Ⅰ 中班語言及教案:冬天是什麼
幼兒園中班教案：冬天是什麼
教師：屈老師
【設計意圖】
無聲之間又一個冬天來了， 把秋天的最後一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，「我說話怎麼在冒煙阿？」「我的手好冷啊！」「我穿了好多衣服，都動不了了！」不知不覺中，孩子們對冬天是什麽樣的產生了好奇，而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節特徵，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
【活動目標】
在說說看看玩玩中，感受冬天的季節特徵，了解動物、人類不同的過冬方式。
【活動准備】
1、幼兒經驗准備：親子完成「冬天的變化」調查表
2、教學教具准備：《智趣園》學習光碟
【活動過程】
（一）說說冬天是什麼
1、師：現在進入什麼季節了？（冬天）冬天是什麼哪？冬天有些什麼變化哪？
2、幼兒按照「冬天的變化」調查表進行討論交流
重點：關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化
3、小結：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……
（二）游戲：找冬天
1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學習光碟中「寒冷的冬天」里「動動小腦筋」模塊中的「冬天裡」游戲。
重點：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，並說說為什麼？
3、以散文《冬天是什麼》進行小結。
（三）閱讀《冬天是什麼》
1、請幼兒打開自製圖書《冬天是什麼》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師：冬天是什麼？
重點：引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師：冬天還是什麼哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麼》）（來源：屈老師教案網）
Ⅱ 中班教案冬天是什麼
幼兒園中班活動教案：冬天是什麼
教師：屈老師
【設計意圖】
無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最後一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，「我說話怎麼在冒煙阿？」「我的手好冷啊！」「我穿了好多衣服，都動不了了！」不知不覺中，孩子們對冬天是什麽樣的產生了好奇，而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節特徵，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
【活動目標】
在說說看看玩玩中，感受冬天的季節特徵，了解動物、人類不同的過冬方式。
【活動准備】
1、幼兒經驗准備：親子完成「冬天的變化」調查表
2、教學教具准備：《智趣園》學習光碟
【活動過程】
（一）說說冬天是什麼
1、師：現在進入什麼季節了？（冬天）冬天是什麼哪？冬天有些什麼變化哪？
2、幼兒按照「冬天的變化」調查表進行討論交流
重點：關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化
3、小結：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……
（二）游戲：找冬天
1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學習光碟中「寒冷的冬天」里「動動小腦筋」模塊中的「冬天裡」游戲。
重點：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，並說說為什麼？
3、以散文《冬天是什麼》進行小結。
（三）閱讀《冬天是什麼》
1、請幼兒打開自製圖書《冬天是什麼》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師：冬天是什麼？
重點：引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師：冬天還是什麼哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麼》）（來源：屈老師教案網）
Ⅲ 中班語言：散文《冬天是什麼》教案與反思
為您奉上，請參考；
大班社會《快樂是什麼》活動教案
活動目標：
1、能用版豐富的語言表達自己的快權樂。
2、懂的快樂的心情有益於身體健康。
3、喜歡散文詩這種文學形式。
活動准備：
1、《快樂》大書
2、有關快樂的課件
3、有關「快樂是什麼？」調查表
4、律動音樂《表情歌》、《快樂的一天開始了》
5、背景音樂
活動過程：
小律動：《假如感到快樂你就拍拍手》
1、回顧快樂
今天有很多客人老師來聽課，你們快樂嗎？向客人老師打聲招呼！咱們一起來做一個快樂的游戲吧！請小朋友拉起手，圍成一個大圓圈，（音樂）
前幾天，我們也讀了一本關於快樂的書，它的名字就叫（），這個故事同時也是一篇（散文詩），對，散文詩要用什麼樣的語氣來讀（很美）？如果配上優美的音樂來讀這篇散文詩，會更美，我來給大家試一下吧！（配樂朗誦）老師朗誦得怎麼樣？你們想不想試一下？（配樂齊頌）
Ⅳ 大班語言表達課程冬天是什麼教案
活動目標：1、欣賞散文，豐富詞彙：冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多。、在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，並用簡短的句子描述動物過冬的方式。3、感受散文的優美。
活動重點：在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，並用簡短的句子描述動物過冬的方式。
活動難點：感受散文的優美。
活動准備：
1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。
2、冬天景色的圖片一張。
3、幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
一、教師邊指圖講述散文，幼兒傾聽並感受散文的優美。
1、教師出示冬天景色的圖片，引出活動。
2、教師：小朋友們，我們來看一看，這圖片里是什麼季節呀?
