① 什麼是三愛教育
【三愛抄教育】三愛就是愛祖國、愛勞動、愛學習。
1、愛祖國：就是對祖國的忠誠和熱愛。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。
2、愛學習：不是拚命學習，要會學習、能學習。學習不僅要抓緊課內的書，還要多看課外的書，還增添了我們的課外知識。
3、愛勞動：是推動社會進步的根本力量，生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造，人世間的美好，都是通過勞動獲得的。
② 什麼是三愛三德教育
「三愛、三德」教育是指「愛勞動、愛學習、愛祖國」和培養「社會公德、家庭美德、學生品德」的教育，以此踐行社會主義核心價值觀，從而實現我的夢想。
③ 幼兒園三愛教育
愛學習，愛勞動，愛祖國！
④ 三愛教育怎麼寫
三愛教育演講稿
各位領導，各位老師：
大家好！其實我現在的心裡是忐忑不安的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教育的理念，一路走來。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣？幸好，我的同事們給了我及時的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞台。接下來的交流，已不僅僅代表著我個人，更承載著一年級組老師的心血。
我交流的題目是《用愛，詮釋為人師的價值》。
七年前的九月，懷揣著夢想，承載著父親的期望，一個單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學校園，那時的我只有一個樸素的願望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責任，諸如愛心等等。而如今，對於教育，對於教師的理解，特別是對愛的理解，更多了幾分厚重。
為了彌補人生閱歷的蒼白，不斷的學習便是扶持我快速成熟的最佳途徑。於是，我向書本學，豐富了我的理論素養。陶行知的「愛滿天下」曾經讓我激動的熱淚盈眶；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導我在教書育人的過程中，少走彎路。《教育新理念》似撲面的春風，更新著我的觀念。《兒童心理學》《兒童教育學》領教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導我如何親近孩子，如何愛孩子。
我向同事學，學他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會了我如何去愛孩子，如何與家長交流。很多時候一句不經意的話語。流露出來的是對教育的摯愛，對學生的疼愛。辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進步了，高興的滿臉笑容；退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學到了簡單而樸素的愛，那就是師愛，最偉大的愛。身處這樣的環境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業，愛著我的學生，和孩子們在一起的每一天我都是豐富的，滿足的。
我愛孩子，面對他們天真無邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認真對待呢？從教七年以來，教過的學生也很多了，好的孩子打心眼裡喜歡，可是面對差生，一開始我也有些不耐煩，一個知識點，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會，那時真急人，也有點不耐煩。可是後來，我漸漸地轉變了，我知道每個孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對於每個家庭來說，那可是百分之百啊！於是我沉下心來，盡可能的細心，耐心地對待每一孩子。
今年我新接了一（3）班，夏令營的時候我沒有來，同年級組的老師都知道有一個孩子特別調皮，而且年齡偏小，且習慣很不好。甚至上課的時候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄！讓人哭笑不得，類似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說，以後你有得煩了。
開學初的一個星期，我仔細地觀察了這個孩子，的確有很多很多缺點，讓人挺惱火的。可是靜下心來想，他有什麼錯呢？那無辜的眼神，告訴了你，再怎樣發火對他也無濟於事。於是，我准備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現，表示一定配合。於是我每天中午堅持和他談心，從零開始，上課時該怎樣聽課，怎樣讀書。特別是吃飯該怎樣拿調羹，因為他在家全靠喂，第一天在學校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開始坐在那兒一動不動，我催他吃飯時，他怎麼也抓不靈活調羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。於是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃飯，開始的過程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會把飯從調羹上送到嘴裡了，接著，地上的米粒也減少了，到九月底的時候有一個舉動特別讓我感動，他旁邊的學生把塘喝光後，沒有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個孩子身上發生了可喜的變化，他知道關心別人了，有了最基本的集體榮譽感！真好！回到教室我好好地表揚了他。從此以後，這個孩子真的慢慢進步了，短短兩個月不到，比起開學初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內心洋溢著幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動是有價值的，我也享受著這種付出。
在短短的七年教學生涯中，我學到了「對待事業要講奉獻，對待學生要有愛心，治學態度要嚴謹，培養習慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會合作，言傳身教多示範，展示魅力得回報」。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說明你還有愛的能力，你有能力去愛別人，其實當你在享受給予的快樂時，回報也是如影隨形的。給予孩子一個笑容，孩子會回報你更加燦爛的太陽。在愛孩子的過程中，孩子的依戀，孩子的信任，不是對你最好的回報嗎？我教會了孩子有限的知識，可孩子回報給我的確是無限的幸福。我因此而感恩！
還記得那則溫馨的廣告，當教師從家長手中牽過一隻只小手時，孩子的笑臉燦爛著，父母的眼神期盼著……每每看到那一幕時，我常會告訴自己，教育好他們是我的職責！我是這樣想的，也是一直這樣努力實踐著。回首這幾年的教育生涯路，感慨萬千：一幅對聯在我胸中涌動：
心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問；
舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。
橫批：桃李芳菲
我想，這應該是作為人師者追求的最高境界吧！我願為此一直而努力！
最後想說一點不是題外的題外話。轟轟烈烈的三愛教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個個生龍活虎，沐浴在三愛教育的光輝下，我感慨，我激動。我是附小人，是附小養育了我，培養了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己；我是正則人，是正則這艘簇新的航船將承載我美麗的教育夢想，帶我駛向教育理想的新境界。為附小，為正則我激動地寫下一幅對聯：
看正則先生精神抖擻，揚師德育英才步步高；
瞧附小教師鬥志昂揚，立師魂展雄風級級上。
橫批：攜手創輝煌
謝謝大家！