

課前我先讓學生聽故事，孩子們分角色扮演小螞蟻，教師扮演螞蟻媽媽。通過螞蟻的王國故事的導入和分角色的扮演，充分調動了學生的學習興趣，為接下來的環節打下了很好的基礎。老師和學生的參與也融合了新課標中學生主導教師為輔的精神。 的故事為題材引導學生進行繪畫創作的，在這一課中通過創設情境滲透德育意識，培養學生集體協作精神的典型課例。通過對昆蟲外形特徵的描繪，激發學生對昆蟲的喜愛和探究興趣。天真的孩子會憑借自己的觀察、體驗和豐富的想像進行無拘無束的表達。

其中最大的不足就是孩子在活動扮演中沒有達到原先預設的團結合作的目的，而是各扮演自己的，另外一點就是在使用剪刀時，有很多孩子還沒學會正確使用剪刀的方法，我想這可能是我在教學中還存在很多欠缺和經驗的不足，我會認真思考並改正，爭取下次做得更好。

㈢ 小螞蟻搬家

下雨前空氣的度會比較高!嗎蟻這種把窩造在地下
非常靈敏,當濕度加大時,螞蟻就會有在任處危臉
的感覺,就要往高處握!我們門人類也是很影脫明的,看
到蟻家,天獻下雨!經過多次驗證就得出結論
媽蟻家就要下雨!如果說媽蟻能夠憑其本能准確
地感覺出即將下南,甚至能確地感覺出下南量的大
在身上不是一件舒服的事。如果在下暴雨前媽蟻不
能及時地回到內,就有可能被突如其來的大雨沖
走,以至於回不了家,至送命。雖說媽制的生命在
人眼星不什麼,世對螞蟻自己來講還是蜜可的
干嗎要白白丟掉昵?因此,媽蟻完全有理由感覺出天
將下雨,並在下雨前及時回家避雨。至於說媽象會不
會以及應該不應該在下雨前家,這可星一個非常復
雜的問題,即使是讓人類來判斷,也波非一般人能夠
准確地出。首先,你至少要測量螞蟻窩同幾十米
范到內地勢的高低,再估計即將到來的雨的大
降雨的速、地面港水的速以及蟻洞的深淺害參
難以做出准確的判斷。由此可見,如果沒有相應的氣
象、水利專求們的認真考察測量,一般人還真不可能
備定蟻是否應該家。眾所間知,坡是一種低智
思生物,其視力圖很短,並旦主要依霏來進行
群體通訊、導找食物和地盤界定。測自己的家與圖
必依靠很好的視覺。都說目寸光,但媽蟻的目光
比毛曰還短,能看到幾米外的物體就已經很不了
因此,媽蟻不大可能具有測量自己的家與同國較大區
坂地勢相對高低的本能。至於根預未來幾天的雨
量來判斷自己的家是否會被雨水淹沒,其判斷難度
史大,執連人類目前也傳童淮確做到這點,難道媽取
群中的氣象專家比人還所害,可以准確的計算自己的
家足否會被雨水漸沒?是舌需要通過家迴避雨水海
我發現,每當連續下大雨的時候,茫大地一片汪
洋,一連好幾天積存傳深(相對於螞蟻來講)的南
水,放望去,那些的家也不乏有被水完全疤沒
的,那末,在那深深的水下被一連浸泡了好幾天的那
隅媽蟻,是否都到了滅頂之災呢?根本沒有
只要雨過天晴,積水一退,那些媽蟻離的洞口又迅
地出現了ー只只忙的螞蟻,只見它們忙裡忙外,采
根本不伯雨水短時間的浸泡。當雨水的浸泡使得蟻
與大氣絕時,隔內的蟻可採用運土堵住內通
道,同時向離內下面較深處轉移的方法避免雨水漫
的傷害。比外,土的硫水作用也會將雨水引導到地
下深處,水與也沒有什麼深仇大恨,干嗎菲要
內部較深處的姑構特徵,使得蟻根本沒有必盟一
覺到下雨就開始老慮是否搬家。為了驗證被水完全
癉沒的蟻內的媽蟻是否會被水全部死,還可以
誦過水海實驗加以驗證,試驗表明:受到水演4個小
淹的媽蟻內的馮蟻不會被水淹死,則在生物進化的
過程中,螞蟻就沒有必度進化出在即將下雨前選擇搬
家的本能。生物進化的選擇往往是最科學的選擇,為
了止媽窩被水,更科學的選擇應該是在開始
媽時就將其建在可防水海的地方,而不是一次次
地採取'勞民傷財」的樓家行動。雄通媽蟻在時沒有
從生物進化的擇?由此者來,媽蟻搬家不一定是
媽蟻擔心自己的家是否會被水淹沒採取的行動,究全
有可能是另有原因。其中一種可能是由於蟻群數量增
加造在斯蟻窩附近的食物短,需要找新的食物
來源,經過工們充分的考察、准備,於發現了
處食物更加豐富的地域,於是,媽蟻們通過發出某種
特定的氣味倍息,就開始了舉家大握近行動。還有
種可能是媽家是一種進難行動。與其它許多動物
物,當媽蟻窩附近出現別的蟻群時,為了爭奇生存空
間,兩個蟻群之間就有可能發生激烈的沖突,其結果
是失敗者失去自己原來的家園,到"遠方」避難。再有
一種可能是某些種類的螞蟻本身就有建立多個蟻窩的
習,當其種群數按大時,就金本能地開始速立新
的蟻,以便分流出去一部分蟻。至於螞蟻選浮在
可能造成的傷害,由於在夜晚人們不注意媽蟻的行
動,但常常能夠在陰天看見媽蟻搬家,於是,就將媽
象援家與下雨聯系了起來。

