① 這能聯想到什麼生肖
040期開獎時間2016年04月07日(星期四)晚9:30開(農歷三月初一 羊沖牛)
◎生肖屬性：已未日；五行屬性：火；地支六沖：羊沖牛無兔；六合：馬；三合：兔豬。空亡肖：龍蛇。
◎六合不出：馬豬兔；三合不出：羊虎狗；應開生肖：鼠龍蛇猴雞。防：羊牛
◎開獎日必開生肖→→羊日：兔龍蛇馬猴雞鼠狗
◎開獎日日柱對應五行→→已未日：火土金
◎開獎日必開生肖→→已未：豬鼠馬猴牛羊雞
◎上期開虎，本期必開：鼠牛兔龍蛇猴雞
《040期》《《香港掛牌之全篇》》
040期正版彩圖掛牌:掛:42爆:狗 掛牌成語:虎盪羊群 掛牌出肖:猴牛兔羊馬蛇
040期另版香港馬會掛牌: 10豬。
040期馬會掛牌:掛18 射45=23。
040期正版數碼掛牌:掛:26射01=32.壹句真言:不是豬兒福有量(12396)
040期藍天玄掛牌: 12豬
0期藏寳圖 新:片雲載雨過江鷗 老:峰迴路轉伍指山 禁:馬 禁:4尾 玄機字;《遐》
040期跑狗：【聚】聚沙成塔，聚水成河。流水不因石而阻。眾志成城，誰奈我何？只怕狂風偶吹過！玄機測字：《活》
040期香港關門聯：頭尖尾長今婪相，龍猴牛蛇是特碼。解 [今] [1287]
040期香港開門聯：沙場征戰功顯達，本期要錢看藍綠。解 [戰] [4683]
040期另香港關門聯: 三九二五同宮 ，豬前虎尾必中特 解 [開] [752093]
040期另香港開門聯: 一五見八是常事，一五見七是常事 解 [兩] [542367]
040期內部萬花來料：萬花開中間二三有出來，紅藍色彩盡顯兔藏鼠居
040期台灣玄門掛牌：[沉泥畫龍][378]
040期火車頭：燒傷馬。詩：虎死雞傷，財神旺出二六間。
040期火燒圖解：火燒「虎」。詩：十個貪財九個窮一三七不顧呆後面。
040期無字天書：好馬今期走在先，好狗獨守龍門前。鼠20
040期最老版無字天書: 各有特色守本期，各為主子守命來。牛29
040期九宮禁肖：豬
040期必中人物：李廣
040期二字經：大宋
040期信箱紅字：四沖六達
040期掛牌絕殺料/掛牌絕殺：
040期正版黃大仙射箭圖：正49 射 14 36
040期另版黃大仙射箭圖：正28 射 26 34
040期香港牌：[心與孤雲][158]
040期香港信封掛牌：龍前豬後（273）鼠牛龍馬猴雞
040期波段預測：主：09--31 35--48
040期特碼大小單雙句：【大奸人吳三桂】解：？
040期特碼大小單雙句：【奇偶四中】解：？
040期鐵算盤: 金銀珠玉庫中存（日見三花春）開：？
040期《香港六合天書掛牌 》天書：九字獨取二來合，二八丁配五不滿。天碼：05、18、24、26、36、44、20、33
040期六合對聯詩：橫聯：不離五後 上聯：三三不分在來九 下聯：豬前虎尾必中特 解：七。密碼：943017
040期正馬會大門口掛牌一句話：四捨五入二六開兩邊＝＝［掛05送46]
040期另馬會大門口掛牌一句話：馬上猴子虎口羊 ＝＝ ［馬會送39]
040期香港生活開門聯：玄門自有升仙決，牛頭馬面辨分明 解 [晃] [23876]
040期香港生活關門聯：看錯一方虧萬金，困龍暫且藏淤泥 解 [方] [53019]
② 欲錢等月圓時，能聯想到十二生肖中的哪幾種動物
兔
因為玉兔住在月宮里。
猴
「猴子撈月」的典故。
③ 這幅圖能聯想到十二生肖里的什麼動物
馬，羊，猴子，老虎
④ 羈絆聯想到十二生肖哪個動物
猴
生肖猴
《搜神復記》載：「楚制王游於苑，白猿在焉，王令善射者射之，矢數發，猿搏矢而笑。乃命由基，由基撫弓，猿即抱木而號。」這只白猿能夠將射來的箭一一打掉，而且還在笑。
當神箭手拿起弓時，白猿自知不妙，抱樹而號。在這里猿被人格化，正如進化論告訴人們，人類是由類人猿轉變而來的。
⑤ 通過肇慶特色菜文乃鯉可聯想到十二生肖中的哪些動物
龍，馬，兔
⑥ 請問有木有人在教人教版初一美術啊有誰可以告訴我《生肖的聯想》、《大自然的色彩》哪一課更適合賽課
憑自己的直覺，你覺得哪一課你更能上出特點和新意呢？也可以請同事們聽你上這2課，看哪一課上的更精彩。
⑦ 一和四你能聯想到什麼成語典故或者八仙故事104三個數字你能聯想到什麼生肖，理由
四目相對，一柱擎天，零的突破
⑧ 幼兒中班《今年什麼年》課後反思
活動名稱： 科學：今年什麼年 活動目標： 1、知道今年是什麼年，初步了解十二生肖的排列順序。 2、知道自己的屬相，感受中國獨特的生肖文化。 活動准備： 1、兔年紅包，兔子掛飾，兔子 窗花 2、12生肖圖片，對聯一副：虎去春風暖，兔來喜氣濃 3、時針圖片一幅 活動重點難點： 感受中國獨特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活動過程： 一、今年什麼年 1、 今年是什麼年？你是怎麼知道的？ 2、 出示兔年生肖圖片和玩偶。 你們喜歡這些兔子嗎？為什麼在今年特別多？（今年是兔年，小兔子形象可愛，象徵著新年吉祥如意。 3、 教師出示對聯並朗讀。請幼兒說說這副對聯的意思。（虎年過去，兔年到來） 4、 將對聯貼到活動室門上。 5、 春節里除了貼有生肖名的對聯，人們還喜歡說一些帶有生肖名的祝福語。比如：虎年會說「願你虎虎生威」，馬年會說「祝你馬到成功」，狗年會說「好運旺旺」，牛年會說「牛氣沖天」，豬年會說：諸事大吉等。 二、我們屬什麼 1、你們是屬什麼？（狗，豬）你們想不想知道客人老師屬什麼？ 2、原來很多人的屬相都是不一樣的，你們知道今年出生的寶寶屬什麼？（兔年出生的就屬兔子，狗年的就屬狗，豬年出生的就屬豬） 3、明年出生的寶寶屬什麼？如果明年還沒到，我們怎麼才能知道明年是什麼年？ 4、教師將十二生肖形象按順序一一出示，（你們發現生肖一共有幾個？12個生肖排排隊，順序是怎麼樣的，我們一起來念一念吧）引導幼兒觀察十二生肖的排列順序。（好了，我要問了，兔子在誰的前面？馬在誰的後面？狗在誰的前面，誰排第一名，誰排最後一名，我們一起來給他們編個號碼好嗎？） 三、十二生肖的故事 11 1、十二生肖是我們中國人在最早以前就發明的，每年都用一種小動物作為標志，一共十二種生肖，生肖就是屬相。同一年生的孩子屬相就一豬年生的屬豬，狗年生的屬狗……一年一個屬相。 生肖只有我們中國才有，外國是沒有的。關於十二生肖還有個傳說，我們一起來聽聽。 2、播放故事。 3、排生肖表。小結：十二生肖是按一定順序排列的，誰在前誰在後不能亂排的。 課後反思： 1、其實這節課的內容對中班的孩子確實挺有難度，既要知道12生肖各有哪些動物又要了解12生肖的排序。在第一環節中，我以各種兔年的吉祥物導入。因為都是孩子們自己帶來的東西，所以一下子就激起了幼兒的興趣。在揭曉今年是兔年之後，我又變出一副春聯：虎去春風暖，兔來喜氣濃。這幅對聯是自己自編的，原來教參上的春聯對於孩子們來說較難理解，簡單通俗一點的春聯幼兒便都能解讀了。第一環節中讓孩子說說帶有生肖名的祝福語雖然很難，但是孩子們覺得很有趣，特別是：牛氣沖天，好運旺旺等，他們都很喜歡。 2、第二環節的故事很有趣，動物們按比賽結果來排序，大家故事聽的很入迷，大部分生肖也能記住了，尤其對前半部分的生肖都熟悉了，但是到了馬、羊、猴、雞、狗、豬，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因為我只是帶領孩子看圖分段把故事講了一遍，沒有給孩子第二次完整傾聽故事的機會，所以孩子們能記住的生肖排序個數有限。 