❶ 兒童畫 幼兒園中班大班的兒童畫 怎麼教教些什麼
去買些實用些的參考書什麼的吧，剛開始教應該先交些基本構圖的知識，比如教孩子畫畫的時候，應該把物體畫在畫紙的中間，並且不能太小。對於中大班的孩子，可以教些整體構圖的方法，比如，畫一片草地，有花有草，有小雞，天空有白雲，遠處有山和小河，但是要教孩子遠的物體要小。近的要大。在油畫棒塗色的時候要注意顏色要塗實，並且要塗底色，畫紙上不能有空白的地方。大概是這樣吧，另外，教些線描比較好。。。
❷ 幼兒園驕傲的孔雀故事教案
一、教學要求 1?學會本課14個生字，認識6個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。 2?正確、流利地朗讀課文。 3?仔細觀察圖畫，培養學生的觀察能力和想像能力。 4?圖文結合理解課文內容。使學生懂得任何時候都不能驕傲自大。 二、教材說明 這是一篇看圖學文，講的是一隻驕傲的孔雀為炫耀自己的美麗，竟和自己的影子比美，結果掉入湖裡的故事。全文圍繞「驕傲」，從它理也不理喜鵲，到和自己影子比美，掉入了湖中。生動形象地講述了故事。為了有利於理解課文內容，還配有四幅圖，文章最後用花喜鵲的話，批評了孔雀。 教學時要充分發揮四幅圖的作用，將觀察圖畫和理解課文結合起來，將對圖畫和文字的理解與展開豐富的想像結合起來，從孔雀的驕傲的行為中認識盲目自大的可笑。 本課教學重點是學習生字新詞，朗讀課文，抓住孔雀炫耀的特點，體會它的心理變化，感受驕傲自大的可笑。 三、教學建議 （一）課前准備 生字卡片、課文插圖、投影片或關於課文內容的多媒體課件。 有條件的地方，可在課前組織學生到動物園中觀察孔雀。 （二）識字、寫字教學 1?識字教學。 學習生字，要讀准整體認讀音節「影」；後鼻音「孔、挺、停、睜、胸」。對要求會認的字也要正音。 鼓勵學生選擇自己喜歡的方法識記生字。用學過的熟字和偏旁組字或拆字的方法識記本課的「驕、傲、睜、孔、邁」等字，培養自學能力。 挺：左右結構，右邊是半包圍結構，左下是建之兒，不是走之兒。 胸：左右結構，右邊的筆順是：。 展：外邊是「」，裡面是「」。 昂：上下結構，下部左邊是「」，不是「」。 2?寫字教學。 「驕、孔、胸、睜、停、抓」這幾個左窄右寬的字可歸類指導。 「展、扇、邁」都是半包圍結構的字。要將外面偏旁寫得舒展一些，將裡面的部件包住。 「傲、挺」：筆畫較多，要把部件寫得緊湊一些，字體不能太寬。 「影」：右邊的偏旁叫「三撇」，起筆要角度一致，三個筆畫間隔要均勻。 「丑」：最後一筆的橫要寫長一些。 （三）詞句教學 詞語教學要遵循兒童的認知規律，切忌讓學生背詞語解釋，注意引導學生在具體的語言環境中去體會、想像詞語的意思，不必要求學生清楚地說出某個詞語的意思。如「驕傲」一詞應結合全文內容進行理解；「炫耀」一詞，要結合孔雀愛誇耀顯示自己美麗的心理來理解；「一模一樣」要結合文中幾個帶有「也」的句子，讓學生想像當時情景，通過朗讀知道湖中的鳥就是孔雀的影子。 第一自然段是全文的總起段，要使學生認識到這只孔雀是美麗的，但是很驕傲，愛炫耀自己。
❸ 兒童畫教案怎麼寫
兒童畫教案，要寫出重點難點，教學目標，教具准備，教學過程，教學方法等。
❹ 小班葉子粘貼畫孔雀教案
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動准備】
老師准備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒准備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。