專利法教學

❶ 教學方案與授課方法可以申請專利嗎

教學方法不能申請專利。根據《中華人民共和國專利法》第二十五條明確規定：版「對下列各項，不授予專利權權：……獨創性。

1專利申請：
在中國,目前是中華人民共和國國家知識產權局提出專利申請，經中華人民共和國國家知識產權局依照法定程序審查批准後，才能取得專利權。在中國，發明創造目前包括三種類型，分別是：發明、實用新型和外觀設計。
在申請階段，分別稱之為發明專利申請、實用新型專利申請和外觀設計專利申請。獲得授權之後，分別稱之為發明專利、實用新型專利和外觀設計專利，此時，申請人就是相應專利的專利權人。

2分類：
發明專利：針對產品、方法或者產品、方法的改進所提出的新的技術方案，可以申請發明專利；
實用新型專利：針對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案，可以申請實用新型專利；
外觀設計專利：針對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計，可以申請外觀設計專利。

❷ 小學生音樂簡譜快速入門法，該教學方法可不可以申請發明專利

根據《中華人民共和國專利法》第二十五條規定， 教學方法不能申請專利。

❸ 一種成功的教學方法可以申請專利嗎需要什麼步驟

教學來方法不能申請專利，因為這樣就違自反了專利法第25條的規定，教學方法屬於智力活動的規則，即使申請了專利，也不會被授予專利權的，白花費用。
智力活動的規則舉例：交通規則、公司的規章制度、一種下棋的方法等等。

❹ 專利代理人資格考試怎麼准備

相關法和專利法部分先復習，然後著手實務，實務多看往年考題和模擬題，看答案之內前先自己做容一遍，然後對照答案改正，特別是得分點。
專利代理考試具體情況：
卷一專利法（滿分150分，100道不定項選擇題），卷二相關法（滿分100分，100道不定項選擇題），卷三實務（滿分150分，主觀題要求完成專利撰寫、答復審查意見等）。
卷一卷二為法律部分劃定一個及格線（兩門課要過150分），卷三為實務部分單獨劃定一個及格線（90分）如果只通過一部分的話，可以保留兩年成績，下面兩年考沒過的那部分

❺ 專利代理人資格考試怎麼准備

1、把專利法及細則、審查指南看一遍，看不懂沒關系，主要是用來熟悉裡面的一些專業術語和大致的內容、看教學視頻，果汁局的網站上就有現成的，通過老師的講解會比較容易理解。這部分比較費時間了，但是如果能夠很耐心的聽完，收獲肯定是很多的。3、瘋狂做題，楊立真題集，歷年考題做一遍，第一遍可以邊看答案邊做，第二遍就可以自己做並且對答案了。4、抄實務題的答案，並且背下常用的法規、駁回條款、無效條款啊之類等。在專代考試中，「專利法律知識」的特點是「深」，專利制度中的一些基本概念，如新穎性、創造性、實用性、單一性等概念，必須深刻理解和掌握。從試題的分布來看，考察的知識點很多來自於國知局的部門規章《專利審查指南》。需要注意的是，該《指南》中的很多內容是對《專利法》和《專利法實施細則》的進一步細化，如果能結合《專利法》及其實施細則的相關規定來理解《指南》的話，那復習效果可以事半功倍。「相關法律知識」的特點則是「廣」，涉及到的部門法比較多，如《民法通則》、《合同法》、《行政復議法》、《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《商標法》、《著作權法》等。雖然涉及到的法律比較多，但很多都是對法條的直接考察，考得並不深。在各部門法的分值分布上，除《行政復議法》為8分，其他6部法律每年基本上都在12分以上。至於《植物新品種保護條例》、《集成電路布圖設計保護條例》、《技術進出口管理條例》、《知識產權海關保護辦法》等行政法規以及《巴黎公約》、TRIPs協定等國際公約，分值都比較低。至於「專利代理實務」，屬於主觀題，採用「踩點得分」原則。從某種程度上說，寫的就好比是「八股文」，具有相應的格式要求。目前在網上可以找到一些以前的實務評分標准，考生可以自己先做一遍，然後對照評分標准，了解自己的失分點在哪裡。另外，一些高分考生或者是培訓班老師總結的答題模板也可以作為參考。在實務方面，需要強調的一點是不要想得太多，要嚴格根據試題中給出的信息來答題。對那些有實務經驗的考生來說，必須注意實際工作和考試並不一樣，不能把實際工作中的一些處理方式用於考試答題中。如果答題者如果把自己當成一個剛入行的新人，不逾越雷池半步，反而不容易失分。

❻ 創新的教學工具應該申請什麼類型的專利

卡片和手冊恐怕很難申請到專利，
不過小工具（教具）是可以的，三種專利類型（發明，實用新型，外觀設計）都可以考慮。
不過，從創新程度和難度考慮，可以申請實用新型或外觀設計。

