Ⅰ 幼兒園說課稿範文大班《愛祖國媽媽》
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活動目標：
1、 了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。
2、 通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
活動時間：
2周環境創設：
1、 在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。
2、 在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察並提出自己不懂得問題。
3、 玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。
4、 布置祖國風光圖片展覽會家長工作：
1、 協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，並講出圖片的內容。
2、 向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、 向幼兒介紹各民族的小常識。
4、 向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動內容：
社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小夥伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；游戲活動：祖國知識我知道；游戲活動：談話——美麗的家鄉；游戲活動：繪畫——美麗的家鄉
附活動設計：
活動內容：社會——美麗的祖國
活動目標：
1、 激發幼兒愛祖國的情感。
2、 發展幼兒的觀察力和認知能力。
3、 使幼兒初步了解我國的幾個「世界之最」，知道祖國地域遼闊。
4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動准備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、 導入（激發幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什麼？
二、 展開
1、 讓幼兒看「大地圖」，使他們知道我們的祖國很大
（1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2） 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那裡天氣很冷，到那裡去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那裡一年四季都很熱，到那裡要穿很薄的衣服）
（3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
3、教師小結三、 結束請幼兒「游覽」美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的「各地」游覽，說說自己來到了祖國的什麼地方，看到了什麼些什麼。
活動內容：社會——各族兒童喜洋洋
活動目標：
1、 激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。
2、 提高幼兒的認識能力。
3、 使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
活動准備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家裡帶來的各族有特色的食品
活動過程：
一、 導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？
二、 展開
1、 教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什麼地方嗎？
2、 請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）
3、 教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）
4、 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族？（這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧）
