1. 蒙氏游戲活動吃點心教案
活動目的：
1、耐心傾聽別人的講述，能聽懂和理解故事內容。
2、願意使用普通話講述故事，並表述自己對故事的理解。
3、學習故事中人物的優秀品質——「分享」，增強幼兒的分享意識。
4、體驗分享的樂趣，懂得生活中要學會與人分享，掌握與人分享的方法，逐漸養成與人分享的行為與習慣。
作品內容：
吃點心
魏佳把點心弄丟了。休息時，小朋友都去吃早點，只有魏佳站在一邊。
郭良問他：「你怎麼不吃呢?」
「我把點心丟了。」
「真糟糕!」郭良一邊吃一大塊麵包，一邊說，「到吃午飯還有很長時間呢。」
陶陶問：「你把點心丟在哪兒了?」
「我不知道。」魏佳小聲說，把臉轉了過去。
陶陶說：「你大概放在口袋裡不小心丟的。往後放在書包里。」
可是涵涵什麼也沒說，他走到魏佳跟前，把一塊抹了奶油的麵包掰成兩半，拉著魏佳的手說：「你拿著吃吧。」
活動准備：
1、不同味道和形狀的點心、餅干、糖果等每人兩個。
2、故事內容的幻燈片或是圖片、圖書，根據幼兒園可提供的資源進行准備，爭取讓所有的小朋友都能看清楚。
3、建議准備：(1)輕松緩和的背景音樂，要適合本故事的講述情景。
(2)《找朋友》音樂。
(3)輕松歡快的背景音樂，調動活動的氛圍。
活動過程：
1、導入部分(學習故事內容)
教師可採用的方法(可任選其一)：
1.1作品講述，步步導入。按故事的原有順序進行講解，講解過程中教師要步步導入，並不斷提出問題，發起教師與小朋友之間的互動，引導他們發散思維，不斷思考問題，並尋找解決問題的辦法。
如教師可一句一句講，並適時提問。(提問有助於幼兒思考和理解作品內容。)
魏佳把點心弄丟了。休息時，小朋友都去吃早點，只有魏佳站在一邊。
教師：「小朋友猜一猜發生什麼事了?」(教師補充或提示幼兒的表述)
郭良問他：「你怎麼不吃呢?」/「我把點心丟了。
教師：「這個時候，如果你是郭良，你會怎麼做?」「這樣做，魏佳的感受是怎麼樣的?」
……
教師問：「接下來，你認為陶陶會怎麼做?」「這樣做，魏佳的感受是怎麼樣的?」
……
教師問：「涵涵為什麼會這么做?」「他和郭良、陶陶的做法有什麼不同?」「這樣做，魏佳的感受又會是什麼樣的?」
幫助幼兒體會故事的主旨，初步感知「分享」行為，在幼兒已有的經驗上增強其對分享的認識和理解。
2.2 情境投射法，描述或創設故事情境，請小朋友回答：「當自己遇到這種情況時，他會怎麼做?」將故事中的人物換做小朋友耳熟能詳的小動物，對故事內容稍作修整，提出問題，請小朋友展開討論，並解決問題。舉例略。
3.3復習上節所學故事的內容和意義，為本次活動作鋪墊。
……
這里主要採用第一種方法，方便快捷，利於幼兒理解和掌握故事內容，為下一階段的工作做好准備。
2、講述部分(學習復述故事內容)
本環節具體步驟：
2.1由教師先進行講述，幼兒仔細傾聽，並記憶故事內容。
2.2教師使用挖詞填充的方法，引導幼兒補充故事內容。
2.3教師做旁白，幼兒扮演角色，進行對話和表演。
2.4分組表演故事，鼓勵幼兒嘗試不同角色，並體會不同角色的心理過程以及分享時的快樂。
2.5分別講述自己在扮演角色過程中的感受，並對所扮演的角色或故事內容做出自己的評價。
2.6教師再次帶領幼兒復習故事內容，鼓勵幼兒自己復述故事。
3、分享學習部分(實際感知分享和體驗分享)
3.1找朋友
本環節是個游戲，播放找朋友的音樂。
給幼兒發放點心。
幼兒可拿著點心邊唱歌曲，邊找好朋友，找到最想與他分享點心的好朋友後，坐下與他一同分享自己的點心。
3.2大家一起來
將小朋友進行分組，放背景音樂，發放糖果，進行本組內小朋友之間的分享活動，本組內小朋友的糖果味道或是形狀不一樣，觀察小朋友的行為，對最先進行分享的小朋友提出表揚，並鼓勵其他小朋友以這個小朋友為榜樣，學習與人分享，體驗與人分享的快樂，表達分享時的心情。
3.3我們一起來
與上類似，可採取游戲也可直接進行組與組之間的分享活動。讓幼兒體驗不同人數和群體分享的感覺，積極說出自己的感受。
3.4尋找自己可以分享的東西。
講述自己與人分享的經驗和過程，教師與幼兒一起提取與人分享的方法，如在日常生活或教學中，告訴幼兒不光食品可以分享，玩具也可以分享，心情也可以一起分享，啟發幼兒說出還可以分享的東西以及他願意和大家分享的東西。
3.5製作分享故事集。
鼓勵幼兒回到家中向爸爸媽媽講述分享的故事，並和媽媽一同收集有關分享的故事，帶到幼兒園和小朋友一同分享，並講述故事內容。
4、結束部分
放背景音樂《找朋友》，發放餅干，幼兒可自由活動。
註：盡管是結束部分，教師的工作也不可鬆懈，教師要觀察幼兒結束後的表現，防止一部分幼兒在課堂上為了迎合老師的喜歡做出分享行為，教師觀察的任務就是檢驗幼兒活動中與活動後的表現是否一致，進而檢驗本次活動的成效。
活動延伸：
