1. 幼兒園大班科學課 粗粗細細的樹 教案
活動目標 1、 探索用合適的工具測量樹乾的粗細，喜歡測量活動。 2、 發展解決問題的能力。 活動准備 小朋友的書 數學繩子、毛線、吸管、鉛筆、各種尺若干；水彩筆、記錄表若干。 幼兒已有初步的測量經驗；在幼兒園內先確定10棵待測量的樹，並分別在樹幹上編上1—10的號碼。 重點與難點活動過程（預設） 一、引導幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。 1、小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎？ 2、這些樹長得一樣嗎？怎麼不一樣？ 二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹干粗細的方法。 1、剛才小朋友說樹干有粗細，哪棵粗?哪棵細？你是怎麼知道的？（目測） 2、有沒有辦法知道××到底有多少粗？××有多少細呢？ 幼兒討論：用手環抱、尺量、繩子量…… 三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松後交流： 1、粗細： （1）、用什麼材料測量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什麼方法測量的？ （2）、（選擇用繩子測量的）怎樣知道測出來的數字是多少？ （3）、為什麼測量出的粗細不一樣？（有的測底部、有的測中部）2、高矮： （1）、小花園里哪棵樹最高？ ??有多高？你怎麼知道？（目測：用尺無法測量高度時可目測）??怎麼記錄？ （2）、瓜子黃楊樹長得高不高？怎麼測？（直接測量） （3）、龍柏長得不高不矮，有什麼方法測量？ ??用鋼皮捲尺直接測量；??用竹竿等替代物量，然後竹竿放地上用尺量。 四、小小樹醫生 1、醫生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍。現在請你們來做樹醫生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進行高矮、粗細的測量，並把數字記錄在記錄表上。 2、互相交流記錄結果。
2. 幼兒園中班折紙《松樹》的教案
幼兒園教案一般書寫分為四個步驟：第一部分；開始部分，也就是導入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結束部分（教師小結活動）；第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。
3. 小班美工大樹伯伯變了樣教案
一、目標
1、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。
二、准備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
2、教學自製圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裡，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：「春天來了，春天來了！」
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）
（2）、還會怎麼樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）
——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
（1）、先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。
（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）、給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。收拾干凈。
4. 科學的力量紙樹開花教案小班
活動目標：
1、培養幼兒學會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大內膽地跟老師學容說故事。
活動准備：塑封的各種故事人物。
活動過程：
一、音樂歌曲導入。
1、出示小白兔頭飾。
師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？（小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）
2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳
跳。）
5. 幼兒手撕小樹的教案
一、活動目標 1、學慣用撕貼的方法粘貼樹的樹葉。 2、學慣用揉、捏的方法用皺紋紙揉小紙團粘貼小花。 3、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。 4、體驗親子合作的快樂。 二、活動准備 1、白乳膠、抹布、棉簽、綠色、黃色紙若干、小張皺紋紙。 2、每組一個放彩紙、皺紋紙的盆，粘貼用的小樹枝若干。 3、教學一套（已經貼好樹枝卡紙一張、已完成作品一張）。 三、活動重點、難點 重點：訓練撕、揉、塗抹、粘貼等小肌肉動作； 難點：家長盡量讓幼兒能控制好手撕得小一點，並且進行粘貼；幼兒自己揉小紙團，把揉好的小紙團貼在小樹上。 四、活動過程 1、導入激起幼兒興趣： 小朋友，你們今天穿的衣服真暖和，可是今天老師請來的好朋友它很傷心，（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹很傷心。我來問問小樹：「小樹，小樹，你為什麼哭呀？」小樹已經悄悄的告訴了我，你們想知道嗎？（我沒有衣服穿，風吹走了，很冷，我的小花也不見了）你能幫我想想辦法嗎？我想了想，哎，我們小朋友的小手很能乾的，請小朋友來幫忙吧！ 2、討論 ——小樹沒能了衣裳，身上會怎麼樣？（冷的） ——還會怎麼樣？（生病的） 3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答） ——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿； ——用紙撕成樹葉，塗上膠水貼在小樹身上。 4、教師示範與講解 ——先用棉簽給樹枝的身上塗上白乳膠，盡量要把樹枝粘貼住； ——把彩紙用兩只手撕成碎片（邊撕邊示範邊講解： （1）先把紙張撕成小塊； （2）雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏彩紙，左手拇指配合食指，按紙的走向，自然地轉動右手所捏的紙面，雙手密切配合），邊撕邊貼。 ——樹葉是長在樹枝上，我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了，要用手輕輕壓一下，小樹的衣裳就貼好了。 ——再拿出小塊皺紋紙用雙手揉、捏小紙團（手掌心揉一揉，用食指和拇指捏一捏），粘上白乳膠貼在樹枝上，漂亮的小樹就開花了。 5、親子操作，教師巡迴指導 操作要求： ——家長先把樹枝粘貼好，讓幼兒用彩紙撕出小紙條； ——家長幫組幼兒邊撕邊貼； ——提醒幼兒塗白乳膠時用棉簽塗抹再粘貼到樹枝上、如弄臟手用抹布擦手。 ——讓幼兒選擇自己喜歡的皺紋紙搓成小紙團粘貼在樹枝上。 6、幼兒大膽講述：看看誰做的小樹最漂亮，展示作品。 7、清理桌面垃圾。
6. 小班手工《搓紙櫻桃》教案DIY
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為版深刻地認識到自己工權作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
7. 大班《手印大樹《教案
活動目標： 1、觀察自己的手，用印畫的方法印出手……
活動目標：
1、觀察自己內的手，容用印畫的方法印出手印。
2、創造性地印畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。
活動准備：
繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富相關經驗，幼兒活動材料紙及水粉顏料和調色盤活動過程一、小手變魔術。
1、我們有一雙能乾的手，你的小手會干什麼呢？老師的手還會變魔術，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成……2、引導幼兒觀察手的不同造型，想像手變成了什麼，像什麼。（山、樹枝、仙人掌、花等）3、師幼共同游戲，體會用手造形的多種可能。
二、印一印小手的魔術。
1、引導幼兒討論：怎麼樣把小手變的魔術印下來？
2、教師示範印畫的方法：想好印什麼造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想像，用小手變換出不同的造形。
三、結束活動。