『壹』 關於山區兒童的支教教案
呵呵，好事啊~
去之後會發現孩子們知道的遠遠要比你想像的少得多！所以什麼都是從版最基礎的教起。
教他們地權理吧~帶給他們一幅地圖，告訴他們中國
教唱歌，從七個唱名教起
英語更不用說了，他們的讀音要一個一個人糾正
這個關鍵是持久，和他們建立友誼以後真的很難不再去啊
好好乾吧~~
『貳』 小學支教 班會教案
首先呢，你最好囊，准備一些獎品。、其次呢，如果有電腦，可以做PPT然後版，先給同學們講講關於權一些好的故事，然後讓他們小組討論討論，然後請同學起來說說自己的感想，接著引入主題，講故事。 給五分鍾的時間自己想想看，然後請同學上台講故事，並說出它的道理或其他，說的好的，可、得到你准備的獎品。最後快結束的時候，為獎品呢最多的孩子鼓掌！哈哈，然後，，就結束啦！
『叄』 誰能提供一份大學生去小學支教教案
手牽手人數隊形：分兩組，各組人數不拘，並選出一領袖，排成兩排。 游戲方法： A） 二組人面對面坐下，手牽著手； B） 領袖叫出植物或動物的名稱（組員把手放開），叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作； C） 例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上舉）……. D） 兩組領袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經過幾次後剩下人數較多的那組獲勝。 串名字游戲小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的 ***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。
『肆』 我要去山區支教，教小學學生地理，要有趣味性，教什麼比較好呢
圖文並茂最讓人感興趣！
『伍』 請有經驗的師哥師姐進——暑期下鄉支教的教案和教學計劃。
我現在是一名大二學生，我在去年暑假的時候去過山區支教，有些經歷希望對版你有所幫助。
首先權我覺得去支教教會那些貧困山區孩子只是是次要的，我們要帶給他們的最主要的是增加他們對外面世界的嚮往追求，只有這樣我們才能給與他們最實質性地幫助。因為畢竟我們不是來自山區的孩子，我們對於山區的愛遠遠不及他們的愛深沉，如果他們有一天出息了，他們心繫故鄉回去幫助更多有理想的孩子才是支教這件事親最偉大的意義！所以到山區之後，你要做的就是告訴他們外面的世界是什麼樣的，當然要客觀真實。
作為你自己的話，也有許多事情要注意，比如，山區生活你也許不會適應，他們的一些生活習慣說話交往方式也許是你無法接受的，還有山區的艱苦條件也許是出乎你意料的，這時候你要做的只有兩個字「適應」。作為支教人員，你首先要愛上那些孩子，盡你所能的幫助他們。我去的時候，有個孩子他沒有見過手錶，每次見我都會追著問我幾點了，每次都會不經意的摸摸我的手錶，我就告訴他，如果他能夠努力學習，我就會把手錶送給他，最後走之前我把手錶留給他了。
山區孩子是非常質朴的，他們很好相處，這一點你完全可以放心。
『陸』 小學自然科學支教怎麼備課
我認為首先是了解你所支教的學生的背景，然後結合學生的背景再了解一下學生的科學前概念，最抓住本課的主要科學概念，設計好活動，選擇有結構的材料組織教學就可以了。
『柒』 求支教小學四年級地理教案。
小學四年級的學生最好選擇和生活相關的，也比較有趣些。
比如天氣，看那裡是南方還是北方版，一年權四季會出現哪些天氣，然後重點介紹，和當地出現的天氣聯系起來說更好。
還有地勢等，比如處在平原地區的就跟他們講平原的地理只是，處在山區的就講山區。
最近幾天很忙，沒時間寫教案出來，先給你點方向性的意見吧。
『捌』 去鄉下的小學支教上什麼課既有趣味性又易於理解
農村的孩子，受環境的限制，眼界不開闊，你若每天天南海北的和他們談專科學，他們屬的反應恐怕很難讓你滿意。我曾經給高年級一個班上過一堂科技課，中途我提到一位科學家，但他們卻問我：老師，他死了嗎？怎麼死的？他們的關注點真的很奇怪！所以，你給他們談科學知識，他們未必不會當故事聽，聽過呢，也就忘了。所以，，我的建議是，在你短暫的支教中，上好你教的課，讓他們喜歡你所教的科目。培養他們的學習習慣，農村孩子普遍被動讀書，若能養成好的習慣，他們會受益終生。
『玖』 到山區支教需要准備什麼孩子們的文化水平參差不齊，給孩子們教學的教案又該怎麼准備去支教的時間不長
你好，我曾復經在雲南支教過三個月制，我當時是教語文、英語、美術和體育
語文我是根據課本講，把課文領著孩子讀一遍，然後生字生詞寫在黑板上讓孩子們會讀會用。然後講解課文，最後讓孩子們到黑板上做練習題（有配套的練習冊）
關於英語，山區孩子的英語普遍不是很好，而且如果沒有志願者，就沒有英語老師，所以如果教英語，需要多一些耐心，從最基本的開始教起，領著孩子們讀課文，然後背單詞
我體育課上帶著孩子們做做俯卧撐，仰卧起坐，立正稍息之類的，剩下10幾分鍾讓他們自由活動
美術課上我教孩子們折紙、畫簡筆畫，一般三年級的孩子就能跟著我做出/畫出很好的東東了~
平時，孩子們喜歡玩我的手機，玩切水果，有個娃把我的記錄給破了……
如果還有什麼具體問題，比如葯品、氣候、文化等注意事項，可以追問~
祝支教順利！