⑴ 咕嚕咕嚕（ABAB）__________ （最多組三個）
撲通撲通 嘩啦嘩啦
⑵ 咕嚕嚕的小果籽教案
要做好一份教案PPT其實很簡單的
1、先第一張是這節課程的標題與主講老師
2、第二張專把本節課的內容列出來，標明重屬點
3、每一個內容進行詳細講解說明，尤其是重點內容
4、進行總結回顧
5、標題下節課是什麼內容就可以了
⑶ 幼兒故事 三個咕嚕嚕用什麼背景音樂
一庫
⑷ 咕嚕咕嚕洗衣機教案,幼班
活動目標：1.初步熟悉音樂的旋律，能擁有節奏的走和扭動身體表現洗衣機工作的狀態。
2.樂意參與活動，並能快樂的與同伴合作游戲。
活動准備：
1.《洗衣機轉轉轉》教師教學資源。
2.《我愛洗澡》音樂CD。
3.標記圖三幅：在洗衣機中放衣服，用洗衣機洗衣服幾甩乾衣服，人手一個標記。
活動過程：
.談話引出。
"今天小朋友身上穿的衣服真干凈，誰洗的?"
"媽媽是怎麼洗的?除了用手洗，還能用什麼洗衣服?"
"你知道洗衣機是怎麼洗衣服的嗎?"
"洗衣機到底是怎麼把衣服洗干凈的呢?我們一起來看段視頻吧。"
2.觀看洗衣機工作的視頻，創編洗衣機的洗衣過程。
(1)創編放衣服的動作。
"用洗衣機洗衣服先要把衣服放進洗衣機，我們一起來學一學。"
(2)創編衣服浮起來的動作。
"在放水的時候衣服會怎麼樣呢?誰來做做衣服浮起來的動作?"
(3)創編衣服轉動的動作。
請個別幼兒回憶並說說剛才視頻中洗衣機洗衣服的過程。
"誰來學一學洗衣機里的衣服是怎麼轉動的?"
教師總結提取幼兒創編的動作，如"上下起伏、頭部轉動，身體轉動、手轉動、腳轉動、屁股轉動等，帶領幼兒練習有節奏地做動作。
(4)學習創編甩乾的過程。
"衣服洗干凈了接著要甩干，甩干時衣服是怎樣的?"
幼兒根據手上的標記，學習按一個方向跑或轉，教師提醒幼兒與同伴保持距離，不要讓"衣服"纏在一起。
3.完整欣賞樂曲，用圖示讓幼兒感受樂曲的結構。
教師播放樂曲，按順序出示三幅標記圖，使幼兒初步感受樂曲A1、B、A2的變化。
4.幼兒聽音樂完整練習做動作。
全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機"放——洗——甩"的過程。練習2-3遍。
5.活動結束。
"衣服"洗好了，讓我們到外面去曬一曬吧.
⑸ 咕嚕咕嚕洗衣機教案
活動目標：
1、懂得飯後要漱口，保持口腔清潔。
2、能跟著老師邊念兒歌邊做動作。
3、體驗活動的快樂。
活動准備：
自製掛圖丁丁頭像、自製教師水杯、自製牙漬；水杯若干、音樂。
活動過程：
1、出示掛圖，引出丁丁。
師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請我們班的小朋友幫幫他。
2、讓幼兒仔細觀察掛圖，發現丁丁牙齒的不一樣。
一、引導幼兒發現丁丁牙齒上的臟東西。
師：原來，是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！
師：我們應該怎麼幫助他呢？（把臟東西拔出來）
二、通過觀察，討論，引導幼兒發現吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會有這么多臟東西，他才會不舒服。剛才鄭老師也請了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎麼辦呢？（用漱口的方法）
3、教師示範漱口的過程，邊讀邊做動作《漱口》
兒歌：手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起頭，閉上嘴，
咕嚕咕嚕，吐出來。
4、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。
