❶ 誰有韓語教學的全套視頻
韓國語是一種拼音文字,也叫字母音節文字,韓國人創造的書寫體系主要基於自己對音韻學的研究。他們自己發明了三分法理論,將音節分成初聲、中聲和終聲。實際書寫文字的時候,將初聲、中聲和終聲從上到下從左至右合寫在一起,形成方塊字。
韓語共有40個字母,包括21個母音和19個輔音。
韓國語母音字母有21個,單母音10個,二重母音11個。母音創制原於宇宙間「天、地、人」為一體的思想,即天圓「ㆍ」、地平「ㅡ」、人直「ㅣ」。
ㅏ 太陽剛剛升起,陽氣十足,會發出響亮、清澈的陽性母音「ㅏ」。發音的時候口自然放開,下顎向下伸,舌尖也隨之向下,嘴唇自然的放鬆,就可以發出這個音了。
ㅓ 當太陽西下時,會發出低沉的陰性母音「ㅓ」。發音的時候,嘴要自然張開,舌面要稍微抬起來。發音的時候比發「ㅏ「的開口度小一些,嘴唇和牙根不能用力,嘴巴不能壓扁。
ㅗ 太陽升至地平線之上,便是白晝,充滿陽氣,會發出響亮的陽性母音「ㅗ」,發音的時候口稍微張開,雙唇向前攏成圓形,舌後部分自然抬起來。
ㅜ 日頭落山,藏於陰暗的地平線之下,會發出低沉、渾濁的陰性母音「ㅜ」。發音的時候,開口度比發「ㅗ」時張的更小一些,舌面和硬齶放平,雙唇向前攏成圓形,比「ㅗ」更向前突出,音從後舌面發出。
ㅡ 口稍微張開,舌身稍向後縮,舌前部分放平,舌後部略向軟齶抬起,嘴唇向兩邊拉開,氣流通過舌面擠出。
ㅣ發音的時候,口稍微張開,舌面抬起來貼近上鄂,嘴唇扁平,雙唇向左右自然放開。
ㅐ發 「ㅐ 」 音時,嘴的張開度跟「ㅏ」一樣,但舌位比「ㅏ」高一些,嘴唇向兩邊緊一點成扁平形,硬齶往下壓並把舌尖緊抵住下齒齦。
ㅔ發「ㅔ」音時,嘴張得不宜過大,要比「ㅐ」小一些,舌前部分比發「ㅐ」音抬得高一些。
ㅚ發「ㅚ」音時,口形大小及舌位與「ㅔ」基本相同,但發「ㅚ」的時候,舌面向軟齶抬起,雙唇一定要攏成圓形。
ㅟ嘴的張開度和舌頭的高度與「ㅣ」相近,但是發「ㅟ」時,嘴唇必須攏成圓形。
ㅑ發「ㅑ」音時,先發短而弱的「ㅣ」,然後迅速滑向「ㅏ」,要一口氣發好。
ㅕ先發短而弱的「ㅣ」,然後迅速滑向「ㅓ」,要一口氣發好。當謂詞詞乾的지、찌、치與어相連時,形成져、쪄、쳐,裡面的母音ㅕ要發成ㅓ。
ㅛ先發短而弱的「ㅣ」,然後迅速滑向「ㅗ」,要一口氣發好。
ㅠ先發短而弱的「ㅣ」,然後迅速滑向「ㅜ」,要一口氣發好。
ㅒ發「ㅒ」音時,先發短而弱的「ㅣ」音,然後緊接著滑向「ㅐ」音。注意發「ㅣ」音時又輕又短促,而發「ㅐ」音則要較重。這個音除了自成音節外,只與輔音「ㄱ」、「ㅈ」相拼。
ㅖ這個母音自成音節或與輔音ㄹ相拼時,先發短而弱的「ㅣ」音,然後緊接著滑向「ㅔ」音。注意發「ㅣ」音時又輕又短促,而發「ㅔ」音則要較重。在和別的輔音相拼時,發ㅔ音。
ㅘ 發「ㅘ」音時,先發「ㅜ」,然後緊接著滑向「ㅏ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促,而發「ㅏ」音則要較重。
ㅝ發「ㅝ」音時,先發「ㅜ」,然後緊接著滑向「ㅓ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促,而發「ㅓ」音則要較重。
ㅙ 發「ㅙ」音時,先發「ㅜ」,然後緊接著滑向「ㅐ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促,而發「ㅐ」音則要較重。
ㅞ發「ㅞ」音時,先發「ㅜ」,然後緊接著滑向「ㅔ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促,而發「ㅔ」音則要較重。
