紙盤娃娃教案

『壹』 幼兒園戶外活動一物多用的紙盤教案

寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由內教師的教和學生的學所組成的雙容邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。

『貳』 如何DIY紙盤娃娃方法圖解

工具/原料來
紙、面布、裡布、和粘合襯（自粘合襯要硬一些的）以及麻布、熨斗、拉鏈、針、尺子、紐扣。
步驟/方法
首先，根據下面的尺寸剪出紙樣。
然後根據紙樣，剪出4塊布，依次是面布、裡布、和粘合襯（粘合襯要硬一些的）以及麻布。
把做布藝錢包的粘合襯用熨斗加熱使之粘在面布上。
然後再剪一塊比紙樣窄一條的裡布，把拉鎖縫在上面，加上拉鎖的寬度，和紙樣一樣大。拉鎖正面縫法
然後把這幾片按如下順序，用線綳好，再用紙樣比對修剪整齊。
10厘米寬
75厘米裡布一條，用來折疊卡位。
左右各三個卡位，折好後要正好和錢包同寬。
折疊好以後，背後襯相同大裡布一塊，用線綳好。
用一塊布，45度角打3厘米寬斜條。
然後按照下面方法，給折疊好的卡位的布包邊。
然後把綳好的面的那一面，和卡位的一面比齊，綳好。要里緊面松，這樣做好以後折疊後才平整，好看。

『叄』 小班環保 《紙盤獅子》教案 有適合小班孩子操作 趣味性強的方法嗎

活動設計背景
抄針對幼兒年齡襲小，對任何事物都抱有好奇且都想動手去動一動，所以我設計了這節游戲活動，
目的是讓幼兒在撕撕玩玩的動手游戲中能得到不同層度的能力培養。
活動目標
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同，以及初步意識到環保的重要性。
2、在想像中彩紙還能怎麼玩，從中體會到快樂的情緒。
教學重點、難點
感受彩紙的數量不同
活動准備
紅黃藍綠彩色紙條若干；紙盤人手一個。
活動過程
一、鞏固各種顏色，導入活動
1、出示一種顏色的彩紙，讓幼兒說說是什麼顏色，想想在我們生活中有哪些事物是這種顏色的（幼兒想像發言）。------結合我們的生活實際，讓幼兒感知我們生活中處處存在著漂亮的顏色，有這種顏色，我們的世界才變得如此美麗。

『肆』 在紙盤里畫笑臉兒的教案該怎麼上

活動目標：
1、用畫、剪、粘貼等方式裝飾紙盤。
2、發揮想像，運用自己的經驗進行裝飾設計。
3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
活動准備：
1、紙盤畫範例若干。
2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、油畫棒、漿糊。
活動過程：
一、引導幼兒欣賞範例上的紙盤作品，發現製作的方法。
教師：出示範例，老師手上的盤子漂亮嗎？盤子上有什麼漂亮的花紋？（幼兒根據自己的觀察完整的回答老師的問題）
教師：你知道它是用什麼方法做出來的嗎？（有用油畫棒畫的、有剪貼的、還有剪成碎紙貼成的，幼兒根據自己的觀察發現製作方法）
教師小結：這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋，有小動物、娃娃的、還有植物的，有的是畫出來的，有的是用油泥貼畫的，還有的是用剪貼和撕貼的方法製作成的。
二、教師啟發幼兒討論製作方法。
教師：你喜歡什麼樣的花紋的盤子？幼兒講述自己喜歡的花紋盤子。
啟發幼兒說說自己想用什麼方法製作？幼兒根據自己的經驗和興趣進行講述。
教師：看看我們的桌子上有什麼材料？油畫棒可以做什麼？
剪刀可以做什麼？引導幼兒觀察材料探討各種材料的適用方法，如、園片可以做成小動物的頭，剪出耳朵、眼睛、鼻子貼上就成了紙盤的動物盤子，用鮮艷的顏色海棉紙可以裝飾盤子。
引導幼兒說說自己 想用什麼材料來製作什麼？
三、引導幼兒製作，教師進行個別指導。
交代注意事項：
1、請小朋友們想好做什麼樣子的盤子，怎麼做，再選擇材料做自己喜歡的圖案。
2、使用材料時，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。將用剩下的材料放回去，可以給別的小朋友用。
3、幼兒製作，老師指導幼兒完成作品。
（1）老師指導能力弱的幼兒說出自己想製作什麼樣的盤子，用什麼材料，給幼兒具體指導。
（2）鼓勵能力強的幼兒將自己的作品進行豐富，使之更漂亮。
四、用幼兒的作品布置教室，教師引導幼兒交流。
活動延伸：
引導幼兒區域活動時製作漂亮的紙盤畫。

