幼兒園舉重教案

『壹』 幼兒園教案拳擊運動

活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。
2.能用較完整的句子較連貫地講述「我最喜歡的運動」，清楚地表達自己的意思。
3知道參加體育運動要堅持不懈，有不怕困難的精神

活動准備：
1.課件-動畫片：看著我，跟我做
2.ppt課件：運動項目知多少

活動過程：
一、導入
啟發幼兒談論運動項目
小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎？你看到了什麼比賽項目？
你最喜歡哪一個運動項目？
（讓幼兒自由講述，激發談論的興趣）

二、展開
Ppt課件：運動項目知多少
1.了解運動項目
讓幼兒逐項看這些體育項目，並討論發言
武術
羽毛球
籃球
排球
足球
乒乓球
水上排球
跳水
游泳
花樣游泳
田徑
擊劍
馬術
體操
射擊
拳擊
舉重
2.分組討論
引導幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什麼細化他？
小結：運動員取得優異的成績，非常的不容易，這成功的背後付出了許多辛勤的汗水。
3.運動員故事
（1）教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈，要有不怕困難的精神。
（2）教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現在起就要好好學習，堅持參加各種體育活動，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領，爭取長大後也為祖國做出貢獻！

三、結束
觀看動畫片：《看著我，跟我做》
讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結束活動。

『貳』 幼兒園教材上刊登的舉重奧運健兒照片

如果是園本課程，教師可以自己到網上找。 如果是印刷之後，有書號要到市場上去的那種， 可以到圖庫買。 還有一種方式是請小朋友做奧運健兒的動作，家長簽下拍照同意書就可以刊登。

『叄』 怎樣.製作幼兒舉重器

材料：厚厚抄的旺仔易拉罐10個，漂襲亮點的地膠一卷，FRPP管一根，泥土、水泥、小石子、硬板紙、鐵絲若干，電子秤一把。

步驟一：5個罐子洗凈圍成梅花形狀，中間夾了一段竹管和一層硬板紙，透明膠固定。

步驟二：捆綁。

步驟三：加重物（注意秤一下兩邊的重量，要差不多）。

步驟四：封底。

a：膠帶固定。

b：硬板紙出場，按罐子的梅花形狀畫同等大小的五邊形。

c：蓋在罐子頂上，中間開洞，留著插杠子。

步驟五：杠桿的處理

『肆』 托班舉重體能游戲活動目標怎麼寫

一、教案編寫應明確的幾個概念
1、教學大綱
教學大綱是根據培養計劃，以系統和連貫的形式，按章、節提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。
2、授課計劃
授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定，主要通過對學生基本情況的簡要分析，本學年或本學期總的教學任務和要求，教學指導思想、教學改革措施，確定課序、教學目的、教學周次和教學時數、課內外實踐性教學環節的安排，以及教學參考資料的推介和教具的選用，形成的教學進度表。
3、教案
教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教學而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規劃和組織，是課堂教學規劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學後的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。
4、講稿
講稿是豐富和細化教案中的具體要求並實現教學設想的實質內容和書面台詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現在一是講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配。三是在內容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。四是在表現形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千餘字即可。
二、教案編寫要注意的幾個環節
撰寫教案首先要鑽研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節的具體要求，了解教材體系和基本內容、結構、重點章節以及各章節的重點、難點。其次要注意廣泛閱讀本專業的專著、學術雜志、學術網站等資料，了解本學科、專業發展的最新動向，對教材有關內容作必要的補充。第三要在了解學生的前提下，根據學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案。
編寫教案要在教學大綱、教材和結合學生實際水平的基礎上，充分體現教學設計思想，處理好教什麼和學什麼？如何教和如何學？教的怎樣和學的怎樣？即目標、策略、評價三方面問題。
教學設計(課時教學設計)，是指為了實現一定階段預期的課程目標，運用系統觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學活動進行系統的規劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計劃。
教案應具備以下幾個基本要素：
1、 教學目的(教學目標)：備課中應考慮「課程目標」和「課堂教學目標」即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。
2、 教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。
3、 教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。