5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地
6、 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃？（請了解的幼兒來介紹一下）
7、 鞏固對少數民族的認識
（1） 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。
（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族，知道只有各民族人們同心協力才能把祖國建設的更強大。
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Ⅱ 幼兒園中班「祖國是個大花園」教案
教學目標
能夠正確流利有感情地朗讀課文。
認識生字。
通過學習回使幼兒進一答步認識各種顏色。
教學准備
幻燈課件 字卡
教學過程
一、導入
小朋友，你都見過什麼樣的筆？
今天老師給你們介紹一種筆，它叫蠟筆。是用來畫畫的，這里一共有24種顏色。請小朋友看一看黑板，這幅畫就是用蠟筆畫出來的，請你說一說老師都畫了什麼？是什麼顏色的？（認識各種顏色）
二、學習課文
1、老師泛讀課文，幼兒認真聽。
2、教師領讀，幼兒跟讀。
3、幼兒自由讀。
4、齊讀、分組讀、指名讀。
5、邊讀邊做動作。
三、學習生字
蠟筆 祖國 圓圈 帆船 片 黃 藍 黑
游戲：組詞游戲
摸字游戲
四、說一說
你還能用蠟筆畫出什麼景物？每人發一張紙，用自己的蠟筆畫出自己喜歡的東西。
Ⅲ 求幼兒園學前班《祖國，祖國，幸福的搖籃》教案！
http://epub.cnki.net/grid2008/detail.aspx?filename=ZQJY1993Z1062&dbname=cjfd1993
Ⅳ 急求適合幼兒園大班慶國慶詩歌朗誦朗誦詞~
詩歌:我們的祖國真大 我們的祖國真大, 北方有冬爺爺的家. 十月就飄大雪花. 我們的祖國真大, 南方有春姑娘的家. 一年四季盛開鮮花. 啊!偉大的祖國媽媽, 東西南北中的孩子們, 在同一個時候, 有的滑雪, 有的游泳, 有的圍著火爐吃西瓜. 《祖國祖國我們愛你》： 小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。 小朋友們多麼歡喜，畫個圖畫比一比。 畫小鳥飛在藍天里，畫花朵長在春天裡。 你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。 國徽 五顆星，照天空。 天安門，在正中。 齒輪麥穗紅綢繞。 看見國徽挺起胸。 以上這些是我認為比較適合幼兒園的孩子的稿子，語氣比較童真呵~
Ⅳ 大班教案祖國的特產大阿福來自哪裡
孩子們自認識了「紅筆寶寶」（紅色的蠟筆）後，為了鞏固他們對紅顏色的認識與掌握，我們在「休閑角」中為孩子創設了一個「給花寶寶穿衣服」的游戲，在接連幾天的游戲中，我觀察到了這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：
榮榮團好了一個紅色的小球，可是他在貼的時候，沒有貼在有雙面膠的地方，所以他試了幾次，都失敗了，於是他眼淚汪汪的站在那裡不動了。見此情景，我拿著孩子的手，和他一起貼在了有雙面膠的地方，一下子就粘住了，孩子立刻就笑了，然後我讓孩子去摸一摸花上兩處不同的地方，當摸到有粘性的地方時，孩子叫了起來：「老粘的！」我笑著說：「對呀，這上面才能粘的住紅球球呀，你再試試！」榮榮按我的話又開始團紙了。
鏡頭二：
兩三個孩子在團紙貼花，我在一旁和豆豆打電話，這時小妍叫了起來：「這是誰搓的？怎麼這么大，難看死了。」我回頭一看，原來紅花里有兩個小球搓得比較大了，我問小妍：「為什麼很難看的？」小妍認真地說：「他這個小球這么大，都散開來了，不好看！」「噯，是的，」我贊同的說「那怎麼辦呢？」小妍邊說邊去拿那兩個小球：「給他搓搓小。」我對一旁的孩子說：「我們看小妍是怎麼搓的。」等小妍搓好後，我立刻說：「小妍搓得多好啊！我們拍拍手！」小妍開心得笑了。
分析：
托班的孩子喜歡模仿別人的動作，喜歡反復的做同一件事情，而且他們對色彩鮮艷的物品感興趣。所以在這個游戲活動中，讓孩子在搓一搓、貼一貼的過程中，感受作品的美和體驗獲得成功的喜悅，同時對一些動作不協調的孩子來說，模仿他人正確的動作，也是一種學習的過程。因此，我會繼續採取以下措施：
1、觀察孩子游戲的情況，對團紙有困難的孩子及時給與幫助。
在認識了「黃筆寶寶」後，增添黃色的紙，並注意提醒孩子顏色不要認錯了。
Ⅵ 大班我們的祖國真大
己情來感的小作文,我被作者用源自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的。
Ⅶ 大班有關我愛祖國的詩歌有哪些
如果讓我唱支來歌，
