Ⅰ 求大班上學期《蒙氏數學8、9的形成》公開課教案
蒙氏數學是億童出品的，在億童網上有很多資料，我找了一篇，你也可以自己去億童網上看看，網路直接搜 億童網 就可以了
目 標：
1.能手口一致點數10以內物品並說出總數。
2.在操作中讓幼兒感知1—10的數量關系。
3.樂於參與數學活動。
教 學過程 ：
1.預備活動。
師幼互相問候。走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒歌。
2.集體活動。
創設情境：小纓子的十彩棒棒糖店開張了，她的棒糖每串數量遞增且顏色多樣，小朋友們數一數，好吃的棒糖每串分別有幾顆？
教師出示「彩色串珠」作為棒糖，請幼兒數一數每種顏色的棒糖上有多少顆糖。
紅色：1個；綠色：2個；粉色：3個；橙色：4個；天藍色：5個；
紫色：6個；白色：7個；棕色：8個；藍色：9個；金黃色：10個。
要求幼兒手口一致地點數，同時，與數字卡片上的數字對應。
3.游戲活動。
（1）賣棒糖。
教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮演店員根據教師的要求拿出相應數量的棒糖。
（2）數字寶寶找朋友。
幼兒每人一張數字卡片，在活動室中尋找與卡片相同數量的物品。
4.分組活動。
第一組：看誰說得對。一名幼兒任指一個點數卡，另一幼兒說出此格內圓點的數量。兩人一組，可以互換角色進行游戲。
第二組：找身上的數字寶寶。請幼兒找一找自己身上有什麼可以用數字表示，可以用數字幾表示，如10個手指頭。
第三組：操作學具「彩色串珠」。數出每串串珠的數量，再找出相應的數字卡片。
5.交流小結，收拾學具。
家園配合 ：
1. 完成《作業紙》〉第3冊第9—12頁的活動。
2.生活中家長可以有意識引導孩子點數物品。如逛超市時，數一數有多少種水果等。
Ⅱ 蒙氏數學《8、9的加法》教案怎麼寫
教學目標
1、通過觀察操作，使學生感受加減法之間的聯系，會計算8、9的加內減法。
2、通過課堂容活動初步培養學生的觀察能力、想像能力、表達能力。
3、培養學生的合作意識、探索意識、評價意識和創新精神。
教學重點：會正確計算有關8、9的加減法。
教學難點：通過課堂活動初步培養學生的觀察能力、想像能力、表達能力。
教具、學具准備