3、在第三環節里，我為了使孩子們明白12生肖每12年輪一次，並且不斷往前輪流，於是我製作了一個時鍾，讓孩子們按順序請12生肖對號入座，這樣可以讓孩子既鞏固了生肖的排序，又能從鍾上聯想到生肖每12年輪回一次，這樣更生動更形象。 活動名稱： 科學：今年什麼年 活動目標： 1、知道今年是什麼年，初步了解十二生肖的排列順序。 2、知道自己的屬相，感受中國獨特的生肖文化。 活動准備： 1、兔年紅包，兔子掛飾，兔子 窗花 2、12生肖圖片，對聯一副：虎去春風暖，兔來喜氣濃 3、時針圖片一幅 活動重點難點： 感受中國獨特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活動過程： 一、今年什麼年 1、 今年是什麼年？你是怎麼知道的？ 2、 出示兔年生肖圖片和玩偶。 你們喜歡這些兔子嗎？為什麼在今年特別多？（今年是兔年，小兔子形象可愛，象徵著新年吉祥如意。 3、 教師出示對聯並朗讀。請幼兒說說這副對聯的意思。（虎年過去，兔年到來） 4、 將對聯貼到活動室門上。 5、 春節里除了貼有生肖名的對聯，人們還喜歡說一些帶有生肖名的祝福語。比如：虎年會說「願你虎虎生威」，馬年會說「祝你馬到成功」，狗年會說「好運旺旺」，牛年會說「牛氣沖天」，豬年會說：諸事大吉等。 二、我們屬什麼 1、你們是屬什麼？（狗，豬）你們想不想知道客人老師屬什麼？ 2、原來很多人的屬相都是不一樣的，你們知道今年出生的寶寶屬什麼？（兔年出生的就屬兔子，狗年的就屬狗，豬年出生的就屬豬） 3、明年出生的寶寶屬什麼？如果明年還沒到，我們怎麼才能知道明年是什麼年？ 4、教師將十二生肖形象按順序一一出示，（你們發現生肖一共有幾個？12個生肖排排隊，順序是怎麼樣的，我們一起來念一念吧）引導幼兒觀察十二生肖的排列順序。（好了，我要問了，兔子在誰的前面？馬在誰的後面？狗在誰的前面，誰排第一名，誰排最後一名，我們一起來給他們編個號碼好嗎？） 三、十二生肖的故事 11 1、十二生肖是我們中國人在最早以前就發明的，每年都用一種小動物作為標志，一共十二種生肖，生肖就是屬相。同一年生的孩子屬相就一豬年生的屬豬，狗年生的屬狗……一年一個屬相。 生肖只有我們中國才有，外國是沒有的。關於十二生肖還有個傳說，我們一起來聽聽。 2、播放故事。 3、排生肖表。小結：十二生肖是按一定順序排列的，誰在前誰在後不能亂排的。 課後反思： 1、其實這節課的內容對中班的孩子確實挺有難度，既要知道12生肖各有哪些動物又要了解12生肖的排序。在第一環節中，我以各種兔年的吉祥物導入。因為都是孩子們自己帶來的東西，所以一下子就激起了幼兒的興趣。在揭曉今年是兔年之後，我又變出一副春聯：虎去春風暖，兔來喜氣濃。這幅對聯是自己自編的，原來教參上的春聯對於孩子們來說較難理解，簡單通俗一點的春聯幼兒便都能解讀了。第一環節中讓孩子說說帶有生肖名的祝福語雖然很難，但是孩子們覺得很有趣，特別是：牛氣沖天，好運旺旺等，他們都很喜歡。 2、第二環節的故事很有趣，動物們按比賽結果來排序，大家故事聽的很入迷，大部分生肖也能記住了，尤其對前半部分的生肖都熟悉了，但是到了馬、羊、猴、雞、狗、豬，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因為我只是帶領孩子看圖分段把故事講了一遍，沒有給孩子第二次完整傾聽故事的機會，所以孩子們能記住的生肖排序個數有限。 3、在第三環節里，我為了使孩子們明白12生肖每12年輪一次，並且不斷往前輪流，於是我製作了一個時鍾，讓孩子們按順序請12生肖對號入座，這樣可以讓孩子既鞏固了生肖的排序，又能從鍾上聯想到生肖每12年輪回一次，這樣更生動更形象。