『伍』 托班游戲活動舉重教案怎麼寫

一、教案編寫應明確的幾個概念
1、教學大綱
教學大綱是根據培養計劃，以系統和連貫的形式，按章、節提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。
2、授課計劃
授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定，主要通過對學生基本情況的簡要分析，本學年或本學期總的教學任務和要求，教學指導思想、教學改革措施，確定課序、教學目的、教學周次和教學時數、課內外實踐性教學環節的安排，以及教學參考資料的推介和教具的選用，形成的教學進度表。
3、教案
教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教學而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規劃和組織，是課堂教學規劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學後的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。
4、講稿
講稿是豐富和細化教案中的具體要求並實現教學設想的實質內容和書面台詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現在一是講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配。三是在內容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。四是在表現形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千餘字即可。
二、教案編寫要注意的幾個環節
撰寫教案首先要鑽研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節的具體要求，了解教材體系和基本內容、結構、重點章節以及各章節的重點、難點。其次要注意廣泛閱讀本專業的專著、學術雜志、學術網站等資料，了解本學科、專業發展的最新動向，對教材有關內容作必要的補充。第三要在了解學生的前提下，根據學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案。
編寫教案要在教學大綱、教材和結合學生實際水平的基礎上，充分體現教學設計思想，處理好教什麼和學什麼？如何教和如何學？教的怎樣和學的怎樣？即目標、策略、評價三方面問題。
教學設計(課時教學設計)，是指為了實現一定階段預期的課程目標，運用系統觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學活動進行系統的規劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計劃。
教案應具備以下幾個基本要素：
1、 教學目的(教學目標)：備課中應考慮「課程目標」和「課堂教學目標」即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。
2、 教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。
3、 教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。
4、 教學進程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。

『陸』 幼兒園中國的奧運冠軍教案

大班社會活動《中國的奧運冠軍》課後分析 《中國的奧運冠軍》是一節大班的社會活動，主要是讓幼兒了解中國的奧運冠軍以及能通過教師的講解與自己對圖片的觀看，感受運動健將拿到冠軍的不易。 本來是直接通過圖片進行導入環節的：首先決定用談話導入，2008年奧運會在什麼地方舉行，，孩子們知道了北京有水立方和鳥巢，所以我直接問孩子「你們知道水立方和鳥巢是干什麼用的」孩子們差不多的回答都是圍繞著「游泳、跳水、開運動會的地方」2008年在北京的鳥巢舉行了奧運會。隨後結合圖片向幼兒簡單的介紹了奧運會的意思，接著直接進入主題，介紹中國的奧運冠軍以及他們參加的項目，孩子們聽的很認真，因為其中有他們喜歡的飛人劉翔，加上我的時而動作與語言結合的講解，一節教學活動的時間孩子們都聽的很認真，他們知道了劉翔是110米跨欄的冠軍，馬琳是乒乓球冠軍，郭晶晶是跳水的冠軍，隨後我向孩子們介紹了他們是戰勝了來自全世界各個地方比賽選手和平時不怕炎熱、寒冷、克服身體不舒服堅持訓練才獲得這個第一名，當我介紹完後，很多孩子都說「哇，真厲害」，更有的孩子說「老師我要多吃飯，這樣有更多的力氣舉重了，我也要拿冠軍」可見，孩子們在我的介紹下都對這一個個為國家贏得榮譽的冠軍們透露出崇拜之情。隨後，在孩子們每人一本幼兒用書的觀看下，他們也能很認真且順利的把我介紹的冠軍們看一看、說一說。最後，我還給孩子們看一段奧運會冠軍比賽的視頻， 但是課後我覺得自己掌握的知識太少了，課本上的冠軍人物，我還在電腦上找了很久，才知道再深入就更不知道了。讓我很羞愧。自己沒有足夠的儲備知識怎麼去教孩子，希望以後多去關注，講得更全面。奧運會的知識了解甚少，看來作為教師的我們除了要上好幼兒園的課程，也要與家長一起配合像孩子們多介紹一些書本里沒有的知識，逐漸擴大他們的知識面。