㈣ 幼兒園社會小螞蟻搬豆豆教案怎麼寫

1、小螞蟻搬豆豆教案活動內容:兒歌《螞蟻搬豆》活動目標: 理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣. 通過活動,懂得人多力量大的道理. 通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心. 活動准備: 1,每人一個螞蟻頭飾. 2,布置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布制... 類別：小班語言教案 大小： 1.36 KB 日期：2010-12-27 2、小班語言教案螞蟻搬豆活動目標： 1、通過情境化的游戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。 3、感受游戲的樂趣。 活動准備： 1、螞蟻頭飾各幼兒一隻（分紅、藍兩色）。 2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖... 類別：小班語言教案 大小：2.15 KB 日期：2010-11-28 3、音樂：《螞蟻搬豆》教案音樂教案：《螞蟻搬豆》活動目標： 1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。

㈤ 大班教案《觀察螞蟻為什麼要搬家》

大自然抄是個奇妙的世界，地球上的天氣變化無常。我們聰明的祖先，經過五千年的觀察、積累，終於編成了成千上萬條有關氣象的諺語。一次，我在一本關於氣象的書上看到這樣一條諺語——「螞蟻搬家晴必雨」。我將信將疑，是不是螞蟻忙著搬家，就一定會下雨呢？於是我便抱著強烈的好奇心去驗證這條諺語。
夏天的一個下午，我在一棵大樹下乘涼，正巧發現了一群正在搬家的黑螞蟻。它們個個腳步匆匆，有的的帶著乳白色的螞蟻卵，有的帶著灰褐色的螞蟻蛹，有的帶著老蟻、傷蟻，還有的帶著各種各樣的食物……我突然想到那句諺語，就靜下心來觀察驗證。我抬頭望望高高的藍天，現在是晴空萬里，太陽火辣辣的，毫不留情的把光和熱灑向大地，而且天邊還飄著幾朵白雲。好奇心驅使我沿著螞蟻們的隊伍去觀察，我發現螞蟻在往高處搬。
過了幾個小時，藍天開始晴轉陰。過了一會兒，烏雲密布，電閃雷鳴，不久就下起傾盆大雨。這下，我啞口無言了。心裡暗暗稱贊，小小的螞蟻啊，你們真是一個會呼吸的晴雨表！
通過了這件事，我懂得了這些諺語都是有科學根據的。我為我們有這樣的祖先而感到驕傲、自豪。

㈥ 小班語言教案螞蟻搬蟲子

目標自：
1、學習計數10以內數量的物品並說出總數。
2、感知數字10的實際意義。
准備：
1、1~10的數字卡片一套。幼兒用書。
過程：
1、復習10以內的順數。——教師請幼兒進行1~10的順數。

——教師分別出示1~10的數字卡片，請幼兒認讀。

2、在游戲中復習10以內的點數。

——教師將1~10的數字卡片按照順序排出一橫排，教師請幼兒逐一認讀卡片，認讀完一張卡片，就把這張卡片翻過來變成空白的卡片。

——10張卡片翻過來之後仍然是按照順序很整齊地排成一橫排，教師任意指出一張空白卡片，請幼兒猜一猜是數字幾?

——這個游戲好玩?請你們數一數，這里一共有幾張卡片啊?

——教師將10張卡片打亂順序散裝排列，再請幼兒猜一猜是數字幾?

3、數字10的實際意義的教學。

——教師拿著數字10的卡片。我們可以用拍10次手的方法告訴同學，數字卡是10，還有有沒有別的什麼辦法告訴同伴呢?

——引導幼兒除了用跺腳、拍桌子，等聽覺的方法之外，還可以用實物的方式告訴同伴?

——教師小節：10個手指頭，10本書，10個小朋友，都可以用數字10來表示，數字10可以表示數量是10的所有物品。

4、打開幼兒用書，完成上面的練習。文

㈦ 幼兒游戲小螞蟻搬家歌謠

小螞蟻搬家 時間過的可真快呀！開學已經一個星期了。
今天是周末，吃專過早飯我就和媽媽去奶屬奶家了。
我走到後面的院子里，看見許許多多的螞蟻在搬家。
我在想「它們的新家在哪裡呢？」我沿著它們的路線看去，它們的新家原來就在一個黑乎乎的小洞里。