㈠ 針對數學教案《變得一樣多》作用了那種組織形式,有什麼優缺點
活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決「變成一樣多」的問題。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、有興趣參加數學活動。
活動准備：
小動物過生日情景PPT，小刺蝟背果子幼兒操作卡人手一張。人手一隻紅色水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關於數字的手指游戲。!.屈老師.教案網!首先，我們看看自己一隻手上有幾個手指?(5)老師一邊念兒歌，說到「伸出你的手指來」的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當孩子都伸出手後，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎麼辦。(滲透用「添上」的方法解決「變成一樣多」的問題。)
2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什麼。(5隻小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景(1)根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。(復習點和數的對應)(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己准備的蠟燭對不對，不對怎麼辦?(添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符)。
難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表後面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習，教師巡迴指導。
師：有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺蝟)。他們去准備果子了。刺蝟身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺蝟媽媽背對了，刺蝟寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺蝟寶寶把少背的果子添上5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺蝟去參加生日聚會吧
㈡ 蒙氏數學2《變得一樣多》教學視頻
目 地 要 求
1、嘗試用添上的方法使5個以內的兩組物體變得一樣多。
2、在操作中回進一步體驗兩組物答體之間的數量關系。
3、利於探索，想辦法覺接問題。
准 備
教具准備：
小青蛙頭飾一個，布置一個娃娃家（裡面有4個小板凳，其他根據情況設置）。
學具准備：木珠若干。
㈢ 幼兒園小班數學優秀教案比較多少，一樣多
活動目標： 1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養幼兒的初步分析、比較能力。 活動准備： 圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。 老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。 二、出示禮物，感知物體的多少。 今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。 出示圖片 ①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片 ②：小兔收到了什麼禮物？小狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？ 教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？ 出示圖片 ③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？ 三、游戲： ⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。 ⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
㈣ 小班數學公開課教案變得一樣多
活動目標
1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標）
2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標）
3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標）
活動准備
1、瓶子三組。
（1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。
（2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
活動過程實錄
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身，引導幼兒觀察。
師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子多，並學習說「蓋子比瓶子多」。
2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子少，並學習說「蓋子比瓶子少」。
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子與瓶子一樣多，並學習說「蓋子與瓶子一樣多」。
該環節採用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在「操作中學習」，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學習的知識，可以事半功倍。
二、嘗試解決「多、少、一樣多」的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子，觀察後提問：
師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？
幼：沒有，蓋子多出來了。
師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎麼辦？
引導幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。
在活動過程中，對表現好的幼兒予以小紅花獎勵，激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導幼兒解決「蓋子比瓶子少」的問題。
三、游戲：分點心
1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？
出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。
2、師：小羊們從那麼遠的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊對香草過敏，請不要分給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好後說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊一樣多。
四、師：小羊們都吃飽了，他們很開心，邀請我們到青青草原上去跳舞呢，走吧，我們一起排好隊出發嘍！
㈤ 小班數學教案《比較物體的多少，一樣多》附反思
數學益智游戲，能啟發孩子對數學的興趣，將數學與他的日常聯系起來，更回多地聯系實際讓孩子去答發現生活中的數學，並引導孩子理解抽象的數學，教孩子理解數學的實際意義，並學會運用數學。
數學益智游戲，還能給孩子建立數學認知，把數學知識生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味化，培養孩子數學思維，讓孩子愛上數學。
㈥ 幼兒園蒙式數學教案《一樣多》
目的： 1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對應的聯系，並能熟練地說出兩組物體是一樣多或不一樣多（多一個或少一個）。 2.發展幼兒初步的分析、比較能力。 3.培養幼兒口語表達能力。 准備： 小盤子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。 過程： 開始部分（老師很神秘地、和藹地） 師：昨天我見到小兔子，它說要和它的夥伴到我們小班來作客。我們為他們准備什麼好吃的呢？ 小朋友：我想准備蘋果；我想准備香蕉；我想准備蘿卜…… 師：那我們就為小兔子准備蘿卜吧。可是這兒沒有蘿卜，怎麼辦呢？ 小朋友：做蘿卜；拔蘿卜；捏蘿卜…… 師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動手捏蘿卜吧（發給每人一個盤子、橡皮泥）。
㈦ 幼兒園小班數學《一樣多》教案
幼兒園小班數學一樣多教案
㈧ 幼兒園教案說課搞變成一樣多
活動目標：來
1、認識數字3，知道它所自表示的數量。
2、能根據數字添加或刪除多餘的實物，使數字和實物的數量一樣多。
活動准備：
1、教具：數卡1—3，實物圖片三張，動物教具（一隻貓、兩只猴、三隻雞），《找朋友》音樂磁帶。
2、學具：數卡1—3若干，幼兒活動材料第二冊第九頁，筆。
活動過程：
一、復習數字1、2.
1、游戲：看數拍手
教師舉起數字1（2），幼兒拍1（2）下，進行數次後，單獨請個別幼兒進行游戲。
2、玩游戲：看數字學小動物叫
教師舉起數字1（2）幼兒學動物叫1（2）下（貓叫、狗叫、雞叫……）
二、感知數字3及其表示的量
1、出示實物圖（一）：點數事物的數量，並貼上相應的數字卡，一個蘋果，兩朵花，等數到3個氣球時，問幼兒可以用數字幾來表示。