⑴ 小班規則意識教案詳案
您好，【小班游戲教案：可愛的小動物(聽說游戲)】
活動目標：
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，准確地發出「咕、汪、喵、呷、嘰、蹦」等音，並能協調的模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，並要求它們做到在集體面前說話響亮。
3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則。
活動准備：
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1.導入活動
出示背景圖，教師：「今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了?」
2.教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
②小鴨：身上的毛是什麼顏色?它的嘴巴長的什麼樣子?(扁扁的);它有什麼本領?(游泳);它喜歡吃水裡的什麼?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麼樣的?(尖尖的);它喜歡吃什麼?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
④小花貓：它有什麼本領?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)
⑤小黃狗：它喜歡吃什麼?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)
⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3.教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師范兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
② 幼兒學習兒歌，並認讀「咕、汪、喵、呷、嘰」等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4.游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師說完後才能說和做。
⑤ 引導幼兒游戲，請個別幼兒上台做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥ 改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。
附游戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，
小鴨子呷呷呷，
小小雞嘰嘰嘰，
小花貓喵喵喵，
小黃狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戲《動物汽車》
老師放「開汽車」音樂
①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說：「嗨!嗨!動物汽車就要開」。
小動物問：「誰來做?」
司機一人，被選中者必須說，如：「我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……」，小羊還必須做小羊的動作走到司機身後，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈後，游戲繼續進行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展「動物汽車」的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發生碰撞，
③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。
評價：
本節課教態，語氣自然，語調、語速適合與中班幼兒，運用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒學的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調整，應避免游戲時擁擠的現象。
【小班科學教案：《比較多少》】
設計意圖：
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學准備：
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
教學過程：
一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。
二、 出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什麼禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比
⑵ 幼兒中班講故事活動《小豬打呼嚕》教案
語言活動：故事《迷路的小羊》 活動目標： 1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，並學說故事裡的角色語言。 2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。 3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。 活動准備：圖片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、 師生互動，理解故事內容。 小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。 1、（教師出示圖片 一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎麼啦？他在想什麼？他的名字叫「小雪」，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。 2、（教師操作圖片 二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎麼說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：「你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。」如果你是小羊，你會怎麼樣做？為什麼？ 3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎麼兩眼發綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎麼辦？小雪不動聲色地說：「狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？」狼心裡想：「哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！」小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什麼？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他捲起來，小雪猛地一跳，躲到大象身後。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。） 二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。 1、完整欣賞故事錄音。 那麼，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。 2、提問：小雪為什麼會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什麼？ 三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。 我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。 1、出示圖片四：這個小朋友怎麼了？如果你是他,你會怎麼做？ 2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎麼辦？ 3、出示圖片六(火災)：發生了什麼事？只有一人在家怎麼辦？ 小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。 四、自編歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看見迷路的小羊，你願意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。 「公園里草地上，有隻迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。」
⑶ 《小羊咩咩》txt全集下載
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小羊咩內咩 卷一 第一章 待宰容羔羊
「無語」一般可以分為兩種情形：心理上和生理上。
受到外界或人或事的嚴重打擊，致使失去言語的主觀意識，視為心理上的「無語」。
舉例，某人碌碌無為地活到了二十五歲，最大的願望是時間可以倒流，人生可以重來。而上蒼憐憫，讓某人如願以償，華麗麗地穿越了。可是，在某人睜開眼，准備迎接美好未來的時候，她才發現天不如人願，穿越的地點在刑場斷頭台，左右各站一威武的鄶子手，前方高台坐著幾個人，太遠了，看不清相貌。反正那幾個應該是監斬官，而自己是待宰的「羔羊」就是了。
遇上這種情況，能不無語嗎？？
生理上的無語呢，顯而易見，就是說已經沒有說話的能力了。
舉例，某隻待宰的「羔羊」嘴裡正塞著一團東西，死死抵住舌頭，是叫不了天也叫不了地啊。
而那個倒霉的某人正是在下！
姓左名思，來自二十一世紀的大好青年。名字是爺爺取的，因為爺爺說晉代有個詩人叫左思，他希望我能像左思一樣有出息，不說寫詩，能夠……
⑷ 網路歌曲小雞嘰嘰嘰小羊咩咩咩
《小雞嗶嗶》改編自義大利神曲《ElPollitoPio》，是義大利第六屆 Ti lascio una canzone (TLUC) 少兒歌唱比賽上表演的火爆曲目。[1] 先後被多國各種大量翻唱。（西班牙，日本，中國，韓國等多國語言版本）。中文版最先出現在由AcFun彈幕視頻網舉辦的第二屆毀歌祭中，一位參與活動的up主製作並上傳了該視頻[2] ，之後出現了各種翻唱版、調教版，爆紅網路。
歌詞:
小雞嗶嗶----洛天依
你看哪裡有個小雞呦
你看那裡他有小雞喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有母雞喲
你看那裡又有母雞喲
母雞咯咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有公雞喲
你看那裡又有公雞喲
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有火雞喲
你看那裡又有火雞喲
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有鴿子喲
你看那裡又有鴿子喲