我源會唱《我愛祖國》。
如果讓我畫幅畫，
我會畫《我的祖國》。
如果讓我作首詩，
我會作《歌頌祖國》。
如今，我正在寫詩。
我要歌頌祖國，
歌頌她的美麗。
因為她有萬里長城、秦兵馬俑；
因為她是蘇杭、桂林的母親；
因為她擁有西雙版納、西沙群島。
我要歌頌祖國，
歌頌她的實力。
因為我們圓了航天夢；
因為我們申辦奧運成功了；
因為我們加入了WTO。
我要歌頌祖國，
歌頌她的精魂。
因為她哺乳了雷鋒、賴寧；
因為她培育了周恩來、鄧小平；
因為她造就了司馬遷、徐悲鴻。
啊，祖國媽媽！
千萬條河川是您飄散的頭發，
綿延的山脈是您綠色的血脈，
洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，
梅樹、牡丹點綴的大地是您身上的衣裳。
我願化作一首詩、一幅畫、一首歌，
永遠地歌頌著你：
我的母親——中華人民共和國。
中國龍，騰飛吧，21世紀是你主演的舞台！
Ⅷ 大班科學教案最受歡迎的北京食物
可愛的榆林 教學案 年級 班級1-----6 課題 1、多彩榆林 主備教師 朱育才 上課教師 備課時間 1、了解榆林所處位置；2、欣賞多彩榆林，感悟紅色陣地； 搜集榆林地圖；詢問同學或長輩，有關榆林的紅色故事。 一、展示榆林地圖1、請同學在地圖上找出榆林所在地； 2、想想榆林都包括哪些縣； 3、你對榆林了解有多少。 二、革命聖地-——紅色榆林 1、請同學們仔細看插圖，說說紅色榆林的紅色標志是什麼？（大紅棗、紅腰鼓） 2、老師講述紅色故事，學生注意傾聽紅色陣地，並說出榆林的紅色陣地有哪些？ （小河革命舊址、袁家溝、楊家溝、神權堡） 三、能源新都——黑色榆林 1、了解世界七大煤田（榆林神府煤田、俄羅斯的盾巴斯煤田和庫茲巴斯煤田、德 國的魯爾煤田、美國的波德河煤田和阿拉契亞煤田、波蘭的西里西亞煤田。） 2、請同學們觀看插圖，看看 煤田是什麼樣子，你見過嗎？用自己的語言描述一 3、你知道榆林地區的能源有多少？（神府煤田、延長石油集團公司榆林煉油廠、西氣東輸路線--天然氣、錦界國華電廠。） 四、生態新都——綠色榆林 1、榆林綠色生態你了解有多少； 2、你看到榆林的生態怎麼樣，大膽的說一說。 3、小組之間討論：你能為生態榆林做多少？ 五、小結 多彩榆林紅色榆林 黑色榆林 綠色榆林 榆林市第三小學可愛的榆林 教學案 年級 班級1-----------6 課題 2、美麗的秧歌場圖 主備教師 朱育才 上課教師 備課時間 1、簡單的了解秧歌的悠久歷史；2、初步了解什麼是秧歌場圖； 3、觀看插圖，欣賞榆林秧歌的欣悅與激情； 4、秧歌場圖與「方勝」「盤長」的簡單概念。 一、視頻觀看激烈、熱鬧的秧歌。二、學習秧歌場圖的概念。 秧歌場圖：在傘頭的帶領下，秧歌隊伍利用扭、擺、走、跳、轉的形式走出各種 圖案，這種圖案就叫秧歌場圖。 三、什麼是秧歌傘頭 請同學們仔細觀察秧歌隊伍中的人員，發現那一個人是傘頭？小組交流討論，傘 頭的作用是什麼？ 四、秧歌中的吉祥 1、學生觀察課本 21 頁的插圖，你發現了什麼？（方勝、盤長、十二蓮燈、雙葫 蘆等圖案都是象徵著吉祥。） 2、學生閱讀資料鏈接，了解方勝與盤長。 3、秧歌場圖中的角子。 從榆林看世界1、起源：插秧 2、秧歌：敲鑼打鼓，「群歌競作，彌日不絕」。 3、類型：陝北秧歌、東北的大秧歌、太谷秧歌、採茶舞、美式踢踏舞。 榆林市第三小學可愛的榆林 教學案 年級 班級1------6 課題 歷史上榆林的名將主備教師 朱育才 上課教師 備課時間 1、了解歷史名將的故事及遺址；2、激勵學生為國奉獻，勇敢面對任何挑戰； 3、搜集相關名將的故事，講給你身邊的人聽。 學生對中國的歷史了解甚少，需要學生逐步介入對歷史的學習，榆林名將的學習將會對學習中國歷史有一個起步，從而感受對祖國的赤膽忠心。 一、導入「孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。」 二、秦朝名將 1、老師簡單介紹中國歷史一覽表：三皇五帝、夏商周、秦、漢、三國、晉、南北 朝、隋、唐、宋、元、明、清、中華民國。 2、秦將軍蒙恬 a、了解蒙恬的歷史故事； b、觀看插圖，了解蒙恬遺址。 3、滿門忠烈楊家將 A、了解楊家將的故事； B、細說神木楊家城； 三、南宋名將 1、南宋名將韓世忠（仔細觀看插圖，認真閱讀文字，了解韓世忠。） 2、萬人敵「李顯忠」 四、小問題，大智慧 思考：除了以上說到的，你還知道哪些榆林名將？他們都有什麼事跡？ 五、小結 這些歷史名將，為祖國奉獻了自己的生命，他們的高尚情懷值得我們學習。清同 學們說說，要想成為一名名將，需要哪些品質？ 拓展——從榆看世界1、名將岳飛 學生自主閱讀文字，小組相互討論，有關岳飛的故事，都知道多少？ 2、你會如何做呢？ 榆林名將蒙恬-------秦 南宋岳飛---孫武---伍子胥---孫臏---廉頗