ㅢ 這個母音在單字的首音節時,先發短而弱的「ㅡ」,然後迅速滑向「ㅣ」,要一口氣發好。如果不在單字的首音節或與輔音相拼時,發 「이」,作為屬格助詞出現時,發「에」音。
韓國語輔音字母有19個,根據人發音時主要發音器官的形狀——口型、舌的形狀、喉頭形狀等而創制的。比如,「ㄱ」和「ㄴ」是模仿舌的形狀,「ㅁ」是模仿嘴唇的形狀,「ㅇ」是模仿喉頭的模樣而創制的。
ㄱ 象舌根閉喉之形,在發音時舌面後部抵住軟齶,阻止氣流,舌尖往下壓,使氣流通過舌根舌面沖出而成音。
ㄴ的形狀像舌尖頂住硬齶的樣子,發音時要注意舌尖頂住上齒齦,阻住氣流,然後打開鼻腔通道,並使氣流通過鼻腔中透出來,同時舌尖離開上齒齦,振動聲帶而成音。
ㄷ的形狀像舌尖貼住上齒齦的樣子。發音時,先用舌尖輕輕抵住上齒齦,阻止氣流,然後舌尖突然離開上齒齦,使氣流從舌尖沖出而成音。
ㄹ的形狀近似於舌尖音「ㄷ」,其發音部位在舌尖。發音時,先使舌尖向上靠近上齒齦,然後舌尖輕輕彈一下,使氣流從舌尖流出。
ㅁ的形狀像口,其發音部位在雙唇上。發音時,注意先把嘴閉緊,阻住氣流,同時硬齶下來,使氣流從鼻腔出來,同時震動聲帶,並使雙唇破裂成音。
ㅂ的形狀像口,其發音要領在雙唇。發音時,雙唇緊閉,阻止氣流,然後用氣流把雙唇沖開,爆發成音。
ㅅ的形狀像牙齒。發音時,上下齒靠近造成隙縫,舌尖抵住下齒背,舌面前部接近上齶,氣流在舌面流出的同時把舌身往前送,從舌前部和硬齶之間的空隙擠出來,摩擦成音。
ㅇ 位於母音之前,在首音位置時,不發音,只作為裝飾,使字形看起來整齊美觀。
ㅈ是舌面塞擦音,不送氣,聲帶不振動。發音時,舌尖抵住下齒背,舌面前部貼住上齒齦和硬齶,阻住氣流,使氣流沖破阻礙的同時,摩擦成聲。
ㅊ發音部位跟松音「ㅈ」相同,只是氣流更強一些,要送氣。
ㅋ發音部位跟松音「ㄱ」相同,只是氣流更強一些,要送氣。
ㅌ發音部位跟松音「ㄷ」相同,只是氣流更強一些,要送氣。
ㅍ發音部位跟松音「ㅂ」相同,只是氣流更強一些,要送氣。
ㅎ的發音部位在喉部。發音時,氣流不受阻塞,從聲門擠出,輕微摩擦而成音,聲帶不振動。
ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ五個音都是緊音,發音方法和相應的松音相同,但是發音器官要緊張起來,聲門緊閉,使氣流在喉腔受阻,然後沖破聲門而出,產生擠喉現象。
韓國語的十六個輔音均可以作韻尾使用,兩個不同的韻尾可以組合成雙韻尾,共有十一個雙韻尾,一共有二十七個韻尾。發音時,二十七個韻尾只發為ㄱ、ㄴ、ㄷ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、ㅇ七個音,其餘的二十個韻尾要轉換為七個代表音之一後再發音(雙韻尾只發其中的一個代表音)。
ㄱ 舌根貼緊軟齶,阻止氣流,不讓其爆破成聲。
ㄴ 舌尖抵住上齒齦,使氣流通過鼻腔泄出。
ㄷ 舌尖抵住上齒齦,使氣流被舌尖阻塞。
ㄹ舌尖抵住上齒齦,使氣流擦過舌兩側泄出。、
ㅁ 雙唇緊閉,使氣流通過鼻腔泄出。
ㅂ 雙唇緊閉,阻住氣流。
ㅇ 將氣流堵在舌根和軟齶之間,使氣流通過鼻腔泄出。
其餘二十個韻尾需要與代表音進行一些轉換。
ㄱ、ㅋ、ㄲ發ㄱ的音。
ㄷ、ㅌ、ㅅ、ㅆ、ㅈ、ㅊ、ㅎ發ㄷ的音。
ㅂ、ㅍ發ㅂ的音。
雙韻尾ㄳ、ㅄ、ㄼ、ㄽ、ㄵ、ㄾ只發雙韻尾中左邊的一個代表音。
雙韻尾ㄼ例外,發右邊的ㅂ:밟소 踩 밟지 踩 밟게 踩吧 밟고 踩 넓죽하다 扁平,長而寬 넓둥글다 寬圓