作為幼兒園教育中的重中之重——品行教育，不但要求教師在課堂上對幼兒實施品德教育，在日常生活中更要與家長合作，共同努力，以自身為榜樣，通過環境創設與提供機會，潛移默化的影響幼兒與幫助幼兒養成良好的品質和行為習慣。
1.家園合作，舉行分享活動月，按周舉辦，主題可讓幼兒自己商定，確定每周分享的內容，並參與環境的布置，提高幼兒活動的積極性和分享的願望，鞏固分享行為，在生活中願意與人分享，喜歡與人分享。
2.可設置分享區，每天增加十分鍾的分享活動，培養幼兒的分享行為。
3.與家長一同努力，共同監督與督促幼兒分享行為。
2. 小班小黃狗買點心教案
內容與指來導活動准備:
字卡,掛圖源,書本人手一本.
活動目標:
1、願意閱讀圖書,初步了解關於圖書的常識.
2、初步感受詩歌中表現出的朋友的友情.
3、初步認識重點字詞:小黃狗.小朋友.
活動過程:
1、師生互相問候,走線,走線放音樂,一隻哈巴狗,幼兒和教師一起做律動(學做小狗的動作)。
2、教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認真的傾聽。
3、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?
4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什麼?
5、教師發書和幼兒一起來讀詩歌,並提問,小狗是什麼顏色的?小狗把什麼當作手?歡迎誰和小狗玩耍?
6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結束這節課,教師收書。
反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書，知道如何看書。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟悉，活動過程中，幼兒對詩歌掌握較快，通過掛圖結合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字掌握較好，不足之處在於幼兒不懂得翻書，不能掌握一頁一頁翻書。平常需加強訓練。
3. 幼兒游戲《開心甜品店》教案怎麼寫
1、活動目標
(1)學說「我來抱抱你，做你的好媽媽」。
(2)能從眼睛、頭發、嘴巴、表情內等方面來描述布娃娃的形象容。
(3)在抱抱、親親布娃娃的過程中，體驗喜愛布娃娃的情感。
2．活動重點
(1)學說「我來抱抱你，做你的好媽媽」。
(2)從眼睛、頭發、嘴巴
4. 我請你來吃甜品教案
試題答案：牛奶中加入白糖，當白糖在牛奶中達到飽和時，將不再繼續溶解，這回時再加入白糖答也不會再感到更甜；白糖在牛奶中的溶解度會隨溫度的升高而增加，所以把牛奶加熱白糖可繼續溶解，就會變得更甜．故答案為：有道理???? 把牛奶加熱．
5. 游戲教案開心甜品店
【活動目標】
1、能運用語言進行角色間的交往。
2、初步了解扁食的製作步奏，願意動手嘗試製作扁食。
3、在游戲中體驗扮演角色的樂趣。
【活動准備】
知識准備：與爸爸媽媽一起到「小吃店」參觀、品嘗，並重點觀察、記錄下廚師、服務員、收銀員之間的語言交流。
材料准備：小吃店——增加廚師帽頭飾，圍裙，扁食等。
【活動過程】
一、師幼討論上節課的不足：
模擬電話聲：叮鈴鈴……
師：電話響了，是誰打來的電話呢？（教師假裝接電話）
師：剛才我接到一個電話，是小吃店顧客打來的，她說前幾天來我們小吃店吃東西，發現我們店裡的服務員都沒有把餐廳收拾干凈，燒烤，鹵面吃完都沒有及時收起來。希望我們能夠改正，那我們的服務員今天要怎麼做呢？
幼：要把吃完的東西及時收起來。
師：對了，我們的服務員要及時把顧客吃完的東西收起來哦。
二、談話引進新內容。
師：今天小吃店的客人實在太多了，老闆想請我們去他們店裡幫忙，可是他說我們要先學一個本領，學會了才能請我們去幫忙，我們來看看要我們學什麼本領呢。（播放扁食圖片）
師：這是什麼呀？
幼：扁食。
師：原來老闆是讓我們學做扁食呀，那製作扁食需要哪些材料呢？
幼：扁食皮，肉餡，蔥花。
師：原來製作扁食需要用到這么多的材料，老師也准備了一些材料，看看我准備了什麼材料呢。（出示扁食皮，蔥花，肉餡）
師：那我們要怎麼把這么多的材料做成扁食呢，我們一起來看看吧！（教師製作過程邊講解步奏。）
師：我們先把肉餡和蔥花放在一起攪拌一下，在拿扁食皮，把肉餡和蔥花包起來，我們的扁食就做好啦，我們就可以去小吃店賣扁食啦。
6. 中班開心甜品店游戲教案
游戲主題：蛋糕店活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