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有貓咪喲
你看那裡又有貓咪喲
貓咪喵喵喵喵喵-miao-
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有小狗喲
你看那裡又有小狗喲
小狗旺旺旺旺旺-wang-
貓咪喵喵喵喵喵-miao-
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有山羊喲
你看那裡又有山羊喲
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
貓咪喵喵喵喵喵-miao-
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有綿羊喲
你看那裡又有綿羊喲
綿羊咇-bie-
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
貓咪喵喵喵喵喵-miao-
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有母牛喲
你看那裡又有母牛喲
母牛萌-meng-
綿羊咇-bie-
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
貓咪喵喵喵喵喵-miao-
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡又有公牛喲
你看那裡又有公牛喲
公牛呣-mu-
母牛萌-meng-
綿羊咇-bie-
山羊咩-mie-
小狗旺旺旺旺旺-wang-
貓咪喵喵喵喵喵-miao-
鴿子圖嚕嚕嚕嚕-lu-
火雞嘟嘟嘟嘟嘟--
公雞喔喔喔喔喔-wo-
母雞咯咯咯咯咯-go-
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
小雞嗶嗶嗶嗶-bi-喲
你看那裡有拖拉機喲
你看那裡有拖拉機喲
拖拉機嗡-weng-
拖拉機嗡-weng-
拖拉機嗡-weng-
小雞被撞 喔 啊喔
⑸ 小羊小羊咩咩上山吃草咩咩,好無聊啊咩咩是哪個故事
明明上山吃苗苗好無聊啊，這個故事還非常精彩。
⑹ 幼兒園聰明的小羊小班教案
活動目標： 1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，並學說故事裡的角色語言。 2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。 3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。 活動准備：圖片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、 師生互動，理解故事內容。 小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。 1、（教師出示圖片 一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎麼啦？他在想什麼？他的名字叫「小雪」，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。 2、（教師操作圖片 二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎麼說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：「你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。」如果你是小羊，你會怎麼樣做？為什麼？ 3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎麼兩眼發綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎麼辦？小雪不動聲色地說：「狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？」狼心裡想：「哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！」小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什麼？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他捲起來，小雪猛地一跳，躲到大象身後。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。） 二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。 1、完整欣賞故事錄音。 那麼，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。 2、提問：小雪為什麼會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什麼？ 三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。 我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。 1、出示圖片四：這個小朋友怎麼了？如果你是他,你會怎麼做？ 2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎麼辦？ 3、出示圖片六(火災)：發生了什麼事？只有一人在家怎麼辦？ 小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。 四、自編歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看見迷路的小羊，你願意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。 「公園里草地上，有隻迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。」
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小羊咩咩
作者：水中央
第一章 待宰羔羊
更新時間2008-8-25 15:56:21 字數：1829
「無語」一般可以分為兩種情形：心理上和生理上。
受到外界或人或事的嚴重打擊，致使失去言語的主觀意識，視為心理上的「無語」。
舉例，某人碌碌無為地活到了二十五歲，最大的願望是時間可以倒流，人生可以重來。而上蒼憐憫，讓某人如願以償，華麗麗地穿越了。可是，在某人睜開眼，准備迎接美好未來的時候，她才發現天不如人願，穿越的地點在刑場斷頭台，左右各站一威武的鄶子手，前方高台坐著幾個人，太遠了，看不清相貌。反正那幾個應該是監斬官，而自己是待宰的「羔羊」就是了。
遇上這種情況，能不無語嗎？？
生理上的無語呢，顯而易見，就是說已經沒有說話的能力了。
舉例，某隻待宰的「羔羊」嘴裡正塞著一團東西，死死抵住舌頭，是叫不了天也叫不了地啊。
而那個倒霉的某人正是在下！
姓左名思，來自二十一世紀的大好青年。名字是爺爺取的，因為爺爺說晉代有個詩人叫左思，他希望我能像左思一樣有出息，不說寫詩，能夠思如泉湧，思深憂遠，思緒萬千（——？），咳咳，就是說能聰明點兒就行了。
有一次我問爺爺，「爺爺，晉代是不是有個詩人也叫左思，你老念叨那個？」
爺爺捋了捋下巴（米有胡須可捋），說：「啥左思？他叫左二！話說那個左二……」
汗……如……雨……下……
萬幸萬幸！
呃，MS偏題了，咳咳！
話說……
⑻ 小班科學動物列車教案
一、活動目標
、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，並用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
二、活動准備
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
三、活動過程
1、設置游戲情境。將「動物列車」玩具藏在身後，請幼兒聽一聽「是誰發出的聲音」、「它是怎樣叫的」。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用「小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！」的句式。
2、交代游戲規則。先用語言導入：
小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：
（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：「嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？」大家齊聲答：「我來坐。」
（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：「我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，」回答正確者方能乘動物列車。
（3）「火車」繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：「我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。」如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：「嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？」大家齊聲回答：「我來坐。」教師請一幼兒起立後，幼兒說：「我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。」隨後走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴裡發出「嗚—」的聲音，在教室里開一圈後，游戲繼續進行。
4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展「動物列車」的游戲活動。
⑼ 《小羊咩咩》最新txt全集下載
小羊咩咩 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：
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「無語版」一般可以分為兩權種情形：心理上和生理上。
受到外界或人或事的嚴重打擊，致使失去言語的主觀意識，視為心理上的「無語」。
舉例，某人碌碌無為地活到了二十五歲，最大的願望是時間可以倒流，人生可以重來。而上蒼憐憫，讓某人如願以償，華麗麗地穿越了。可是，在某人睜開眼，准備迎接美好未來的時候，她才發現天不如人願，穿越的地點在刑場斷頭台，左右各站一威武的鄶子手，前方高台坐著幾個人，太遠了，看不清相貌。反正那幾個應該是監斬官，而自己是待宰的「羔羊」就是了。
遇上這種情況，能不無語嗎？？
生理上的無語呢，顯而易見，就是說已經沒有說話的能力了。
舉例，某隻待宰的「羔羊」嘴裡正塞著一團東西，死死抵住舌頭，是叫不了天也叫不了地啊。
而那個倒霉的某人正是在下！
姓左名思，來自二十一世紀的大好青年。名字是爺爺取的，因為爺爺說晉代有個詩人叫左思，他希望我能像左思一樣有出息，不說寫詩，能夠思如泉湧，思深憂遠，思緒萬千（……
別忘了採納喲