雙韻尾ㄺ、ㄿ、ㄻ只發雙韻尾中右邊的一個代表音。
謂詞詞乾的雙韻尾ㄺ與輔音ㄱ相連時,發左邊的ㄹ:맑게 清地 묽고 稀 읽거나 無論讀……
雙韻尾ㄶ、ㅀ與輔音ㄱ、ㄷ、ㅈ相連時,只發左邊的一個代表音,右邊的ㅎ與ㄱ、ㄷ、ㅈ相結合發成送氣音:많고 多 않던 不……的(過去持續定語形)닳지 磨損
雙韻尾ㄶ、ㅀ與輔音ㅅ相連時,只發左邊的一個代表音,右邊的ㅎ不發音,輔音ㅅ發成緊音: 많소 多 싫소 不喜歡
雙韻尾ㄶ、ㅀ與輔音ㄴ相連時,右邊的ㅎ不發音:않네 不 않는다 不 뚫네 鑿 뚫는다 鑿
雙韻尾ㄶ、ㅀ與母音連音時,ㅎ脫落,ㄴ、ㄹ移到後面與母音連音。많아 多 않은 不……的,沒有……的(定語形)닳아 磨損싫어도 即使不喜歡
韓國語與美國英語一樣,也有一些音變現象,包括連音、輔音同化、送氣化現象、韻尾脫落、緊音化、添加音現象等。
連音。韓國語的韻尾(除ㅇ、ㅎ以外),在與後面的母音相連時,韻尾便移到後面的音節上,與之拼成一個音節,這一現象叫做連音現象,和美國英語的連音相似。如:
이것은 這個
무엇을 什麼
무엇이에요 是什麼
책이에요 是書
서울이에요 是首爾
雙韻尾發生連音時,左邊一個韻尾留在本音節里,右邊一個韻尾移到後續音節上,與之連音拼成一個音節。
넋이 靈魂
앉아 坐
닭을 雞
젊어 年輕
곬이 山谷
핥아 舔
읊어 吟
값을 價格
없어 無
韻尾與以母音開頭的語素相連時,先將韻尾轉化為韻尾的七個代表音之一後,再將代表音移到後面的音節上,與之拼成一個音節。
넋 없다 沒有靈魂
값 있니? 有價嗎?
韻尾ㄷ、ㅌ和母音이相連時,變為지和치,叫做齶化。
곧이듣는다 信以為真
밭이 地
輔音同化:韻尾與後面的輔音相連時,兩個不同或不相似的音連在一起念,變成相同或相似的音。
깎는다 切
긁는다 搔癢
닫는다 關閉
짓는다 做飯
있니? 有嗎?
맞는다 正確
쫓는다 追
붙는다 黏,附著
밟는다 踩
읊는다 吟
놓는다 放置
없니? 沒有嗎?
침략 侵略
난로 壁爐
닳는다 磨損
뚫는다 鑽孔
핥네 舔
십리 十里
送氣化現象:韻尾或輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ在與ㅎ相連時,縮略成送氣音ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。
韻尾ㅎ在與輔音ㄱ、ㄷ、ㅈ相連時,縮略成送氣音ㅋ、ㅌ、ㅊ。
놓고 放置
좋다 好
쌓지 堆
많고 多
않다 不
닳지 磨損
韻尾ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ在與輔音ㅎ相連時,縮略成送氣音ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。
먹힌다 被吃(被動態)
밟힌다 踩(使動態)
맏형 長兄
앉힌다 讓……坐下
韻尾ㄷ與詞尾或後綴히相連時,不是縮略成티,而要縮略成치。
굳힌다 堅定,堅固
닫힌다 被關閉(被動態)
묻힌다 埋葬(被動態),沾上(使動態)
韻尾脫落:
韻尾ㅎ和母音、ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅅ相連時,脫落不發音。
낳은 生下的(過去時定語形)
놓아 放置
쌓인다 堆積
빨가니? 是紅色的嗎?
이럴까요? 這樣嗎?
저러면 如果那樣
어떠세요? 怎麼樣?