學會"咕嚕咕嚕"漱漱口。讓誰在嘴裡"咕嚕咕嚕"的唱歌，然後吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西後要漱口。
4、漱完口後，請小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。
⑹ 幼兒分級閱讀是誰丟了東西語言教案
活動目標： 1、仔細觀察畫面，大膽講述自己對畫面的理解。 2、初步理解故事內容，體會小狐狸的天真和三個咕嚕嚕的機智。 3、學習詞：咕嚕嚕、烤紅薯、小人書、敲鼓活動准備： 1、大圖書和人手一本配套小書。 2、配套字卡 一、談話激趣小朋友們，你喜歡狐狸嗎？你聽過的故事中都是怎樣評價狐狸的?在今天我們要讀的這個故事裡，也有一隻小狐狸，它究竟是一隻什麼樣的狐狸呢？我們一起來看看吧！ 二、師幼共讀 1. 幼兒邊觀看小圖書 1－3，教師邊提問。 提問：爸爸是怎麼對小狐狸說的？小狐狸是怎麼說的？它又是怎麼做的？ 竹筐里說話了，它說了什麼？當小狐狸問：竹筐里什麼在叫的時候，竹 筐里又是怎麼說的？ 你覺得小狐狸看到的會是什麼呢？ 2. 幼兒觀看小圖書第 4 頁，說一說發生什麼事了？小魚是怎麼出來的？ （認識動詞：蹦）你能用蹦來說一句話嗎？
⑺ 幼兒園小班手指游戲 咕嚕咕嚕變 反思
活動目標：
1.引導幼兒認識五指。
2.喜歡跟著教師做手指游戲。
活動准備：
地毯、指偶(用卡紙和皺紋紙製作的手指寶寶)、幻燈片、幼兒圍坐在教師周圍。
活動過程：
1. 導入：(教師提前把指偶戴在手指上)播放幻燈片孫悟空
師：「小朋友，你們看誰來了?」幼：「孫悟空。」
師：「對，是孫悟空，孫悟空會七十二變，今天孫悟空要給小朋友變一個禮物，你們看是什麼?接著教師模仿孫悟空的樣子拔根猴毛，一吹，變出手指寶寶。
師：」你們看看孫悟空變了什麼呀?你們認識他嗎?幼：「不認識」「那麼我來介紹一下吧」小朋友們，你們好!我是手指寶寶。
2. 教師帶領幼兒認識五指
師：「我們來看一看手指寶寶有幾個兄妹?一、二、三、四、五。他們五個還都有自己好聽的名字呢!你們想知道他們都叫什麼名字嗎?」幼：「想」
師：「你好我是「大拇指」教師同時伸出大拇指和幼兒的大拇指親一親，
你好我是「食指」同時伸出食指和小朋友的食指親一親。
你好我是「中指」……
你好我是「無名指」……
你好我是「小指」……
(在介紹五個手指時，教師要變換不同語氣。)
3.教師帶領幼兒念手指歌，加以鞏固對五個手指的認識
師：「關於手指呀!老師這兒還有一個好聽的兒歌呢!你們想不想聽一聽呀!」
幼：「想」師：「大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞、來看戲，手心、手背，心肝寶貝。」「這個兒歌好聽嗎?」「好聽，你們願意學一學嗎?」「願意。」
教師來領幼兒再次念一遍兒歌。教師念一句，幼兒念一句。並加上合適的動作。
4.引導幼兒跟老師做手指游戲
師：「可愛的手指寶寶還給我們帶來了精彩節目呢!你們想看嗎?」
教師用雙手握拳，做雙臂環繞的示範動作。當說到「咕嚕咕嚕----變」時，用大拇指、食指、或中指分別變出手槍、剪刀等。
「咕嚕咕嚕------變」，小朋友這是什麼?「對，手槍。一起來，咕嚕咕嚕變手槍，啪啪!」
「變出一個杯子，想喝什麼?請你喝一杯，再喝一杯。」
「咕嚕咕嚕---變剪刀，大家一起來剪一剪。」
「咕嚕咕嚕---變小兔，小兔蹦蹦跳」。
「咕嚕咕嚕----變小貓，喵喵喵」
5.指導幼兒聽指令玩「咕嚕咕嚕變」游戲
全體起立，教師說指令，寶寶用小手做相應的動作，如變槍(剪刀、刷刷牙等)並說一說用哪個小手指變的。
「咕嚕咕嚕---變剪刀，咔咔，給寶寶剪剪頭發，真干凈。」
「咕嚕咕嚕----變小貓，喵喵喵。」
6.活動結束
師：「小朋友們，手指寶寶有些累了，要回家了，我們一起和他說再見吧!」
幼：「手指寶寶再見!」另一位老師戴指偶說：「小朋友再見!」