流水線教學

⑴ 把教學過程比喻流水線作業

什麼時候要

⑵ 我是讀技校的，現在快畢業了，不知道，要去流水線，還是去學汽修。能給個建議嗎

學汽修作為一門技術是個不錯的選擇，因為現在汽車的保有量越來越高，而且想要內學歷的還容可以選擇學歷技能的汽修專業，三年就可以在學會汽修技能的同時獲得大專證，學歷加技能兩不誤。而且汽修行業的技術性使它不可能被取代，因為汽車修理永遠需要依靠人力維修。
新能源是近幾年比較火熱的汽修專業，因為它相對傳統汽修，維修過程更加具有技術性，且干凈，適合想要做高端汽修行業的學生。
選擇汽修學校最好親自去學校實地考察一下，看看學校的師資設備等等。找到靠譜的學校才能做到學有所成。

⑶ 學車時教練講流水線是什麼意思

意思是，動作要連貫。中間不要停。如果希望學的輕松，考的順利，
建議你去淘寶專網看看《駕考屬秘籍》2014最新版書，汽車的各項基本操作的方法和技巧，車感的快速培養，各個駕考科目的方法和技巧，一步一圖，圖文配合，還有各種新手常見疑難解答，全套標准視頻教學，各科模擬練車和考試軟體。作者隨時解答學車疑難，按書的方法做，一次性通過考試拿證基本沒有什麼問題的.按書的方法駕駛，保證你一生開車出入平安。絕無磕碰——是書喲，不是其他什麼冒名的「官網」和pdf類的假冒貨喲，也不是其他的模仿書籍喲。（不少駕考書都是模仿該書編寫的喲）

⑷ 為何說拒絕流水線式教育模式

要優先發展教育事業，努力辦好人民滿意教育。要著力解決中小學生課外負擔重、「擇校熱」「大班額」等突出問題。多位省人大代表建言獻策，為教育改革支招。

她建議，政府應針對義務教育方面制定詳盡的評價指標，正確引導社會觀念。「比如中考、高考中，不應一味看文化課的考分，而應該加入其他標准，這個評價體系一旦出台後，所有的學校就會按照這個來實施，社會也會呼應這些。」

⑸ 現在很多畫室多少流水線教學的，有沒有比較認真的畫室啊杭州的。

我之前也碰到過這個問題，畫室來招生，都說自己是最好的，宣傳冊也做得很漂亮。後面我回乾脆去答畫室參觀。最後我決定去萬松嶺，倒不是說他是最好的，就是喜歡他的環境，「結廬在人境，而無車馬喧」，很適合畫畫的一個地方的。

⑹ 深圳星科源學習PLC怎麼樣。我很多工廠同事都是在星科源學習的。他們說老師教學方式很好。

有星科源PLC視頻嘛，我感覺教的很好，求分享

⑺ 求一篇在富士康的工作學習心得.....

2008年月1日至28號，我院從四個院系選派了15名專業教師參加了富士康科技集團校企合作首屆SMT專業講師培訓班。在為期一個月緊張而有序的學習中，老師們進行了SMT表面貼裝技術、PCB及QC、IE等4門專業技術及企業文化課的培訓，並與該企業高層管理、工程技術人員進行溝通交流，力圖有效發揮校企雙方在人才培養方面的優勢，形成合力，共同推進學校發展，促進企業生產經營，搭建互利雙贏的平台，使學校、企業和學生三方受益。

富士康煙台鴻富泰科技工業園位於煙台市經濟技術開發區，未來佔地將達7平方公里，現有員工4萬左右，目前主要產品包括PCB板、主板、機箱和准系統等，此工業園勢必成為山東半島最大的3C生產基地。

這次在煙台FOXCONN參加企業培訓的教師來自不同地方的四所院校：武漢職業技術學院、武漢鐵路職業技術學院、煙台職業學院、威海職業技術學院，共42人。為了能讓我們一個月內快速、准確地學習SMT專業知識，並有效地傳授給學生，為企業培養SMT專業人才，FOXCONN集團SMT技委會精心安排了理論教學和實踐環節，並將公司的高層從台灣和深圳龍華調來給我們授課。這些講師大多是博士，很多人都在相關行業做過15年以上，有豐富的生產和管理經驗。身為協理、經理、特助的他們，能在百忙之中給我們講課，而且內容生動有趣，激起我們濃厚的求知慾，受益匪淺。

一進FOXCONN集團大門就強烈感受到其嚴謹的工作環境，觸目皆是十七八歲的學生，該公司的年輕化讓我們很吃驚，彷彿走進了校園。工業園里，他們謹然有序地過斑馬線，安靜地排隊等候公汽，讓我們體會到FOXCONN在培養人才素質方面的有效成果。FOXCONN免費給員工安排住宿，免費洗衣服，建立配套的食堂、健身場所、可容納5000人的電腦室、商業街等以供員工進餐、娛樂、購物、健身等，充分體現了大型企業的氣魄和優勢。路邊的宣傳欄，牆上的標語和人生哲理讓我們時刻感受FOXCONN員工充實的業餘生活和被耳濡目染的人生價值觀。