部分韻尾ㅅ和母音相連時,脫落不發音。
나았다 痊癒
부어라 斟上
그으세요 畫線
韻尾ㄹ和以ㄴ、ㅂ、ㅅ、 오為開頭音的詞尾相連時,脫落不發音。
엽니다 開
노십시오 玩吧
만든다 做
아오 知道吧
소나무 松樹
따님 令愛
緊音化:在前面韻尾的影響下,松音變成緊音的現象叫緊音化。
代表音為ㄱ、ㄷ、ㅂ的收音與輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相連時,ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ發成緊
音。
국법 國法
있다 有,在
넓직하다 寬敞
닿소 接觸
그렇습니다 那樣
收音ㄴ(ㄵ)、ㅁ(ㄻ)與以輔音ㄱ、ㄷ、 ㅈ開頭的詞尾(除了表示被動、使動的詞尾기外)相連時,ㄱ、ㄷ、 ㅈ發成緊音。
신고 穿
앉고 坐
젊다 年輕
삼지 編織
在漢字詞中,前面漢字的韻尾為ㄹ、ㅁ、ㅇ時,後面的松音變成緊音。
발동 發動
절도 節度
일시 一時
물질 物質
表示將來時的定語詞尾ㄹ/을與輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相連時,ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ發成緊
音。
할 것 要做的事
할 수 있다 能做
할걸 可能會做
할세라 擔心會做
할지라도 即使做
할수록 越做越
할지언정 寧願做……也
할진대 既然做
詞乾的收音ㄼ、ㄾ與以輔音ㄱ、ㄷ、ㅅ、 ㅈ開頭的詞尾相連時,ㄱ、ㄷ、ㅅ、 ㅈ發成緊音。
넓게 寬地
훑소 捋
떫지 澀
添加音現象:合成詞中,前面的語素以除了ㄹ以外的輔音結尾,後面的語素以母音이、야、여、 요、유開頭時,中間添加ㄴ音。
솜이불 棉被
내복약 內服葯
늑막염 肋膜炎
눈요기 眼福
국민윤리 公民學
合成字中,前面的語素以輔音ㄹ結尾,後面的語素添加ㄹ音。
들일 農活
물약 葯水
물엿 糖漿
合成字中間有韻尾ㅅ時發音方法如下:
兩個名詞合成為一個字時,前面的名詞起修飾後面一個名詞的作用,如果前面的名詞的末尾音節為開音節時,添加一個ㅅ作為韻尾。韻尾ㅅ與輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相連時,ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ發成緊音,韻尾ㅅ脫落。
냇가 川邊
콧등 鼻樑
햇살 陽光
고갯짓 點頭,搖頭
韻尾ㅅ與輔音ㄴ、ㅁ相連時,發成ㄴ音。
아랫니 下齒
툇마루 木榔台
韻尾ㅅ與母音이相連時,發成ㄴ加ㄴ音。
깻잎 蘇子葉
베갯잇 枕頭套
輔音字母名稱的韻尾在與母音連音時,ㄷ、ㅈ、ㅊ、ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅎ的發音特殊如下:
디귿이 字母ㄷ
지읒이 字母ㅈ
치읓이 字母ㅊ
키읔이 字母ㅋ
티읕이 字母ㅌ
피읖이 字母ㅍ
히읗이 字母ㅎ
韓國語的詞彙,從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞(代名詞)、數詞、冠詞(冠形詞)、副詞、感嘆詞、助詞、助動詞、動詞、形容詞十大類;韓國語的詞彙普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時,有些能夠互換,有些則不能。此外,韓國語還有外來語,外來詞是指從別的語言吸收來的詞,約占總詞彙量的20%。隨著科技的發展及文化交流的加深,外來詞所佔的比重越來越大。
語法結構是主賓謂(SOV)結構,不同於美國英語的主謂賓(SVO)結構。包括韓語在內的阿爾泰語系語言,是黏著語類型,這種類型的語言是靠黏著在詞干後面的大量、豐富的助詞、助動詞和詞尾的變化來表達語意的,例如:가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。與之相對的是,美國英語、俄語等屬於印歐語系,他們是屈折語類型,是靠著詞彙本身的屈折變化來表達語意,例如:picture~~pictures,go~~~went,come~~~coming等;而漢語則屬於漢藏語系,是孤立語類型,是靠詞序來表達語意的。
只要你用心學,一定能學好韓國語這門語言的,希望我能幫助到你。
❷ 求全套從零開始那種韓語教學視頻 謝謝
韓國新網,我覺得挺好的。而且裡面從發音什麼的開始教。資料挺多的,還有關於韓國的新聞,還有人會分享學習心得。網路可以搜出來
❸ 韓語教學視頻下載
http://v.youku.com/v_show/id_XNTczNDUzNDky.html?f=19405368這個老師抄的襲教程還好,更多的資料看附件
❹ 跪求韓語零基礎入門全套視頻教學