『伍』 紙盤粘貼小熊的一份教案，最好是詳案

一、活動目標： 1、發抄展傾聽能力。 2、喜歡參與音樂游戲活動。 二、活動准備： 小熊一家圖卡一張、幼兒全家福、好聽的伴奏音樂。 三、活動過程： 1、教師出示小熊一家的圖片，並以小熊的口吻向幼兒進行介紹。再請幾位幼兒向小熊介紹自己的家人。...

『陸』 小班一次性紙盤會頂球的紙盤教案

活動設計背景
糖果是小班孩子們日常生活中，最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝，色彩豐富，味道不同，質地也有所不同，這也是為什麼小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據這點，我設計了這次科學活動《漂亮的糖果》，目的是：在班裡搞一次糖果大聚會，讓孩子們進行一次經驗的交流和分享。
活動目標
1、學習運用各種感官感知糖果的特徵；
2、能夠大膽地表述自己的發現，並樂於和同伴、教師進行交流。
教學重點、難點
重點是讓幼兒感知糖果的特徵；難點是用生動的語言描述糖果的特徵。
活動准備
1、幼兒洗凈小手；
2、各式糖果放於一個果盤內，若干個一次性紙盤和小筐子（放置若干塊濕手帕）；
3、布置糖果超市（准備「糖果超市」字樣和幾盤特殊的糖果）。
活動過程
一、以談話的方式導入課題，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀？
幼：高興！
師：每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，現在請小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果，仔細看一看，它穿了一件什麼顏色的衣服，上面都有什麼圖案。（分發糖果，幼兒自由選擇糖果）
二、探索糖的特徵
1、看包裝
師：你的糖果穿了一件什麼顏色的衣服，上面有什麼圖案？
幼：我的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛的小兔子。
幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛的小猴子。
……
2、摸質地
師：請你輕輕地摸一下你的糖果，告訴我，你摸上去有什麼感覺？
幼：我的糖果是軟軟的，像棉花一樣！
幼：我的糖果是硬硬的，像石頭一樣！
3、剝糖果
師：教室里真悶熱，我們一起幫糖果把衣服脫下來，好不好？
4、看形狀、顏色
師：你的糖果是什麼形狀？什麼顏色的？
幼：我的糖果是圓形的。
幼：我的糖果是紅紅的、方方的。

『柒』 中班小小紙盤樂趣多活動反思

反思：
這是一次非常有意義的親子活動，通過活動鍛煉孩子的動手能力，回 裡面蘊答含了豐富的教育價值。既能豐富孩子們的經驗，又能增進家人和孩子間的感情，同時也讓很多家長體會到了創作和成功的樂趣。

首先這個活動具有認知的功能，各種各樣的動物對孩子來說就是一個非常直觀的科學活動，家長可以讓孩子先看看每種動物的外觀、顏色、形狀，，看看這些動物在活動中發生了哪些變化？同時在拼盤過程中，我們家長們可以動刀，讓孩子們來動手，引導孩子嘗試簡單的造型，配色，並能按照一定的規律進行擺放，我想在這個過程中孩子一定會非常的快樂，因為他不再是一個旁觀者而無所事事，而是一個創造者參與其中，這樣讓孩子更能體會到學習的快樂，享受成功的喜悅。每個活動的目的不是為了最後的結果，我們為家長搭建參與平台目的不是僅僅讓家長來做一次水果拼盤，而是為了讓孩子在這樣一種形式中得到學習和發展。而在那天的活動中，可能很多家長都覺得這個孩子不會做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動手的機會，也就讓很多孩子失去了一次最好的動手學習的機會。

『捌』 小班手工活動教案:憤怒的紙盤小鳥

親子手工紙盤憤怒的小鳥

主要材料：

紙一張、一次性餐盤、

所需工具：

剪刀、彩筆、白膠（雙面膠）、

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