5、進一步深化各個主題的內容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯系。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：2012年6月8日（周五）下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
7. 聽說游戲方案最好吃的蛋糕教案
蛋糕可以說是甜點中重要的組成部分，也是最受到大家歡迎的甜點之一。因為它不但味道好，還是某些特定氛圍中不可缺少的道具，像是生日蛋糕、結婚蛋糕等等。
蛋糕的種類有很多，根據材料和做法的不同，比較常見的可以分為以下幾類：海綿蛋糕、戚風蛋糕、天使蛋糕、重油蛋糕、乳酪蛋糕、慕斯蛋糕。
1、海綿蛋糕
海綿蛋糕是一種乳沫類蛋糕，構成的主體是雞蛋、糖攪打出來的泡沫和麵粉結合而成的網狀結構。因為海綿蛋糕的內部組織有很多圓洞，類似海綿一樣，所以叫作海綿蛋糕。海綿蛋糕又分為全蛋海綿蛋糕和分蛋海綿蛋糕，這是按照製作方法的不同來分的，全蛋海綿蛋糕是全蛋打發後加入麵粉製作而成的;分蛋海綿蛋糕在製作的時候，要把蛋清和蛋黃分開後分別打發再與麵粉混合製作而成的。
2、戚風蛋糕
是比較常見的一種基礎蛋糕，也是現在很受西點烘焙愛好者喜歡的一種蛋糕，像是生日蛋糕一般就是用戚風蛋糕來做底，所以說戚風蛋糕算是一個比較基礎的蛋糕。戚風蛋糕的做法很像分蛋的海綿蛋糕，其不同之處就是材料的比例，新手還可以加入發粉和塔塔粉，因此蛋糕的組織非常松軟。
3、天使蛋糕
天使蛋糕也是一種乳沫類蛋糕，就是蛋液經過攪打後產生的松軟的泡沫，所不同的是天使蛋糕中不加入一滴油脂，連雞蛋中含有油脂的蛋黃也去掉，只用蛋清來做這個蛋糕，因此做好的蛋糕顏色清爽雪白，故稱為天使蛋糕。
4、重油蛋糕
也稱為磅蛋糕，是用大量的黃油經過攪打再加入雞蛋和麵粉製成的一種麵糊類蛋糕。因為不像上述幾種蛋糕一樣是通過打發的蛋液來增加蛋糕組織的松軟，所以重油蛋糕在口感上會比上面幾類蛋糕來得實一些，但因為加入了大量的黃油，所以口味非常香醇。比較常見的是在麵糊中加入一些水果或果脯，這樣可以減輕蛋糕的油膩味。
5、乳酪蛋糕
音譯也可以稱為芝士蛋糕，是現在比較受大家喜歡的一種蛋糕。乳酪蛋糕是指加入了多量的乳酪做成的蛋糕，一般乳酪蛋糕中加入的都是奶油乳酪。
乳酪蛋糕又分為以下幾種(1)重乳酪蛋糕：即乳酪的份量加得比較多， 一般1個8寸的乳酪蛋糕，奶油乳酪的份量應該不少於250克。因為乳酪的份量比較多，所以重乳酪蛋糕的口味比較實，乳酪味很重，所以在製作時多會加入一些果醬來增加口味。(2)輕乳酪蛋糕：輕乳酪蛋糕在製作時奶油乳酪加得比較少，同時還會用打發的蛋清來增加蛋糕的松軟度，粉類也會加得很少，所以輕乳酪蛋糕吃起來的口感會非常綿軟，入口即化。(3)凍乳酪蛋糕：是一種免烤蛋糕，會在乳酪蛋糕中加入明膠之類的凝固劑，然後放冰箱冷藏至蛋糕凝固，因為不經過烘烤，所以不會加入粉類材料。
6、慕斯蛋糕
也是一種免烤蛋糕，是通過打發的鮮奶油，一些水果果泥和膠類凝固劑冷藏製成的蛋糕，一般會以戚風蛋糕片做底。
8. 開心甜品店中班教案
活動目標
辨別不同的樂段,表現不同的動作。
激發幼兒學習奧爾夫的興趣,學習並認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態。
9. 分甜品語言小班教案
活動目標：
1、講講做做玩玩，初步學習穿襪子。
2、鼓勵幼兒在生活中自回己答穿襪子。
活動准備：
墊子、不同大小、顏色的襪子
活動過程：
一、小腳動動動
1、進場音樂做運動，學高人走，矮人走。
2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論
（1）「你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什麼樣的」。
（2）「為什麼它們兩個是好朋友？」（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
（3）「你的襪子是什麼顏色？」（辨別紅色、黃色）
二、學習穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，並適時指導。
2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示範穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那裡，小腳用力往裡鑽，我的小腳真舒服。
3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。
三、延伸
小朋友本領真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧！