1. 匈奴的興起與漢朝的戰爭
1、漢武帝的大一統表現
政治方面
實行削藩,加強中央集權,打擊王國勢力
經濟方面
統一貨幣,鹽鐵官營,重農抑商
軍事方面
反擊匈奴,鞏固和發展了國家統一
思想方面
罷黜百家,獨尊儒術。以儒家思想作為封建正統思想
2、昭君和親,促進了漢族和匈奴族的友好相處,推動了漢匈的經濟文化交流。
3、漢武帝以前,對匈奴實行退讓和親的政策,到漢武帝時期,則對匈奴實行大規模的武力反擊。這種政策變化,自然和漢武帝的雄才大略有關,但歸根到底還是取決於西漢國力的變化。因為國力的強盛與否,是決定戰爭勝負的物質基礎。如果不是國力強盛,漢武帝不可能多次對匈奴大規模用兵,並取得戰爭的勝利。
4、正確認識西漢與匈奴的和親。我國自古是個多民族國家。在兩漢時期,匈奴和漢政權既有民族矛盾和民族戰爭,也存在和平友好的關系,但它們總是存在密切的政治、經濟和文化聯系,共同締造著祖國的歷史。兩漢與匈奴的和戰在形式上有極大的相似,但二者卻又不完全相同,這與當時的統治政策和國家實力有很大的關系。漢初和親與昭君和親在目的上是相同的,都是通過和親政策換取漢匈兩族間的和平友好關系。但它們又是不同的:漢初和親是在軍事大敗情況下進行的,統治者採取了納貢求和之策,具有屈辱性,這種和親政策不能從根本上解決邊境上匈奴的騷擾問題。而昭君出塞時,呼韓邪單於向漢稱臣,請求和親,且昭君也是自願前往的,雙方是平等互利的結合。昭君出塞和親為漢匈奴兩族的友好相處和文化交流,作出了重要貢獻。此後半個多世紀,西漢與匈奴保持了和平友好的局面。
5、正確理解漢代的民族關系,其表現形式主要是戰與和。匈奴南下掠奪,是掠奪戰爭。雖然沒有侵略與被侵略的性質,但是有正義與非正義之分,因為它給漢匈人民帶來了災難。在和平時期,各族人民之間的雜居相處,友好往來,還有和親、邊境貿易等。各民族之間的友好往來和合作是歷史的主流
2. 全效學習七年級上冊歷史十四課(匈奴的興起及與漢朝的和戰)答案
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3. 《匈奴的興起及與漢朝的和戰》說課稿
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5. 初一上冊歷史題第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰》
1.他建立一支軍紀嚴明的軍隊,第一次統一了蒙古草原,建立起強大的國家。
2.而昭君出塞則不同,它是西漢末年,雙方的地位基本上是平等的對外政策。並且在那之後,漢匈雙方保持了40多年友好關系。
6. 初一歷史上冊14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰》
他建立一支軍紀嚴明的軍隊,第一次統一了蒙古草原,建立起強大的國家。
2.而昭君出塞則不同,它是西漢末年,雙方的地位基本上是平等的對外政策。並且在那之後,漢匈雙方保持了40多年友好關系。
7. 匈奴的興起與漢朝的和戰思維導圖,謝謝
8. 匈奴的興起與漢朝的和戰
改錯題
1.秦 漢 之際,匈抄奴的傑出首領 昌頓 單於第一次統一了 北方草原 ,建立起強大的奴隸制國家。
2.漢武帝時,開始對匈奴實行大規模的反擊,奪取了 河套 地區。
3.公元前119年,漢武帝派大將衛青、霍去病分別率精騎出擊匈奴。
問答題
冒頓單於和漢武帝在民族關系方面的歷史作用各有哪些?
答:促進了民族融合,加強了民族間和經濟和文化交流.
簡述秦漢王朝與匈奴和戰的史事。為什麼能取得對匈奴戰爭的勝利。
答:1,秦漢王朝與和戰的史事:
秦朝:北擊,奪取河套地區,修築長城;
西漢:漢高祖時,戰爭、和親;漢武帝時,反攻匈奴戰爭的勝利,呼韓邪單於歸附;漢明帝時,昭君出塞;
東漢:匈奴分裂,向漢稱臣;竇憲竇固大敗匈奴,匈奴政權瓦解;
2、漢武帝時取得對匈奴戰爭的勝利的原因:一是,經過漢初的文景之治,經濟恢復發展起來,到了漢武帝時,國力強盛,為打敗匈奴奠定經濟基礎。二是匈奴內部的分裂。
參考資料:能問下你是學什麼的嗎?要考什麼?
9. 匈奴的興起及與漢朝的和戰
改錯題
1.秦 漢 之際,匈奴的傑出首領 昌頓 單於第一次統一了 北方草原 ,建立起回強大的奴隸制國家。答
2.漢武帝時,開始對匈奴實行大規模的反擊,奪取了 河套 地區。
3.公元前119年,漢武帝派大將衛青、霍去病分別率精騎出擊匈奴。
問答題
冒頓單於和漢武帝在民族關系方面的歷史作用各有哪些?
答:促進了民族融合,加強了民族間和經濟和文化交流.
簡述秦漢王朝與匈奴和戰的史事。為什麼能取得對匈奴戰爭的勝利。
答:1,秦漢王朝與和戰的史事:
秦朝:北擊,奪取河套地區,修築長城;
西漢:漢高祖時,戰爭、和親;漢武帝時,反攻匈奴戰爭的勝利,呼韓邪單於歸附;漢明帝時,昭君出塞;
東漢:匈奴分裂,向漢稱臣;竇憲竇固大敗匈奴,匈奴政權瓦解;
2、漢武帝時取得對匈奴戰爭的勝利的原因:一是,經過漢初的文景之治,經濟恢復發展起來,到了漢武帝時,國力強盛,為打敗匈奴奠定經濟基礎。二是匈奴內部的分裂。
10. 七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(3Q!)
1霍病
2忘家家利益放第位
3使匈奴再力與西漢抗維護北部邊郡安寧民命財產安全