教師總結：這里的圖片啊是冬季，看一下這里的的景色，都是白白的一片呢。
3、教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，教師邊演示圖片，邊朗讀散文。
二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。
1、教師：剛剛老師都的散文中都出現了哪些小動物呀?
教師總結：散文中都出現了這些小動物，有：小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻。
2、教師：在老師剛剛讀的散文中，小熊說了什麼呀?
教師總結：小熊說：「冬天呀，就是在洞里美美地睡一覺，等到春風吹來的時候，在醒來找東西吃……….」
3、教師依次向幼兒提問：大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說了什麼呢?
4、教師：你知道它們為什麼會對冬天有這樣的感覺呢?
教師總結：因為這些小動物呀，是它們各自過冬的方式，到了冬天的時候它們也要冬眠的哦。
三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，發現語言中的疊詞。
1、教師：我們一起來說一說這篇優美的散文吧!感受一下散文的優美。(在幼兒跟讀散文的過程中，教師在有小動物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)
2、教師讓幼兒理解並用動作表現「美美地、厚厚的」。
3、教師提問。
①教師：小熊美美地睡一覺是什麼樣子的呢?(讓幼兒用動作表現出來。)
②教師：那你們想一想，綿羊穿上厚厚的毛大衣是什麼樣子的呢?(讓幼兒用動作表現出來。)
4、教師引導幼兒發現語言中的反復性。
教師：你們發現這些小動物們說的話有什麼地方是一樣的嗎?(幼兒發現「冬天呀，就是……..」的句式，並描述小動物們說的話。)
四、引導幼兒翻開幼兒用書，進行自主閱讀。體驗散文的優美。
1、提出閱讀要求：
(1)安靜閱讀，認真仔細地觀察畫面。
(2)看完後把你看到的說給大家聽。把它讀出來。
(3)教師：你們覺得這篇散文給你們的感覺是什麼樣的呢?你們覺得這個冬天很冷嗎?
教師：小朋友們，放學後，我們可以讀一讀這篇散文，感受一下散文的優美，也可以一起讀給你們的爸爸媽媽。
Ⅳ 中班教案+冬天是什麼
幼兒園中班教案《冬天是什麼》
教師：屈老師
活動前言：在冬季小朋友們需要學習的知識也有很多，例如，那些小動物們需要冬眠，它們為什麼要冬眠呢？還可以具體的了解下一些動植物的過冬方法，以下就讓我們一起來參加一項以冬季為題材的活動吧！
活動目標：
1、初步了解動植物不同的過冬方式。
2、繼續了解冬季的各種自然現象，體驗冬天的美。
活動准備：幼兒已經了解一些冬天的現象，PPT
活動過程
一、說說冬天：
1、現在是什麼季節來到了？你是怎麼知道的？從哪裡看出來的？
2、你是怎麼過冬天的？
二、欣賞散文：冬天是什麼？
想不想知道小動物是怎麼過冬的？請你仔細聽一聽：
1、欣賞散文第一遍：
三、提問：
（1）小動物過冬的方式一樣嗎？
（2）散文里說有哪些小動物過冬？
（3）它們過冬的方式一樣嗎？它們是怎麼過冬的？
2、再次欣賞散文，了解動物不同的過冬方式：
提問：
（1）哪些小動物要冬眠的？什麼叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）
（2）燕子、杜鵑和大雁是怎麼過冬的？
（3）松鼠、兔子和綿羊是怎麼過冬的？
（4）小螞蟻在冬天做什麼？
3、小朋友在冬天做些什麼？
三、了解冬天不怕冷的植物：
1、冬天到了，小植物有什麼變化？
2、有沒有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（臘梅、水仙花、松樹）
四、你們怕冷嗎？有什麼辦法不怕冷？
（跑跑跳跳、多做運動不怕冷）
五、結束活動。（來源：屈老師教案網）
Ⅵ 幼兒園中班教案冬天是什麼
