教案本格式圖片

⑴ 求小學數學教案的基本格式內容，最好能附上一張書寫的照片感謝

你好，抄小學數學教案一般分為教學目的、教學重點、教學難點、教具准備、教學過程（導入、探究新知、鞏固和反饋練習、課堂小結、板書設計等）。模板可參照如下：http://www.teachercn.com/Jxal/XXYnjsxja/2006-1/1/20060110181041926.html

⑵ 教案的格式是怎樣的有沒有標準的範例

我是來個熱心人..就說幾句源吧...有一個原創範文比較多先生網,你到網路查一下就知道.申請書範文,簡歷範文,報告範文,總結範文,入團申請書,自我介紹範文,工作計劃範文,心得體會範文,演講稿範文,教案,優秀作範文......很多,裡面查找方便.滿意我的回答不?

⑶ 教案格式

我自己的看法教案格式如下：
1.課題：
2.課時：
3.教學目標：
1、回
2、
3、
4.教學重點：
5.教學難點：
6.教學方法：
7.教學手段答：
8.教學過程：
（一）導入新課
（二）講授新課
（三）課堂小結
（四）隨堂練習
（五）課後作業布置
（六）板書設計
9.教學反思：

⑷ 教師教案封面

教案封面參考格式

《 》 （您所授「課」的題目。最好不寫「教案」兩個字，最好也不要書回名號。如果是全國性答的比賽，建議在下面加「授課教材」，如：人教版必修1第一單元；人民版……）

授課單位:
授課班級:
授課教師:
聯系方式：（應包括您的電話、電子郵箱、QQ之類。）
年 月 日

（我是中學的啊，如果您是大學老師，請忽略我的回答。）

⑸ 教案的基本格式是什麼

一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
2．怎樣進行，復習那些內容？
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
2．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
3．教師怎麼教學生怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進行，誰上黑板板演？
3．需要多少時間？
（四）歸納小結
1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
2．需用多少時間？
（五）作業安排
1．布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋？

⑹ 數學教案的標准格式

一．課題（說明本課名稱）

二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）

三．課型（說明屬新授課，還是復習課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養點）

七．教學方法要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維

八．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）

十．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）

十一．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）

十二.教學反思：（教者對該堂課教後的感受及學生的收獲、改進方法）

(6)教案本格式圖片擴展閱讀

由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。

要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關鍵。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。

出現打亂教案現象，也不要緊張。要因勢利導， 耐心細致地培養學生的進取精神。因為事實上，一個單元或一節課的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的，一旦出現偏離教學目標或教學計劃的現象也不要緊張，這可以在整個教學進度中去調整。

⑺ 小學教案的格式是什麼

教案基本格式： 課題 （ 寫清幾年級 什麼學科 第幾課課題 及第幾課時）
教學目標 1 思想目標（根據教材和學生年齡特點而定）
2 知識目標（同上）
3 能力目標（同上）
教學重點 1 學會哪些知識（教材和大綱要求學生掌握的）
2 練會那些能力（運用所學知識解決問題的能力）
教學難點 學生不易理解和難掌握的知識或技能
教學方法 採用啟發式、電化教學等方法（教學有法，教無定法，貴在得法）
教學具准備 字卡、圖片、電腦、投影或課件或學生自製學具，根據本科而定
教學過程 1設置情境 以舊引新
2循續漸進 探究新知
3鞏固訓練 掌握新知（1）基本練習（2）綜合練習（3）發展性練習
4師生總結評價 學會了什麼，掌握了哪些技能。
5作業 本課基本知識和有啟發性的題目。
教學回顧 教師上完課，自己對本課教學的評價，肯定成功的，彌補不足，力求完美。
（以上僅供參考）

⑻ 教案怎麼寫有什麼要求具體格式有哪些

【設計理念】（教育理論、課程標准、名人名言等）
【教材分析】（教材特色回、單元地位、章節文本特答點等）
【學情分析】（學校情況、學生特點、學習情況等）
【教學目標】（三維）
【重點難點】（重點：單元要求、教材特點；難點：教材難處、學生疑點）
【教學方法】（閱讀法、講授法、對話法、活動法、探究法、任務驅動法、自學輔導法、多媒體輔助教學等）
【教具】（教學手段、教學媒體）
【課型】（ 新授課、復習課、練習課、考查課、實驗課、綜合課 ）
【課時】
【教學過程】（入——總——分——出；最好寫出安排依據）
【練習設計】（思考與練習；必做題與選做題；課堂練習與課外作業）
【板書設計】（文字式、示圖式）
【教學反思】（教學後記。略）

⑼ 教案的書寫格式，是怎麼樣的

一般來說，不同科目有不同的格式：一般通用最基本的應包括以下幾項內容
課題
一、教學目標
二、教學重難點
三、教學准備
四、教學過程
1、導入環節
2、新課學習
3、課堂總結應用或練習
4、拓展延伸
五、附板書設計