老師們不僅領略到了FOXCONN這個當今世界500強企業的優秀企業文化，更學習到了當今SMT製造領域最前沿的專業知識。

通過系統的理論學習，讓我們對SMT技術有了初步認識。在生產線上，從在PCB上刷錫膏、中速機貼片、泛用機貼片、迴流焊爐焊接、PTH手插件、目檢、壓浮高、波峰焊爐焊接、ICT、FT、QT、入庫等工序的實踐學習，讓我們對SMT有了深入了解。為了鞏固檢驗所學的前沿技術，FOXCONN的講師們專門組織我們對典型課題進行討論、試講，並提出寶貴的意見，讓大家記憶深刻。

學習期間，我們與在FOXCONN工作的十多名我院畢業生開了次座談會。這里需要糾正的是，很多在校學生都認為大專生出來會做產線工人，而實際上每個大專生剛到FOXCONN工作都要經過3-6個月的產線實習，之後就被分配到各個相關事業處擔任工程師，從事技術支持、測試、IE等工作。這些畢業生也給我們的學弟學妹們一些建議：基礎課（電路、模擬、數字）的學習非常重要，培養線路分析的能力；加強英語學習，強化英語溝通與交流能力。

作為示範性專業建設，電信學院光電子專業一直備受各級領導關注。為了不負眾望，把光電子專業建設成有高職特色的示範性專業，我們必須集思廣益，除了要勇於創新外，更要向兄弟院校吸取成功經驗，避免走彎路遠路。為此，我們特地拜訪了第一批示範性高職威海職業技術學院，並向該院校電子系應用電子專業的資深研究員、來自企業的王亞盛教授進行了咨詢和交流。

如何進行SMT教學這是老師們在富士康培訓過程中一直在思考的問題，如何將SMT這種先進的前沿技術融入到我們的課堂中去，而前沿技術又恰恰是我們日常的教學中所缺少，這樣一來，兩者做到了很好的互補。在學生學習前述基礎課時，老師們給學生展示SMD器件，讓學生對SMD器件有個直觀了解，再引導學生對比普通電子元器件，探索SMD器件的優點，從而激發學生的學習興趣。這樣在學生學習SMT課程時就能夠很快進入狀態，濃厚的求知慾促使學生積極地吸取知識。

在正式進行SMT理論教學時，對比前述基礎課的理論常識，著重講解SMT理論中的特色和優勢部分，使學生有一個較明確的理論概念，為之後的SMT流水線教學打下堅實的理論基礎。

在SMT流水線教學中，引導學生從理論出發考慮如何解決實際生產中可能會出現的問題，並且引導學生從實際的SMT流水線教學中加深理論知識的印象，從而進一步對所學的理論知識進行去粗存精，鞏固和加深印象，以方便後期工廠實習的知識銜接。

目前，富士康科技集團正處於從「製造型」邁向「科技型」的事業轉型歷程中，將重點發展SMT等技術。在這樣一個跨越式發展的時期，集團對高素質的應用型生產管理人才有著很強的戰略需求。此次由集團廖萬城副總發起開辦的首屆校企合作SMT講師培訓班，正是期望通過與各知名高職院校的深入合作來培養企業未來發展所需的一線高素質SMT技術骨幹。

因此，我們的學生在校期間要著重培養實際動手能力與專業理論，讓學生擁有一定的生產線控制和管理能力，也同時擁有進入公司後繼續深造的理論基礎知識。

通過這次學習，我們深深體會到，學生進企業的前期教育很重要。要學會做事，首先要會做人。在FOXCONN這樣的大型企業中，對人才修養和素質要求更高。因此，我們在學生上學期間，就應該把公司的規定、規范融入教學，灌輸到學生腦海里，讓他們較早的進入企業狀態，有一定的安全和保密意識，被企業文化熏陶，這樣才有利於學校和企業的接軌。

總之，煙台之行讓我們學到了很多，第一次的進廠經驗讓我們對企業的形象具體化，也為了我們更好的把實踐和理論教學相結合打下了扎實的基礎。校企合作辦學方案隨著社會進步和新科技革命的到來，職業教育的培養目標和職業導向決定了職業學校必須與企業合作，校企合作辦學是職業教育改革的重要方向，也是大力發展職業教育的必然要求。在「校企合作辦學」、「提高就業質量」的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業學校在高技能人才培養中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標， 以推薦就業為關鍵環節，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業，成為高技能人才。

⑻ 男孩子學個什麼技術好20歲。不想去工廠流水線幹活了。

可以學廚抄師呀，前景很不錯的襲
1、相比於其他行業創業難、門檻高、資金需求大的條件，廚師創業更具有得天獨厚的優勢。
2、餐飲創業資金要求少，客源豐富，創業成功率高。作為廚師，可以到餐飲名企工作，也可以選擇自主創業，自己當老闆。
3、無論在哪個城市，酒店、餐廳、火鍋店隨處可見，生意相當火爆。
4、隨著人們生活水平的提高，餐飲行業的發展前景一片光明，加之餐飲業利潤高、資金周轉回籠快、投資靈活等多重優勢，成為很多人的創業選擇。