很多想學習韓語的小夥伴,想想就是一個笑話,突然決定學韓語,簡直是熱血沸騰的,然後在網上扒拉各種韓語視頻教程,恨不得用卡車拉回家,看這勁頭,看這氣勢,簡直有一種學不會韓語,絕不罷休的意思,有這種精神是好的,可事實的真相又是什麼呢?好點的會看一部分視頻,然後不學了。大部分的人基本上就是瞄幾眼,聽一兩節課,把視頻教程默默的存到了網盤里或者電腦硬碟里,然後從此再也沒打開過,你擁有這些知識的載體沒用,不把這些東西放你腦子里,永遠和你沒關系,說白了,我們很多同學只是知識的搬運工而已,或者是視頻搬運工,運到目的地,放下就走了。費半天勁找視頻教程,找到了又不學,有毛線用。就好比你整了一堆書,放在哪裡不看,有啥用??僅僅只是一個擺設而已。
我看過很多網上的韓語視頻教程,當年剛開始學韓語的時候,我也是到處找了很多的視頻教程,剛開始也是信誓旦旦的要做一個韓語高手,也很奮發圖強的努力學習,視頻教程看了一百多個,但總覺得自己的韓語學的還是一塌糊塗,我和其他學韓語的朋友溝通了一下,他們也基本上是這樣,後來一個韓語高手學姐幫我分析了一下,也看了一下我學的視頻資料,學姐說,你這韓語學的一塌糊塗正常,學會了才是反常,你看看你這些資料,沒有知識體系框架,每一個視頻和視頻之間,都沒有什麼聯系和邏輯,學的也沒有先後順序,很多知識點裡面的老師講的也不清楚,很難讓人理解,你這要是能學出個樣子來,那可就邪門了。真是,教程選不對,到處都是坑啊。
有的學韓語的小夥伴,雖然很勤奮,但是也沒學出一個豆豆來,這是為什麼呢?學習不講究方式方法唄,我個人觀察發現,很多同學們看韓語視頻教程的時候,就瞪著眼看,我就納悶了,你們就不知道拿出筆來,做個筆記嗎?我們上語文課的時候,還做筆記呢,自己的母語很多時候,都一邊聽,一邊忘,更何況新學的一門語言呢?好記性比如爛筆頭,記個筆記,能很好的提升大家的學習的效率,也方便對知識的復習,不知道為什麼很多小夥伴就知道傻傻的聽,還美其名曰:我學韓語很努力,可就是學不會,還很惆悵的樣子。其實韓語很簡單的,只要注意學習的方法,征服韓語和玩一樣。
任何一門語言的學習,都講究勤奮努力堅持不放棄,韓語也不例外,韓語想要學好,要每天多練習,多復習,多開口說,時間久了,就自然而然的學會了,可是很多朋友,吃不了這個苦,受不了這個累,邊學邊玩手機,學會韓語,想會亂七八糟的東西,完全做不到自律,高興了學一天,不高興根本不學,學習這事主要是看心情,這樣是不行的,不自律,有什麼資格談努力學習韓語?更無法做到讓你的韓語實力令人望塵莫及,要麼就做一個韓語的佼佼者,要麼就做一個韓語的蝦兵蟹將,這都是自己的選擇。
學習韓語有什麼竅門嗎?這是一個不好回答的問題,都知道心急吃不了熱豆腐,但大部分人都寄希望於「速成」。只有腳踏實地的基礎上,運用一些小技巧少走彎路,這樣才是可能實現的目標。那麼學習韓語有哪些方法呢?一起了解了解吧!
(一)模仿、揣摩、體會、記憶。
首先,就像學英語一樣,要把韓語當成一門「外語」來學。既然是外語,它就有別於我們的母語。它和漢語有不同的發音,不同的語法結構,另外不同國家的社會心理、文化習俗在語言上表現出的是不同的表達及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾,以一種接納、探求、兼容並包的心態來對待它,對一些看來很拗口的發音、「別扭」的表達心理上不要排斥,也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納,用心去模仿、揣摩、體會、記憶,多了解韓國的社會文化知識,留心時事,試著從文化層面去深層探求其所以然。
慢慢地,那些原本拗口的發音會在不經意間被你模仿得以假亂真,那些「別扭」的表達也在不經意間很自然地從你口中溜達出來。這時,小編會衷心地對你說一句:恭喜你,你的韓語已經上了一個新台階。
(二)分區歸類,建立體系。
其次,中國有句古話「勿以善小而不為」,這里我想說「勿以它小而不學」。「它」是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發音小知識,零星的語法結構,原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子,超市裡韓國餅干盒子上用韓文標注的成分表。周圍星星點點的學習資源並不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎,不要嫌它們不成體系沒有章法。
語言這門科學的一個有意思的特點就是不用擔心學得亂學得雜,遇到零星的小知識,先記下來再說,這些小東西日積月累下來,你的大腦就會主動地幫你把它們分區、歸類,建立起知識體系,進而搭建起相應的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累,所以別偷懶,彎下腰把那些散落於角落裡的小磚頭都撿起來吧,這樣你會事半功倍,不經意間可能你的「韓語大廈」就已經蓋起來啦。
(三)感性接觸,理性歸納。