『柒』 幼兒園大班社會與健康參觀運動場館教案

活動目標：
、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。
2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富關於運動方面的知識經驗。
3、知道運動可以使身體健康，心情愉快，樂意主動積極地參加運動。
活動准備：
關於運動的PPT、運動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）活動過程 ：
（一）談話活動：
1、教師：小朋友們，你們喜歡運動嗎？誰來說說看，你平時在幼兒園里最喜歡什麼運動項目？ 你是怎麼運動的？
2、教師：今天冷老師帶來了很多運動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現在，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。（1-2分鍾）3、教師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎麼玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎麼玩的呀？上來示範一下；教師著重在正確發球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的）（二）運動項目知多少1、師：小朋友們，你們知道奧運會嗎？奧運會中有很多的運動項目，我們一起來看一看。（出示ppt）（1）教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運動項目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）（2）教師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎麼玩的嗎？
小結;發球一定要符合規則，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。
教師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什麼嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。
（3）教師：請小朋友看一看這是什麼運動？（羽毛球）羽毛球是怎麼玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。
小結：雙方分別站在球網兩邊，發球一定要符合規則，如果球沒有過網或者出界，那就輸一分。
（4）教師：小朋友看一下，這是什麼運動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什麼地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）（5）教師：這個又是什麼運動？（跳水）請小朋友們觀察一下，他們是怎麼跳水的？跳水運動員的動作都非常優美，非常規范。
（6）教師：這個又是什麼運動項目？（射擊）射擊的時候需要非常專注，這樣才能取得好的成績，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環數就越高。
（7）教師：這個是什麼運動項目？（舉重）是不是每個運動員舉的都是一樣重的？（根據運動員的體重），舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅持住。
2、教師：小朋友們，不止剛才講的這些，還有很多其他運動項目不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？
（三）討論科學的運動方法：
1、教師：我們小朋友為什麼要做運動呢？
小結：運動可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。
2、教師：小朋友們，運動時我們要注意些什麼呢？
小結：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行。要根據時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要注意安全，學會保護自己。
（四）結束教師：小朋友們、現在就讓我們一起去做做運動吧！

『捌』 幼兒園的體能課指的是什麼 體育

1 、身體基本活動技能： 目標：小、中、大班幼兒各按其年齡段目標在掌握走、跑、跳躍、投擲、平衡、踢、鑽、爬、攀登等基本活動技能過程中，嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料，能在不同的氣候條件及場地條件或空間里進行身體基本活動練習，具有成功感和自信心。 主要內容：在一日戶外體育中有目標有計劃地組織幼兒進行鍛煉，注重鍛煉的實效性，並在每個鍛煉環節中隨機抽測幼兒鍛煉開始、進行和結束部分的幼兒心率，了解運動負荷和運動量，在觀察幼兒面色，呼吸狀態、精神狀態後進行調整，記錄與活動相關的心理素質反映，以及創新舉動的頻率，分析這些片段並進行有目的地創設相應情境，進一步促進幼兒良好強化正面心理行為與創新品質，讓幼兒逐步形成相關的情緒體驗. 2、 身體素質： 目標：提高幼兒平衡、協調、速度、靈敏、柔韌、力量等身體機能，幫助幼兒靈活運用各類體育器械進行鍛煉，在掌握進行身體素質練習所必需的知識和技能的同時探索活動. 器械的不同玩法，滿足幼兒身體活動、娛樂、表現、積極性和創造性以及不同方式方法，不同合作夥伴等多種需要，培養幼兒活潑開朗的性格以及敢於挑戰、敢於嘗試，敢於創新，不怕失敗等精神。 主要內容：通過家園共育。幼兒和家長一起製作的戶外玩具提供給幼兒。例如：踩高蹺、飛盤、捉尾巴、袋鼠跳、綢帶等。以及為幼兒配備的戶外玩具。例如：跳跳球、呼啦圈、羽毛球、扔接球等等。提供各種幼兒感興趣以及適合年齡特點的體育器材，使幼兒的體育游戲更 加豐富。 3、基本體操： 目標：在幼兒掌握的一般體操及隊形變化的同時讓幼兒嘗試創編不同的模仿操、器械操等，激發幼兒對做操的興趣，提高身體動作的表現能力，發展其空間想像的概念和能力，培養幼兒在體操活動中協同一致，遵守紀律的優良品質，滿足幼兒表現模仿、審美等多種需要。 主要內容：創新徒手操及器械操的教學模式，根據年齡特點讓幼兒主動參與學操以及隊形的變換的內容，平日早操帶領幼兒做律動，提高幼兒興趣。為幼兒創造活動條件與空間，使幼兒形成積極主動、自信、創新等的心理品質。

