A. 中班社會能乾的我反思
能乾的我反思
每一個「我」不僅是一個獨特的「我」，而且是一個不斷成長發展的我，對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周圍的「人」。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認識和了解，並試圖自己來處理和解決問題，獨立性有了明顯的提高。他們很關心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設計「我長大了」的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會「成長」是一件神奇和令人興奮的事。
這是升入中班的第一個主題，不管是從幼兒的心理還是能力上都是非常適合的一個內容。而當孩子們踏上樓梯，步入新的教室，那種從內至外的自豪感、新鮮感也是極其明顯的，而我們則充分發揮孩子們的這種積極性，突出他們的主體性，帶領孩子進行了豐富多彩的活動。首先是通過社會活動《我升中班了》《能乾的我》來讓幼兒知道自己是一名真正的中班孩子，有比我們小的弟弟妹妹剛升入小班，應該成為他們的榜樣，於是我們就利用游戲活動時間，讓孩子們帶上自己喜歡的玩具、好吃的東西與小班弟弟妹妹一起互動游戲，可以看到作為哥哥姐姐，孩子們很認真地帶動小班幼兒，如陽陽一會教妹妹玩拉線玩具，一會又帶妹妹玩電動玩具，細聲細語，真得很有愛。我們還通過值日生來讓幼兒感受到自己的能幹，從情感與行動上激發幼兒的發展潛能。其次是語言活動《別說我小》《我喜歡我的小毯子》等，讓幼兒體會「長大」的真正含義。而美術活動《我長高了》《送給爸爸的領帶》《我的小手》則是讓幼兒有了表現自己的機會，雖然剛入中班，但因為有良好的基礎，所以在繪畫過程中，大部分幼兒都能完整表現自己長高的樣子，也能用自己的色彩裝飾領帶送給爸爸。在主題進行中，恰逢中秋節，我們還組織幼兒進行了《香香的月餅》活動，與孩子了解中秋節的習俗，並一起欣賞月餅、吃月餅，身臨其境感受了中國傳統節日的魅力。
主題進行中，我們還結合本班特點，調整了區域，將角色區布置一新，並在各個區域投放了多樣的活動，如根據美術活動的延伸，在美工區中投放了塗色七巧板，塗完之後再進行剪，最後塑封好投放進益智區，供幼兒進行拼七巧板的操作。再如根據主題進程逐步更新內容，如美工區中從一開始的繪畫「我長高了」到泥塑「我長高了」再到剪紙「我喜歡的……」，逐層鍛煉幼兒的手指精細動作。總之，通過環境的創設、適宜的游戲活動、多樣的區域材料，我們在這個主題中，不斷將幼兒的能力提高，突出幼兒的主體性，充分讓幼兒感受到了長大的快樂。但也暴露出一些不足之處，首先是家長方面的，很多家長特別是爺爺奶奶對幼兒的獨立性總是持有懷疑態度，他們總是不肯放手，一個月了仍有像王金喆這樣的孩子依賴情緒突出，每天哭著來園，因此如何讓家長重視幼兒的能力鍛煉，將是下階段的側重點。
B. 小班主題活動樂樂真能幹活動反思
幼兒對故事內容很感興趣，多老師提出的問題也能回答。在角色扮演中幼兒在老師的引導下基本能完成。
C. 小班主題活動我真能幹教案中的小猴的故事是什麼
這是一個關於小猴子的童話故事。誇獎小鬍子很能幹。
D. 幼兒園小班瞧我有多能幹活動設計
老師這里有許多的照片,你們看都是誰的:展示幼兒帶來的照片,引導幼兒向同伴。
E. 小班社會我真能幹中的故事是什麼
這個故事是我們所能夠看到的一般性的，不是需要很大的故事。
F. 語音小班教案:寶寶真能幹
1.教師:「今天老師遇到了一個難題,請小朋友們幫幫忙,好嗎?老師這里有五個罐子寶寶
G. 小班健康我的小手真能乾的教案中配的是啥音樂
我的小手真能乾的教案中並沒有固定配樂
其實可以由老師去自行選擇使用音樂
只要感覺合乎情境的就可以了