㈠ 幼兒手指操的教案
大班幼兒手指操一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收後作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞後向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進後彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進後跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然後從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊遊（大拇指碰碰晃動）。
二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。
四節：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。
五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以後會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能幹，下了許多許多蛋。
六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協力不分離。
㈡ 小班手指游戲教案
目標：
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解「搓、捏、撓、敲」的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手游戲感興趣。
活動准備： 小手能乾的照片
活動過程：
1、手指游戲
2、小手的本領
剛才我們用什麼做游戲了？
你覺得小手能幹嗎？
你的小手有什麼本領？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。
3、小手游戲 下面，我們再用小手玩個游戲。請你按我的要求去做，如果我說「小手小手拍拍」，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4．引出遊戲「找小手」：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
5．教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裡了。
6． 游戲反復進行。
㈢ 蒙氏日常生活刷桌子教案
日常生活教學進度 小班： 一、教室常規 1.走線：目的：穩定情緒，集中注意力，身體平衡能力。
(1)徒手走：教孩子聽著音樂走，保持距離，跟教師或同伴變換動作(學會觀察)可變換音樂的速度或手部動作，學會自然走，熟悉後增加難度。(2)持物走：(由易到難，既增加難度，根據孩子的能力給予不同的指導)
托物走，易傾斜的物品——旗;易搖晃的物品——鈴鐺、串珠;易掉落的物品——大匙端球 2.寂靜游戲：目的：聽力，注意力的訓練。
聽力練習，聽的記憶力訓練、順序性訓練、差異性訓練
3.鋪工作毯：強化正確使用工作毯的方法鋪、卷、搬、繞工作毯走、使用規則(可在各區域入口處放工作毯)4.拿取教具的方法：(老師應去重點培養的，是在建立秩序感，同樣也要強化收工作)(1)正確掌握教具的方法(2)正確拿托盤的方法(3)正確辨別標志符號5.認識物品：
(1)認識班級中的物品 (2)認識自己物品的位置(小班可以貼小貼紙，中班開始用名字型大小次等)6.正確使用危險品 (1)使用西餐刀(做一個刀套)
(2)使用剪刀(老師要注意：①讓幼兒會拿②老師要妥善保管)二、大肌肉動作練習1、基本動作：(走：學會自然站立、跑、雙腳跳;雙手雙膝著地爬;拍球;滾拍)2、學會基本體操(略)三、小肌肉動作練習1.五指抓：
大顆粒→中顆粒→(下學期)增加小顆粒 在准備材料時，可讓孩子區別顏色、大小、材質等。例：往盛手抽紙的盒子里抓球2.三指抓：
(1)融入分類的概念，按材質、大小、顏色的分類(2)練習點數，可以增加數量; (3)配對練習，相同物、相似物的配對3.二指捏： (1)較小顆粒的捏
(2)容器高度和口徑的變化。4.一直按： 訓練拇指、食指的力量。(按接觸點比較大的物品)5.穿脫外套 6.衣飾框：按扣→子母扣7.夾：夾夾子
8.疊毛巾
9.倒固體：倒豆子→倒玉米→倒大米10.舀：用大勺舀豆子→大勺舀米11.掃：(小班下學期)掃不易滾動的垃圾，往中間一點掃12.用水的工作：擠海綿→漏鬥倒水(下學期)
中班：一、走線： 1.持物走：學會自行調整同伴間的間距2.加大難度： (1)可加入快節奏的音樂(2)可加入手位
(3)根據幼兒的喜愛和能力，自由選擇，。材料：會破裂的物品、會撒落的物品(例：端水、端米)二、寂靜游戲： 1.聽覺記憶練習：
2.專注力練習：傳蠟燭、看口型猜字。3.聽力的方向性練習4.聽力的記憶練習5.專注力練習 6.聽力的連續性練習(你一句，我接一句)三、大肌肉練習
曲線跑，往返跑，單腳跳，傳球，接球，跨跳。四、小肌肉練習 1.五指抓：抓較小顆粒的物體。 2.三指捏：捏小顆粒的分類，擺創意圖。
3.二指捏：捏較小顆粒，可改變容器高度和口徑的大小。4.一指按： (1)與幾何圖形嵌板圖結合 (2)通過按圖釘自定義做分類，創意造型。5.衣飾框：扣扣子→拉拉鏈
6.夾：改變夾子材質，大小，從輕到重7.疊紙巾 8.縫：粗針縫直線 9.倒固體：倒芝麻→倒其他小顆粒10.舀：用長柄中勺舀物品
11.掃地：掃豆子→掃米粒→掃地板上任何垃圾 12.用水的工作：杯子倒水→分水(把一杯水分成兩杯或三杯)13.清理工作：
洗桌子→洗教具櫃→洗黑板→洗手(洗手六步法)