❼ 專利的相關圖書

書 名：專利法
作者：馮曉青，劉友華著
出 版 社：法律出版社
出版時間：2010-8-1
版次：1頁數：338字數： 印刷時間：2010-8-1開本：16開紙張：膠版紙 印次：1I S B N：包裝：平裝 本書吸收了截至2010年6月的國內外專利立法的最新成果，是一部最新的專利法教科書。突出的特點有：第一，內容全面、系統，資料新穎、翔實，富有時代性。第二，兼具理論性與實踐性。在介紹基本理論時盡量結合專利現實問題予以說明，分析、引證典型的專利實例時則盡量從理論上進行透徹地闡述。利於讀者學習和領悟。
本書不僅是知識產權法專業各類學生、政法院、系師生以及其他對專利法感興趣的讀者全面、系統地學習、掌握專利法基本內容的理想教科書，同時也是知識產權法教學科研人員、司法人員、律師、專利代理人和企業知識產權管理人員的必備參考書。 第一章專利法概述
第一節 專利與專利權
一、專利的含義與法律性質
二、專利權的特徵
第二節 專利法與專利制度
一、專利法的概念和特徵
二、專利制度的概念、特徵及其作用
三、專利法的不同體系
第三節 專利制度的產生與發展
一、專利制度的起源
二、專利制度的形成與普及
三、專利制度的更新與發展
四、蘇聯和東歐各國的專利制度
第四節 我國專利制度的起源與發展
一、新中國成立以前的專利制度發展簡況
二、新中國成立以後我國專利制度的發展
三、新中國第一部專利法及其特點
四、我國專利法的修改與完善
第五節 專利制度的基本理論
一、自然權利論
二、非物質財產論
三、報酬論
四、契約論
五、發明獎勵論
六、利益平衡論
第六節 專利制度的檢討與未來
一、保護技術的法律制度概述：專利制度並非唯一有效形式
二、專利制度的問題與缺陷：知識經濟時代的專利制度述評
三、專利制度的未來願景：專利制度改革與發展趨勢
第二章 專利保護的客體
第一節發明
一、發明的概念
二、發明的屬性
三、發明的種類
第二節 實用新型
一、實用新型的概念
二、實用新型與發明的區別
三、各國對實用新型的法律保護
四、我國實用新型專利制度的問題與完善
第三節 外觀設計
一、外觀設計概述
二、外觀設計與實用新型的區別
三、外觀設計的法律保護
第四節 計算機領域發明的專利性
一、計算機硬體發明
二、計算機程序發明專利性問題
三、我國對計算機程序的專利保護與策略選擇
第五節 不授予專利權的客體
一、違反法律、社會公德或者妨礙公共利益的發明創造
二、違反法律、行政法規的規定獲取或者利用遺傳資源，並依賴該遺傳資源完成的發明創造
三、不是專利法所說的發明創造
四、是專利法所說的發明創造，但不予專利保護
第三章 專利的主體
第一節 專利申請權人和專利權人
……
第四章 授予專利權的條件
第五章 專利的申請
第六章 專利申請的審查和批准
第七章 專利權人的權利與義務
第八章 專利權的期限、終止和無效
第九章 專利權的限制
第十章 專利權的利用
第十一章 專利侵權及其法律責任
第十二章 專利糾紛的解決
第十三章 有關專利的國際公約
主要參考文獻

❽ 某中學老師擬就一種教學方法和輔助教具申請專利，以下說法中哪些是正確的

專利法中規定，智力活動的規則和方法不能授予專利權，智力活動是一種精神的專思維運動。它直接作用於屬人的思維，經過人的思維活動才能產生結果，或者必須經過人的思維作為媒介才能間接地作用於自然，產生效果，而不使用自然力。所以這類活動不具備技術的特徵，也就不屬於專利法中所說的發明創造，因而不能授予專利權。
這類指導人類思維活動的規則和方法的特點是：在使用時必須經過人腦的思考、判斷。它通常包括：各種設備和儀器的使用說明、教學方法、樂譜、音樂、速演算法、口訣、語法、計算機語言和計算規則、字典的編排方法、圖書分類規則、日歷的編排規則和方法、心理驗演算法、裁縫方法、會計記賬方法、統計方法、游戲規則和各種表格等

❾ 單選題 專利法規定不授予專利權的項目包括 A植物新品種 B教學方法 C葯品製造方法 D疾病治療方法

植物新品種可以一句產品的生產方法，授予專利權

❿ 專利法案例

1，如果抄沒有達成協議，襲專利申請權還是歸A大學享有。因為專利法實施細則中規定在退休後1年內作出的，與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關的發明創造，是屬於職務發明創造，而職務發明創造的專利申請權歸單位所有。李某是發明人，有在專利申請中註明自己是發明人的權利，也有從A大學取得一定獎勵的權利。（細則第十二條）
2，不可以。專利法中有規定，將在中國完成的發明創造向外國申請專利的，應當事先報經國務院專利行政部門進行保密審查。（專利法第二十條）
3，不應當。專利法中有規定銷售不知道是侵權產品的，能證明其合法來源的，不承擔賠償責任。（專利法第七十條）
4，構成。以C公司侵權所得確定賠償數額。（專利法第六十五條）
5，不成立。該專利申請是在不喪失新穎性的寬限期內提出的。（專利法第二十四條）
6，與A大學簽訂專利實施許可合同，並自合同生效之日起3個月內向國務院專利行政部門備案。（實施細則第十四條）。