另外,學韓語還有一個很實用的方法,那就是「感性地接觸,理性地歸納」。語言是人們傳情達意、溝通交流的工具,和自然科學相比,它細膩、柔韌又感性。掌握好外語要求我們調動形象思維、想像甚至感情,感性地去觸摸它,接受它。比如說遇到一個新的單詞或表達方式,不能死記字面意思,而應該結合例句去柔和地記憶,設想它現實生活中它應用的語境,細心體會它包含的意思、意味甚至感情色彩。
當然這種感性接觸的量一定要大,幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的,要盡量要求自己海量地學習。剛才說過,學得多了,我們的大腦會自然地幫助我們將語言知識總結歸類,但是可能有時不夠完整細致,這時定期地將學過的知識做以分析和梳理是很好的學習習慣,通過它甚至可以升華出新的知識。
比如,時態學完了,把包含各種時態的句子比較一下,分析一下不難看出表示各種時態的句子結構都基本一樣,謂語部分都是詞干+時態標志+句尾的形式,只要記清了表示各種時態特定詞尾,我們就可以自由表達出體現各種時間概念的句子。外語是門很辯證的學問,要學好它就要把感性和理性有機結合,兩個缺一不可。
如果你已經下決心要學好韓語,肯努力又養成了良好的學習習慣,那麼也要提升自己對韓語的興趣,它可以讓你的學習過程充實又不乏樂趣,幫助你更輕松地進步,多關注你感興趣領域的韓語知識,你會發現語言學習原來是這么快樂充實。
❺ 初級韓語教學視頻
[韓語學習視頻]韓國語基礎入門全集
http://www.youku.com/playlist_show/id_19521793.html
學韓語版基礎權[跟智賢學韓語發音]
http://www.youku.com/playlist_show/id_19521786.html
❻ 求韓語教學視頻,越詳細越好
你可以去微博關注韓語養樂多老師~他講的挺好的
http://v.youku.com/v_show/id_XNzAxMTY5NjA0.html
貼一個他其中回一個視答頻~
❼ 關於韓語零基礎入門的全套視頻教學有哪些
很多想學習韓語的小夥伴,想想就是一個笑話,突然決定學韓語,簡直是熱血沸騰的,然後在網上扒拉各種韓語視頻教程,恨不得用卡車拉回家,看這勁頭,看這氣勢,簡直有一種學不會韓語,絕不罷休的意思,有這種精神是好的,可事實的真相又是什麼呢?好點的會看一部分視頻,然後不學了。大部分的人基本上就是瞄幾眼,聽一兩節課,把視頻教程默默的存到了網盤里或者電腦硬碟里,然後從此再也沒打開過,你擁有這些知識的載體沒用,不把這些東西放你腦子里,永遠和你沒關系,說白了,我們很多同學只是知識的搬運工而已,或者是視頻搬運工,運到目的地,放下就走了。費半天勁找視頻教程,找到了又不學,有毛線用。就好比你整了一堆書,放在哪裡不看,有啥用??僅僅只是一個擺設而已。
我看過很多網上的韓語視頻教程,當年剛開始學韓語的時候,我也是到處找了很多的視頻教程,剛開始也是信誓旦旦的要做一個韓語高手,也很奮發圖強的努力學習,視頻教程看了一百多個,但總覺得自己的韓語學的還是一塌糊塗,我和其他學韓語的朋友溝通了一下,他們也基本上是這樣,後來一個韓語高手學姐幫我分析了一下,也看了一下我學的視頻資料,學姐說,你這韓語學的一塌糊塗正常,學會了才是反常,你看看你這些資料,沒有知識體系框架,每一個視頻和視頻之間,都沒有什麼聯系和邏輯,學的也沒有先後順序,很多知識點裡面的老師講的也不清楚,很難讓人理解,你這要是能學出個樣子來,那可就邪門了。真是,教程選不對,到處都是坑啊。
有的學韓語的小夥伴,雖然很勤奮,但是也沒學出一個豆豆來,這是為什麼呢?學習不講究方式方法唄,我個人觀察發現,很多同學們看韓語視頻教程的時候,就瞪著眼看,我就納悶了,你們就不知道拿出筆來,做個筆記嗎?我們上語文課的時候,還做筆記呢,自己的母語很多時候,都一邊聽,一邊忘,更何況新學的一門語言呢?好記性比如爛筆頭,記個筆記,能很好的提升大家的學習的效率,也方便對知識的復習,不知道為什麼很多小夥伴就知道傻傻的聽,還美其名曰:我學韓語很努力,可就是學不會,還很惆悵的樣子。其實韓語很簡單的,只要注意學習的方法,征服韓語和玩一樣。
任何一門語言的學習,都講究勤奮努力堅持不放棄,韓語也不例外,韓語想要學好,要每天多練習,多復習,多開口說,時間久了,就自然而然的學會了,可是很多朋友,吃不了這個苦,受不了這個累,邊學邊玩手機,學會韓語,想會亂七八糟的東西,完全做不到自律,高興了學一天,不高興根本不學,學習這事主要是看心情,這樣是不行的,不自律,有什麼資格談努力學習韓語?更無法做到讓你的韓語實力令人望塵莫及,要麼就做一個韓語的佼佼者,要麼就做一個韓語的蝦兵蟹將,這都是自己的選擇。
學習韓語有什麼竅門嗎?這是一個不好回答的問題,都知道心急吃不了熱豆腐,但大部分人都寄希望於「速成」。只有腳踏實地的基礎上,運用一些小技巧少走彎路,這樣才是可能實現的目標。那麼學習韓語有哪些方法呢?一起了解了解吧!