『玖』 幼兒園亞運會教案…急急急啊！!!

我們的亞運會（拓印畫） 廣鋼幼兒園 李小玲 設計意圖：小朋友平時總是喜歡玩一些生活中常見的東西，對上次的拓印畫，幼兒很感興趣。為提高幼兒對拓印畫的操作經驗，我增加了身邊隨手可得的材料——鞋子、樹葉、樹枝、硬幣、膠花等，契合2010年亞運會在廣州舉行的時機，組織小朋友開展有趣好玩的拓印活動。 活動目標： 1、 培養幼兒對拓印畫的興趣，學習利用簡易材料進行拓印畫製作。 2、 初步了解亞運會項目。 活動准備： 1、鞋子、樹葉、樹枝、硬幣、膠花若干。 2、水粉顏料，水粉筆、幼兒畫紙。 活動過程： 一、 提問，引入主題。 教師提問：「你們知道這一屆的亞運會什麼時候舉行嗎？」（2010年）「亞運會又在哪個城市舉行呢？」（廣州）「既然亞運會明年在我們廣州舉行，不如我們也用亞運會作為主題，來製作一幅圖畫吧，為參加亞運會運動員加油！」 二、 展示材料，引導幼兒觀察。 1、「小朋友，大家來看一看，你們都認識這些東西嗎，能說出它們的名字嗎？」（鞋子、樹葉、樹枝、硬幣、膠花） 2、「小朋友，你們知道它們的用途嗎？（鞋子用來穿、膠花可以拿來玩``````）除了這些用途以外還可以做什麼呢？」（幼兒回答） 3、「我們不如用這些材料，運用拓印的方法來製作一幅關於亞運會的畫吧。」 三、教師邊演示邊講解，幼兒觀察。 1、我們先要想好這些材料跟什麼運動有相似的地方，哪裡相似。 （例：鞋，鞋底我們可以拓印出草地，足球就是在草地上進行的；樹枝：樹枝我們可以想到跳高運動員手上的標槍：樹葉：樹葉我們又可以想到在水上的運動，就是皮艇，樹葉就可以當作皮艇等``````） 2、 選好材料，和想好要拓印的運動項目後，我們就要運用水粉顏料進行拓印了。我們先要在選好的材料上用水粉顏料均勻塗在紋理清晰的一面，把沾上顏料的一面放在畫紙上，用手輕輕壓在材料上，然後把材料拿開，就可以看到畫紙上有美麗的圖案了。 3、 最後在拓印好的圖案周圍用蠟筆進行添畫，讓圖案成為一種完整的運動。 四、幼兒操作，教師巡迴指導。 1、提醒幼兒在調水粉顏料時，不可以放太多水，以免太多水壓在紙上時水粉的顏色不易呈現出來。 2、提醒幼兒在製作過程中注意衛生，手上沾有水粉顏料時，注意及時用抹布擦手，以免弄臟畫面或弄到眼睛。 3、注意布局好畫面，想好要拓印的運動項目。 4、教師幫助有困難的幼兒。 五、結束，評價。 1、將作品晾乾。 2、幼兒互相展示各自的作品。 延伸活動： 到戶外組織幼兒玩各種體育項目。