案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施內的即時效果容，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
Ⅱ 小班 我真棒 怎樣做個乖寶寶
乖乖的坐好
Ⅲ 小班教案青蛙兄弟 求教案
【活動目標】
1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。
2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。
【活動准備】
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘："小蝌蚪游呀游www.jy135.com，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。"
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水裡哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳看，我們跳過了那麼多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰願意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲
（一）第一次游戲坐下休息，
談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示範抓、
吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每隻小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。
（二）再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。
四、放鬆運動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水裡去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水裡游，游呀游，真快活。
2、出活動室，結束。
Ⅳ 小班我的眼睛真棒活動反思
《我來真棒》這一活動主題又分自為「我喜歡自己」和「我真棒，我快樂」。根據學生情況的差異：善於表現優秀的同學少，班裡默默無聞的同學優點不太注意，班裡調皮、成績差的同學優點難找等。因此，在教學中，教師要特別注意引導學生為在班集體中比較默默無聞的同學找閃光點，同時要幫助學生學會區分優點和特點。緊扣本課程具有的生活性、活動性、開放性特點，設計了「看一看」、「誇一誇」、「做一做」等活動。通過巧妙的活動設計，捕捉兒童實際生活中鮮活的內容，引導學生在互動、交流的體驗中感受到欣賞別人與認識自己的快樂。
Ⅳ 幼兒園教案小班開心樂園
開心劇場活動方案 ——活動主題「愛在五月天」 主持人：fannyQ 2006．5．18 活動流程： 一．開心1 1 1．介紹五月里的節日，重點介紹母親節，激發幼兒對母親的感激之情， 關愛之情。 2．律操：健康操 二．Doremi 1.中一班：豎笛吹奏 2.中二班：歌曲《大鞋和小鞋》，《家是什麼？》 3.中一班：兒歌《數數》 4.大一班：歌曲《春天在哪裡？》 三．我真棒： 1．中二班：故事《兔子羅陽》 2．大一班：電子琴獨奏 四．開心樂園 1．大力士 ——活動器具：羊角球，椅子。 ——活動目的：鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。 2．炸彈超人 ——活動器具：平衡板，小圈 ——活動目的：鍛煉幼兒的平衡性 3．排球高手： ——活動器具：皮球 ——活動目的：鍛煉幼兒手，眼的協調能力。 4．搶椅子 ——活動器具：椅子若干，音樂 ——活動目的：鍛煉幼兒動作的靈活性。
Ⅵ 中班教案《小小導游我真棒》
活動目標：1．學會握腳踝接力這個游戲2．發展幼兒腰腿力量3．體驗接力的樂趣內活動准備：容器材 ：每組一本書，共兩本場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線活動過程：1．該天到的小朋友數量做到心中有數。將小朋友帶到樓下.
Ⅶ 幼兒小班我真棒怎麼寫
每個人都有自己的擅長的一面，
哪怕是小孩子也是一樣的，
比如說愛勞動守紀律這個可以寫的
Ⅷ 小社會我真棒教案以及教學反思
活動目標：1．知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。 2．進一步了解自己的長處，增強自信心。 活動准備：1．根據故事《小河馬，你真棒》自製小動物圖片。 2．請有特長的幼兒准備1個節目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。 3．幼兒用書：《我真棒》。 活動過程： 1．教師……
活動目標：1．知道每個人都有長處，要互相學習，取長補短。
2．進一步了解自己的長處，增強自信心。
活動准備：1．根據故事《小河馬，你真棒》自製小動物圖片。
2．請有特長的幼兒准備1個節目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。
3．幼兒用書：《我真棒》。
活動過程：
1．教師引入話題。
◇教師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什麼?(請2∼3位幼兒說說)◇教師小結：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優點和特長。
2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。
*出示故事中小動物的圖片，並猜猜它們有什麼最棒之處。
◇教師講述故事1∼4段，同時根據故事的情節，依次出示故事中小動物的圖片。
◇幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什麼哭?它有最棒之處嗎? 是什麼?
◇教師講完故事，引導幼兒思考、討論：小河馬為什麼笑了?它知道了什麼?
3．引導幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發現、了解自己的最棒之處。
Ⅸ 小班語言《長大了,我很棒》教學反思
活動一開始，復我先以談話的方式制來導入活動，請孩子們各自來談談自己的理想，說一說自己長大之後想做什麼。通過這樣的談話方式，拓展了幼兒的思維，使他們大膽的說出來自己長大之後想做什麼，有的寶寶說想做醫生，有的說想做科學家，有的說想做老師，有的說想做建築師。在孩子們各抒己見之後，我出示了圖片讓孩子們來欣賞，圖片中有各行各業的人物形象，我請孩子們觀察圖片中的人物是什麼職業，並引導孩子來說說自己是怎麼知道他的職業的，從哪裡可以看出。通過這樣的一個方式其實也是讓孩子們找到了各行各業人員的一些特點，比如有的是服飾很特別，有的是使用的工具很特別。隨後在幼兒自己進行創作的過程中，我提醒孩子們要注意將人物的特徵要凸顯出來，這樣別人才會一看就明白畫的是什麼職業，才會知道你長大之後想做什麼職業。