於紅梅二胡光明行教學

① 關於二胡曲《光明行》在中西結合方面的特點，分析音調與節奏，調式，應該怎麼分析，請舉出譜例說明

節奏感要強烈，XXXXXXX,XXXXXX,

② 求二胡曲《光明行》的樂譜

去中國二胡網

③ 《光明行》二胡演奏的，這首曲子的結構，不要介紹什麼的，就要結構

全曲共分為四段，另有引子和尾聲。在中國民族音樂傳統習慣用的循環變奏的版基礎上，采權用西洋的復三部曲式的特點，結構嚴整。在引子中，可以聽到堅定整齊的步伐行進聲，然後出現小軍鼓似的敲擊節奏和昂揚的音調。 樂曲第一段的音樂，節奏富於彈性和推動力，旋律情緒激揚。寬闊有力的分弓，連續的帶附點節奏的頓音加之饒有變化的力度的使用，是音樂具有一種強烈的沖擊力量。 第二段進行曲風格的旋律，流暢舒展，優美如歌。先在G調上用內弦演奏出現，而在D大調上重復主題時，則移至外弦演奏，這樣運用內、外弦不同的特性，樂曲由一種內在的、被抑制的熱情，發展為更加開朗和富於自信心的新的音樂形象。第三段將 2 32 1 2 3 1這一富有特性的音型加以重復、模進、移調，作不斷呈現。猶如人們踏著矯健步伐，昂首闊步地前進。尾聲中，利用顫弓的特殊效果再現第二段的主題，並且加以擴展；當情緒發展到高潮時，又運用了緊縮重復的手法，使音樂更加熱烈；最後出現了模擬軍號聲的主三和弦分解進行的旋律，這一切都使全麴生氣勃勃，充滿勇往直前的進取精神和對光明前途的樂觀自信。

④ 求二胡獨奏《光明行》的資料，加上作者的資料，對這曲子的評價等等......跪求啊，音樂老師要

>>二胡獨奏曲，劉天華作於1931年春。這是一首振奮人心的進行曲，樂曲表現了宏大的氣勢，謳歌了追求光明的勇士和他們所追求的光明。旋律明快堅定，節奏富於彈性。用主和弦的分解進行構成的號角式音調，在樂曲中佔主導的地位。

作者在這首樂曲中首次用了功能性很強的五度關系的轉調，調性明亮，音區的遞換也極富色彩。

全曲共分為四段，另有引子和尾聲。在我國民族音樂傳統習慣用的循環變奏的基礎上，採用西洋的復三部曲式的特點，結構嚴整。在引子中，可以聽到堅定整齊的步伐行進聲，然後出現小軍鼓似的敲擊節奏和昂揚的音調。（片段 1） 第二段進行曲風格的旋律，流暢舒展，優美如歌。先在G調上用內弦演奏出現，而在D大調上重復主題時，則移至外弦演奏，這樣運用內、外弦不同的特性，樂曲由一種內在的、被抑制的熱情，發展為更加開朗和富於自信心的新的音樂形象。第三段將 2 32 1 2 3 1這一富有特性的音型加以重復、模進、移調，作不斷呈現。猶如人們踏著矯健步伐，昂首闊步地前進。尾聲中，利用顫弓的特殊效果再現第二段的主題，並且加以擴展；當情緒發展到高潮時，又運用了緊縮重復的手法，使音樂更加熱烈；最後出現了模擬軍號聲的主三和弦分解進行的旋律，這一切都使全麴生氣勃勃，充滿勇往直前的進取精神和對光明前途的樂觀自信。

>>劉天華，人物姓名。最著名的當屬中國現代民族音樂的一代宗師劉天華（1895-1932），同名人物還有1957年8月出生的北京市美術家協會會員、前上海社會科學院哲學研究所美學室主任等。另外南京電影製片廠也曾拍攝了一部同名優秀國產藝術影片。

劉天華的父親劉寶珊重視教育，在家鄉曾與人合辦過一所小學。劉天華1909年考入常州中學，業余參
加學校軍樂隊，學吹號及軍笛。1911年的辛亥革命，劉天華回到江陰參加「反滿青年團」軍樂隊，1914年先後在江陰、常州中學教音樂。1915年父親逝世，他自己又失業，患病，仍自學二胡，處女作二胡曲《病中吟》便是此時創作。第二年被江蘇省立五中聘為音樂教員，並在該校組織了絲竹部和軍樂部兩支樂隊，在這段期間，他專心於向江南民間音樂家周少梅學習二胡，向沈肇洲學習崇明派琵琶。甚至利用暑期跑到河南向高人學習古琴，沿途還一路尋訪民間藝人，採集各處民間音樂。 1921年，劉天華到上海參加「開明劇社」樂隊，在江陰組織「國樂研究會」，自1922年起，劉天華先後任北京大學音樂傳習所國樂導師、北京女子高師和國立藝專音樂系科的二胡、琵琶、小提琴教授，他的學生有曹安和、王君儀、韓權華、蕭伯青、吳伯超等。在任教之間，他還跟隨俄籍教授托諾夫學習小提琴，同時悉心鑽研西洋音樂理論。另外，他常將街頭賣唱藝人請入家中記錄他們演唱、演奏的曲譜並給予報酬，留下《佛曲譜》和《安次縣吵子會樂譜》兩部遺稿。 1932年5月底，他在北京天橋搜集鑼鼓譜不幸染上猩紅熱，於6月8日去世。

⑤ 二胡曲光明行要怎麼拉

照著樂譜練,對細節作標記,注意韻味.之後將譜子背下來就脫譜拉,將更有感覺

⑥ 二胡光明行

表達了作曲者對未來的民主充滿信心，一切獨裁專制都將被打倒，不論獨裁戴著幾塊表。光明終將降臨。

⑦ 二胡曲《光明行》的節奏分析

你自己問問老師，老師不回答，說明老師不負責。

⑧ 光明行二胡指法是什麼

你這問題問的，譜子上怎麼標你就怎麼拉，你問你老師，看看視頻上人家拉的

⑨ 二胡曲《光明行》中哪些部分是採用中西結合的手法

我覺得，主要是在曲式上
《光明行》採用了民樂常用的兩個主題循環變奏的手法，又借鑒了西洋帶再現的復三部曲式寫成的。
從演奏技法上說
就是學習小提琴的換把

⑩ 二胡十大名曲的光明行

劉天華作於1931年春。《光明行》是一首振奮人心的進行曲，旋律明快堅定，節奏富有彈版性，表現了舊權時社會知識分子不斷追求進步和光明的心情。在樂曲中，用主和弦的分解進行構成號角式音調，在樂曲中占著主導的地位。全曲共分四段，另有引子和尾聲。在我國民族音樂傳統可用的循環變奏的基礎上，採用西洋的復三部曲式的特點，結構嚴整。在引子中，可以聽到堅定整齊的步伐行進聲，然後出現小鼓式的敲擊節奏和昂揚的音調。第二段進行曲風格的旋律，舒展流暢，優美如歌。第三段以富有彈性的音型加以重復、移調，不斷呈現，猶如人們踏著矯健步伐，昂首闊步地前進。尾聲中，當情緒發展到高潮時，又運用了緊縮重復的手法，使音樂更加熱烈；最後又出現了模擬軍號聲的主三和弦分解進行的旋律，這一切都使全麴生氣勃勃，充滿勇往直前的進取精神和對光明前途的樂觀自信。