大班： 一、教室常規 1.走線：准確地走在線上，腳跟挨腳尖，變換動作。持物：蠟燭、端水(易滅、易倒、易翻)
2.靜寂：聽力差異性，記憶，順序性練習後做節奏練習(打節奏，說節奏)也可以加入語言的訓練，詞語接龍。3.危險品的使用及管理。4.規則意識的培養
二、大肌肉訓練(訓練幼兒的身體反應速度、靈活) 變向、變速跑、追逐跑、接力賽、立定跳遠、平衡、跳躍
三、小肌肉動作訓練(無論哪個年齡段的孩子，都應該注重日常訓練)1.五指抓：抓米、抓沙(增加科學內容，提高興趣) 2.三指捏：捏小顆粒，擺圖案(F10
的游戲與數學相結合)3.二指捏：更小的顆粒做創意練習4.一指按：高腳釘做復雜圖形的按5.舀：與數學相結合
例：平均分、守恆等(數的守恆、量的守恆、容積、體積、面積、長短)6,倒： (1)與數學的容積守恆結合(2)與整除結合
(3)倒色水與色板三結合(顏色的配比不同，倒出的顏色也不一樣)7.使用滴管(與科學內容中水的張力工作相結合)8.衣飾框：系皮帶扣→系蝴蝶結
9.縫：用毛線縫→用絲線縫→縫紐扣(大班下學期)10.舀：用小勺舀 11.篩：把麵粉和小顆粒豆子分開12.用鑷子轉移物品
13.清理工作：清理櫃子、清理工作毯14.用水的工作：打泡泡→打蛋 15.切：切麵包→切香蕉→切蘋果→切蘿卜
16.壓碎搗碎的工作：壓麵包屑→搗花生→擠橘子汁17.烤制麵包(大班下學期)
㈣ 關於小班手指游戲教案有哪些
1．一個手指點點點
(伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲
(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏
(伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧
(伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍
(兩個手對拍)
五個兄弟爬上山
(從寶寶的下身做爬山)
幾里古嚕滾下來
(在寶寶身上從上往下撓)
2.小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍
（拍拍你的雙手）
手指伸出來，
（伸出你的食指）
眼睛在哪裡？
（用一種誇張的語氣問）
眼睛在這里，
（指你的眼睛）
用手指出來。
（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：
可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，
比如鼻子嘴巴等等。
這個游戲教會
孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）
小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）
爬呀爬呀爬上山
（食指從胳膊一步步點到肩膀）
耳朵聽聽
（捏捏耳朵）
眼睛看看
（點點眼睛）
鼻子聞聞
（點點鼻子）
嘴巴嘗嘗
（點點嘴巴）
咯吱一下
（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等
著這一時刻）
㈤ 蒙氏數學三指抓教案
「三指抓」是蒙台梭利幼兒日常生活練習的課程之一。通過學會用拇指、食指、中指協調持物版，控制小肌肉的力權量，夾住物品。從而培養孩子的專注力、獨立性與認真做事的態度。這些都是蒙氏教育日常生活課程的重中之重。
這項工作的材料是若干個小木塊。教師先請幼兒注意觀察三指張開的狀態。學習張開右手拇指、食指、中指合力抓住一個木塊，慢慢地拿到容器上方，輕輕放入其中。鼓勵幼兒操作，將所有木塊移入另一隻容器中，再從另一隻容器中一一抓回。
蒙台梭利認為，日常生活的練習可以為兒童以後的學習提供支持或間接的准備。用「三指抓」反復練習抓木塊、夾珠子等動作，加強了對手部小肌肉的控制能力及穩定性，完成書寫的早期准備工作。所以孩子們在做這項工作時都格外的認真，教師也格外重視。
家長朋友也可用一些小操作材料，鍛煉幼兒三指抓的能力，為以後寫字拿筆做好准備！
㈥ 手指游戲《扭扭操》教案
目標：訓練手指來的源靈活活動能力，發展手的精細動作。
過程：請家長與寶寶面對面坐著，在教師引導下，邊朗誦兒歌《手指寶寶做早操》邊活動手指。
手指寶寶做早操
早上空氣真正好，（雙手擊掌三次）
手指寶寶做早操，（雙手握拳左右搖擺一次）
伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直兩次）
彎彎腰，彎彎腰，（拇指不動，四指向下壓二次）
鍛煉身體真正好。（雙手拇指翹起搖擺）
早上空氣真正好，（雙手擊掌三次）
手指寶寶做早操，（雙手握拳左右搖擺一次）
跑跑跑，跑跑跑，（雙手握拳繞線狀）
跳跳跳，跳跳跳，（雙手伸出食指、中指上下擺動）
鍛煉身體真正好。（雙手拇指翹起搖擺）
㈦ 蒙氏三指捏木樁教案
手指游戲1：
手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。
中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
手指游戲2：
手指兄弟
兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
大家拍手把歌唱。
手指游戲3：
手指兄弟
一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲 （伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）
三個手指捏捏捏 （伸出三隻手指在寶寶身上輕捏）
四個手指撓撓撓 （伸出四隻手指在寶寶身上輕撓）
五個手指拍拍拍 （兩個手對拍）
五個兄弟爬上山 （從寶寶的下身做爬山狀）
幾里古嚕滾下來 （在寶寶身上從上往下撓）