幼兒園中班教案：冬天是什麼 教師：屈老師 【活動目標】 1、欣賞散文，豐富詞彙：厚厚的、美美地、好多好多。 2、在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，並用簡短的句子描述動物過冬的方式。 3、感受散文的優美。 【活動准備】 1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。 2、冬天景色的圖片一張。 3、幼兒用書，教學掛圖、磁帶。 【活動過程】 一、出示掛圖，教師朗誦散文，幼兒傾聽並感受散文的優美。 1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什麼季節？ 2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。 二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。 1、散文中有哪些小動物？ 2、小熊說了什麼？（依次向幼兒提問：大雁、綿羊、小螞蟻各自說了什麼？） 3、他們為什麼會對冬天有這樣的感覺呢？ 三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文，發現散文中的疊詞。 1、邊看掛圖邊念散文。 我們一起來讀讀這篇優美的散文吧！（教師在有小動物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。） 2、理解並用動作表現「美美地、厚厚的」。 小熊美美地睡一覺是什麼樣子的？（幼兒用動作表示。） 綿羊穿上厚厚的毛大衣是什麼樣子的呢？（幼兒用動作表現。） 3、引導幼兒發現語言中的反復性。 你們發現小動物說的話有什麼地方是一樣的嗎？（幼兒發現「冬天呀，就是……」的句式，並描述小動物說的話。） 四、體驗散文的優美。 你們覺得這篇散文給你們的感覺是什麼樣的呢？你們覺得這個冬天很冷嗎？。（更多教案：屈老師教案）
Ⅶ 中班語言活動《冬天是什麼》教學反思
設計背景：
《冬天是什麼》是《動物過冬》主題活動中的第一個教育活動，從目標來看，他的主要目標是語言領域，其次是社會領域，作為以語言領域為主的教學活動，我們的主要目的就是偏重於發展幼兒的語言能力。《綱要》中指出發展幼兒的語言關鍵是創設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、大膽說並能得到積極應答的環境。本節活動我緊緊圍繞這點，積極為幼兒創設自由、寬松的語言交流環境，支持、鼓勵吸引幼兒與其環境進行交流。整個活動我以「問題」為主線，引導幼兒大膽設想、猜測，並鼓勵他們大膽表達自己的想法，講述畫面內容，描述故事過程，從而發展他們的語言能力。
活動目標：
1、理解故事《冬天是什麼》感受冬天裡的快樂。
2、了解一些動物不同的過冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅持早來園參加晨間活動。
活動重難點：
理解故事《冬天是什麼》，知道一些動物不同的過冬方式
活動准備：
幼兒用書《動物過冬》、教學掛圖《冬天是什麼》、故事《冬天是什麼》錄音磁帶。體操律動音樂一曲。
活動過程：
一、活動導入
（1）師：小朋友，冬天到了，天氣真冷啊！你們有什麼方法用來取暖啊？（讓幼兒討論，自由說）
（2）師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺冷的時候可以多穿衣服，做運動來暖和身體，那麼你們知道動物又是怎麼樣過冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說）
（3）師：小朋友知道的真多，老師有一個故事，是說動物怎樣過冬的，你們想聽嗎？
二、活動指導
（一）請聽故事
1、師播放錄音磁帶《冬天是什麼》。
師：小朋友，聽了《冬天是什麼》，你們知道小鳥們要飛到哪裡過冬？（飛到南方過冬）為什麼？（南方暖和些）
2，讓幼兒討論，自由說
（1）冬天，燕子、杜鵑和大雁要飛到南方過冬。
（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺；
（3）松鼠、兔子和綿羊長出更多的毛禦寒，而螞蟻則躲進洞里。）
3、師：小動物們冬天真特別，下面我們來聽掛圖《冬天是什麼》，一邊看一邊想小動物是怎麼過冬的。