葉子的用途教案

⑴ 樹葉有哪些用途

樹葉是植物抄進行光合作用、製造養分的主要器官。為人類釋放氧氣，提供食物，擋風遮陽。
樹葉變紅：是因花青素增多，酸性的葉子就會變紅。有「楓葉、烏桕葉、柿葉」等。
樹葉變黃：是因葉綠素被破壞，只剩葉黃素。大多數都是這樣的，有「桂樹葉、銀杏葉、白楊葉、梧桐葉」等。
樹葉的治療作用
1、桑樹葉：患眼結膜或迎風流淚病，采鮮桑葉10——20片，洗凈煎水，待冷卻後洗眼，一日三次，數日見效。桑葉10——15克，水煎服，能治咽喉腫痛。桑葉12克，杏仁克，梨兩個，水煎服，每日一劑，治燥熱咳嗽。
2、桃樹葉：鮮桃葉搗爛外敷，治腳癬。鮮桃葉搗爛，燉熟敷患處，治淋巴腺炎。
3、柿樹葉：柿葉3克，花生衣少許，碾碎，溫水送服，可治血小板減少性紫癜。
4、垂柳葉：摘新鮮柳葉5——10片，冰糖一塊，開水沖泡，當茶常飲，能控制高血壓，且無副作用，但要忌食辛辣、肉膩之物。
5、夾竹桃葉：婦女滴蟲病，用夾竹桃葉5——10片，煎水熏洗陰部，一日三次，療效顯著。
6、無花果葉：無花果葉5片，水煎後浸洗雙足，每次15分鍾，一日二次，數日可治小兒因飲食不潔引起的上吐下瀉症。

⑵ 中班主題活動題目《四季的葉子》的教案怎麼寫。

活動設計背景
我們每年都要經歷不同的季節，感受不同的溫差和景象。讓幼兒感受身邊的季節變化是這節課的活動背景。
活動目標
1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。
2.讓幼兒感知和體會四個季節有那些的不同景象以及特點。
3. 讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。
教學重點、難點
1．讓幼兒了解四季的特點。
2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。
活動准備
綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板；「一年四季我知道」兒歌；春、夏、秋、冬四季掛圖。
活動過程
1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個季節？
2.出示「一年四季我知道」的兒歌。教幼兒讀，啟發幼兒從兒歌中找答案。
3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，，一一和幼兒介紹每個季節的不同景象和特點。（春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。）
4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環不止的。
春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉狀。
5.進入游戲。（預先在教室後的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領幼兒圍圈拉手。一面轉圈一面讀兒歌。讀到最後，老師說那個季節來了，幼兒就要做那個季節的動作跑到那個季節的顏色板中去，做錯的就淘汰。）
6.小結：我們學習了這節課，以後就能更好的認識生活，感受生活，愛生活。
教學反思
在這節課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個季節，做到層次分明，容易區分。趣味性強，能挑動起幼兒的學習興趣。

⑶ 樹葉的20種用途

餵食草動物；抄
做書簽；
作為植物標襲本；
拼圖案；
作為基肥；
泡茶（茶葉也是樹葉）；
塞枕頭；
燒火燃料；
擋陽光；
幫助植物進行光合作用；
鋪路；
作為香料；
作為蔬菜（如香椿葉）；
做鳥窩；
拍電影時落葉可以做道具，表示秋天來臨；
紅葉可以作為風景欣賞；
葉子可以作為小動物的隱蔽場所；
作為可以寫字的紙；
遮羞；
當帽子、衣服；
做葯……

⑷ 樹葉有什麼用途

1、保健用

花椒、來月桂樹和柿樹葉等自物質有擴張血管的作用。

2、農業用

有些樹木的葉子可用做農葯。例如，銀杏葉片含苯草酸，把它搗爛浸汁噴霧，可防治蚜蟲、菜青蟲、毒蛾、蟲蟬等害蟲。

(4)葉子的用途教案擴展閱讀：

樹葉的形態：

1、橢圓形

形如橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形，如樟樹、橡皮樹、木犀、茶樹、黑棗樹、櫻草的葉。

2、心形

形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。如果是心形倒轉，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。