(一)模仿、揣摩、體會、記憶。
首先,就像學英語一樣,要把韓語當成一門「外語」來學。既然是外語,它就有別於我們的母語。它和漢語有不同的發音,不同的語法結構,另外不同國家的社會心理、文化習俗在語言上表現出的是不同的表達及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾,以一種接納、探求、兼容並包的心態來對待它,對一些看來很拗口的發音、「別扭」的表達心理上不要排斥,也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納,用心去模仿、揣摩、體會、記憶,多了解韓國的社會文化知識,留心時事,試著從文化層面去深層探求其所以然。
慢慢地,那些原本拗口的發音會在不經意間被你模仿得以假亂真,那些「別扭」的表達也在不經意間很自然地從你口中溜達出來。這時,小編會衷心地對你說一句:恭喜你,你的韓語已經上了一個新台階。
(二)分區歸類,建立體系。
其次,中國有句古話「勿以善小而不為」,這里我想說「勿以它小而不學」。「它」是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發音小知識,零星的語法結構,原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子,超市裡韓國餅干盒子上用韓文標注的成分表。周圍星星點點的學習資源並不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎,不要嫌它們不成體系沒有章法。
語言這門科學的一個有意思的特點就是不用擔心學得亂學得雜,遇到零星的小知識,先記下來再說,這些小東西日積月累下來,你的大腦就會主動地幫你把它們分區、歸類,建立起知識體系,進而搭建起相應的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累,所以別偷懶,彎下腰把那些散落於角落裡的小磚頭都撿起來吧,這樣你會事半功倍,不經意間可能你的「韓語大廈」就已經蓋起來啦。
(三)感性接觸,理性歸納。
另外,學韓語還有一個很實用的方法,那就是「感性地接觸,理性地歸納」。語言是人們傳情達意、溝通交流的工具,和自然科學相比,它細膩、柔韌又感性。掌握好外語要求我們調動形象思維、想像甚至感情,感性地去觸摸它,接受它。比如說遇到一個新的單詞或表達方式,不能死記字面意思,而應該結合例句去柔和地記憶,設想它現實生活中它應用的語境,細心體會它包含的意思、意味甚至感情色彩。
當然這種感性接觸的量一定要大,幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的,要盡量要求自己海量地學習。剛才說過,學得多了,我們的大腦會自然地幫助我們將語言知識總結歸類,但是可能有時不夠完整細致,這時定期地將學過的知識做以分析和梳理是很好的學習習慣,通過它甚至可以升華出新的知識。
比如,時態學完了,把包含各種時態的句子比較一下,分析一下不難看出表示各種時態的句子結構都基本一樣,謂語部分都是詞干+時態標志+句尾的形式,只要記清了表示各種時態特定詞尾,我們就可以自由表達出體現各種時間概念的句子。外語是門很辯證的學問,要學好它就要把感性和理性有機結合,兩個缺一不可。
如果你已經下決心要學好韓語,肯努力又養成了良好的學習習慣,那麼也要提升自己對韓語的興趣,它可以讓你的學習過程充實又不乏樂趣,幫助你更輕松地進步,多關注你感興趣領域的韓語知識,你會發現語言學習原來是這么快樂充實。
❽ 林玲韓語教學視頻 1到15
很多想學習韓語的小夥伴,想想就是一個笑話,突然決定學韓語,簡直是熱血沸騰的,然後在網上扒拉各種韓語視頻教程,恨不得用卡車拉回家,看這勁頭,看這氣勢,簡直有一種學不會韓語,絕不罷休的意思,有這種精神是好的,可事實的真相又是什麼呢?好點的會看一部分視頻,然後不學了。大部分的人基本上就是瞄幾眼,聽一兩節課,把視頻教程默默的存到了網盤里或者電腦硬碟里,然後從此再也沒打開過,你擁有這些知識的載體沒用,不把這些東西放你腦子里,永遠和你沒關系,說白了,我們很多同學只是知識的搬運工而已,或者是視頻搬運工,運到目的地,放下就走了。費半天勁找視頻教程,找到了又不學,有毛線用。就好比你整了一堆書,放在哪裡不看,有啥用??僅僅只是一個擺設而已。
我看過很多網上的韓語視頻教程,當年剛開始學韓語的時候,我也是到處找了很多的視頻教程,剛開始也是信誓旦旦的要做一個韓語高手,也很奮發圖強的努力學習,視頻教程看了一百多個,但總覺得自己的韓語學的還是一塌糊塗,我和其他學韓語的朋友溝通了一下,他們也基本上是這樣,後來一個韓語高手學姐幫我分析了一下,也看了一下我學的視頻資料,學姐說,你這韓語學的一塌糊塗正常,學會了才是反常,你看看你這些資料,沒有知識體系框架,每一個視頻和視頻之間,都沒有什麼聯系和邏輯,學的也沒有先後順序,很多知識點裡面的老師講的也不清楚,很難讓人理解,你這要是能學出個樣子來,那可就邪門了。真是,教程選不對,到處都是坑啊。
有的學韓語的小夥伴,雖然很勤奮,但是也沒學出一個豆豆來,這是為什麼呢?學習不講究方式方法唄,我個人觀察發現,很多同學們看韓語視頻教程的時候,就瞪著眼看,我就納悶了,你們就不知道拿出筆來,做個筆記嗎?我們上語文課的時候,還做筆記呢,自己的母語很多時候,都一邊聽,一邊忘,更何況新學的一門語言呢?好記性比如爛筆頭,記個筆記,能很好的提升大家的學習的效率,也方便對知識的復習,不知道為什麼很多小夥伴就知道傻傻的聽,還美其名曰:我學韓語很努力,可就是學不會,還很惆悵的樣子。其實韓語很簡單的,只要注意學習的方法,征服韓語和玩一樣。
任何一門語言的學習,都講究勤奮努力堅持不放棄,韓語也不例外,韓語想要學好,要每天多練習,多復習,多開口說,時間久了,就自然而然的學會了,可是很多朋友,吃不了這個苦,受不了這個累,邊學邊玩手機,學會韓語,想會亂七八糟的東西,完全做不到自律,高興了學一天,不高興根本不學,學習這事主要是看心情,這樣是不行的,不自律,有什麼資格談努力學習韓語?更無法做到讓你的韓語實力令人望塵莫及,要麼就做一個韓語的佼佼者,要麼就做一個韓語的蝦兵蟹將,這都是自己的選擇。
學習韓語有什麼竅門嗎?這是一個不好回答的問題,都知道心急吃不了熱豆腐,但大部分人都寄希望於「速成」。只有腳踏實地的基礎上,運用一些小技巧少走彎路,這樣才是可能實現的目標。那麼學習韓語有哪些方法呢?一起了解了解吧!
(一)模仿、揣摩、體會、記憶。
首先,就像學英語一樣,要把韓語當成一門「外語」來學。既然是外語,它就有別於我們的母語。它和漢語有不同的發音,不同的語法結構,另外不同國家的社會心理、文化習俗在語言上表現出的是不同的表達及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾,以一種接納、探求、兼容並包的心態來對待它,對一些看來很拗口的發音、「別扭」的表達心理上不要排斥,也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納,用心去模仿、揣摩、體會、記憶,多了解韓國的社會文化知識,留心時事,試著從文化層面去深層探求其所以然。
慢慢地,那些原本拗口的發音會在不經意間被你模仿得以假亂真,那些「別扭」的表達也在不經意間很自然地從你口中溜達出來。這時,小編會衷心地對你說一句:恭喜你,你的韓語已經上了一個新台階。
(二)分區歸類,建立體系。
其次,中國有句古話「勿以善小而不為」,這里我想說「勿以它小而不學」。「它」是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發音小知識,零星的語法結構,原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子,超市裡韓國餅干盒子上用韓文標注的成分表。周圍星星點點的學習資源並不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎,不要嫌它們不成體系沒有章法。
語言這門科學的一個有意思的特點就是不用擔心學得亂學得雜,遇到零星的小知識,先記下來再說,這些小東西日積月累下來,你的大腦就會主動地幫你把它們分區、歸類,建立起知識體系,進而搭建起相應的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累,所以別偷懶,彎下腰把那些散落於角落裡的小磚頭都撿起來吧,這樣你會事半功倍,不經意間可能你的「韓語大廈」就已經蓋起來啦。
(三)感性接觸,理性歸納。
另外,學韓語還有一個很實用的方法,那就是「感性地接觸,理性地歸納」。語言是人們傳情達意、溝通交流的工具,和自然科學相比,它細膩、柔韌又感性。掌握好外語要求我們調動形象思維、想像甚至感情,感性地去觸摸它,接受它。比如說遇到一個新的單詞或表達方式,不能死記字面意思,而應該結合例句去柔和地記憶,設想它現實生活中它應用的語境,細心體會它包含的意思、意味甚至感情色彩。
當然這種感性接觸的量一定要大,幾十塊、幾百塊磚是搭建不起一座大廈的,要盡量要求自己海量地學習。剛才說過,學得多了,我們的大腦會自然地幫助我們將語言知識總結歸類,但是可能有時不夠完整細致,這時定期地將學過的知識做以分析和梳理是很好的學習習慣,通過它甚至可以升華出新的知識。
比如,時態學完了,把包含各種時態的句子比較一下,分析一下不難看出表示各種時態的句子結構都基本一樣,謂語部分都是詞干+時態標志+句尾的形式,只要記清了表示各種時態特定詞尾,我們就可以自由表達出體現各種時間概念的句子。外語是門很辯證的學問,要學好它就要把感性和理性有機結合,兩個缺一不可。
如果你已經下決心要學好韓語,肯努力又養成了良好的學習習慣,那麼也要提升自己對韓語的興趣,它可以讓你的學習過程充實又不乏樂趣,幫助你更輕松地進步,多關注你感興趣領域的韓語知識,你會發現語言學習原來是這么快樂充實。
❾ 標准韓國語 初級一的教學視頻
非要她的嗎,YY也有教的
❿ 求林玲韓語教學視頻1 -15全集
http://tieba..com/p/2176181832?qq-pf-to=pcqq.c2c