3、掌形

葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。

參考資料來源：網路—樹葉

⑸ 中班可愛的小葉子教案

活動目標探索、發現葉子的多種特徵，並初步了解葉子的作用。
學習按物體特徵給樹葉分類。
喜歡參與探索活動，能體驗到活動的樂趣。
重點
探索、發現葉子的多種特徵，並初步了解葉子的作用。
難點
學習按物體特徵給樹葉分類。
能簡單說出葉子的形狀、顏色等特徵
活動准備
組織幼兒收集各種葉子，豐富相關知識。
或掛圖「各種各樣的葉子」。,
活動過程
1、以《逛公園》歌曲進場，引起幼兒的興趣。
師：秋風帶來了許多同伴，讓我們去尋找它們的秘密。
2、指導幼兒觀察、探索，發現葉子的特徵。
（1）讓幼兒帶著問題看一看，摸一摸，聞一聞。
提問：葉子長得是什麼樣子的？它有那些顏色？有哪些形狀？它像什麼？葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什麼感覺？聞一聞有什麼氣味？
（2）幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。
幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，並給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒摸葉子時注意安全。
（3）幼兒回到原位，圍繞葉子的顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑度、氣味等方面，暢訴自己探索的結果。
（4）遷移、擴展經驗。圍繞《幼兒畫冊》葉子的形狀，請幼兒講講像什麼，你還在哪兒見過植物的葉子也是這樣形狀的。
3、指導幼兒分類。
（1）分類前指導。要先想好按什麼特徵進行分類，再找出分類標記進行分類。
（2）幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡迴指導。
（3）檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎麼分的，再請個別幼兒講講自己的分法。
4、討論葉子的作用。
教師引導幼兒圍繞食用、葯用、美化環境及對植物本事等方面來思考葉子的作用。

⑹ 葉子的用途是什麼

葉片上有葉綠素、氣孔，氣孔的功能是蒸騰水分造成水勢差，使得植物通版過根系源源不斷地吸收水分權同時帶入植物所需的各種礦物元素並輸送至葉片，在含有葉綠素的葉綠體中進行光合作用合成製造各種營養物質，供給植物各部位各器官生長所需。
這就是葉子的用途。

⑺ 樹葉的用途

樹葉是植物進行光合作用、製造養分的主要器官。為人類釋放氧氣，提供食內物，擋風遮陽容。
樹葉變紅：是因花青素增多，酸性的葉子就會變紅。有「楓葉、烏桕葉、柿葉」等。
樹葉變黃：是因葉綠素被破壞，只剩葉黃素。大多數都是這樣的，有「桂樹葉、銀杏葉、白楊葉、梧桐葉」等。
樹葉的治療作用
1、桑樹葉：患眼結膜或迎風流淚病，采鮮桑葉10——20片，洗凈煎水，待冷卻後洗眼，一日三次，數日見效。桑葉10——15克，水煎服，能治咽喉腫痛。桑葉12克，杏仁克，梨兩個，水煎服，每日一劑，治燥熱咳嗽。
2、桃樹葉：鮮桃葉搗爛外敷，治腳癬。鮮桃葉搗爛，燉熟敷患處，治淋巴腺炎。
3、柿樹葉：柿葉3克，花生衣少許，碾碎，溫水送服，可治血小板減少性紫癜。
4、垂柳葉：摘新鮮柳葉5——10片，冰糖一塊，開水沖泡，當茶常飲，能控制高血壓，且無副作用，但要忌食辛辣、肉膩之物。
5、夾竹桃葉：婦女滴蟲病，用夾竹桃葉5——10片，煎水熏洗陰部，一日三次，療效顯著。
6、無花果葉：無花果葉5片，水煎後浸洗雙足，每次15分鍾，一日二次，數日可治小兒因飲食不潔引起的上吐下瀉症。

⑻ 大班葉子小百科教案

活動目標1、 感受葉子的多樣性，知道葉子都是由葉子、葉楠、葉脈組成的，學習按葉子的不同特徵進行分類。
2、 了解自然界中幾種神奇的葉子活動准備 小朋友的書 秋天多美好事先和幼兒一起收集各種樹葉，盛放在框中，每組一筐，分類表，膠水重點與難點活動過程（預設）1、分享交流採集葉子的成果。
（幼兒的桌上陳列有採集來的各種葉子）教師：大家來相互說一說，你採集到了什麼葉子，它是什麼樣的？
2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特徵。
（1）教師：這些葉子一樣嗎？有什麼不同？
教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，並通過實物投影儀展示比較有關葉子。
教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
（2）教師：葉子有共同的特徵嗎？
教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類（1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什麼要這樣分，給他們做個標記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，並製作分類標記。
（2）請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
（1）了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎？你吃過什麼樣的葉子？
教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？