⑴ 看圖寫話一年級下冊給星星打電話
一天晚復上，我趴在床上，透過制窗戶，看星星。無邊的夜空中數不清的星星一閃一閃的，美麗極了。我想：天空中到底有什麼東西呢？於是，我就給小星星打了一個電話。我拿起電話筒，撥通了小星星的號碼。「請問，你是誰呀？」電話筒里傳來了小星星有禮貌的聲音。「你好，我是哲商小學一(7)班的沈鵬祥。」我連忙回答。小星星問：「你找我有什麼事嗎？」我問：「請問，天上除了你以外，還有別的什麼東西嗎？」小星星高興地回答：「天上有慈祥的太陽公公，有美麗的月亮阿姨，有可愛的白雲姐姐，有無數像我一樣的小星星，還有許許多多從你們地球上來的人造衛星……可熱鬧了！」我羨慕地說：「原來天上那麼美麗啊！」小星星熱情地說：「歡迎你到我們這兒來做客。」
我掛上電話，就睡著了，我夢見自己真的到天上旅行了。
⑵ 幼兒園大班我給星星打電話教案
目標正確就是指抄制定的襲教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
⑶ 小班我和星星打電話美術教案
一、 活動目標
1. 通過語言游戲，讓幼兒充分體驗活動所帶來的快樂。
2. 鼓勵幼兒在游戲中大膽地創編表演動作，樂意分享他人的創造。
3. 樂意在游戲中主動跟讀兒歌，對兒歌中疊字能夠做到發音準確。
二、 活動准備
與兒歌相對應的掛圖一幅；詞語卡片若干。
三、 活動過程
1. 復習以前學過的兒歌和詞語卡片上的詞語
1) 讓幼兒把以前學過的兒歌大聲背一遍。
2) 教師出示詞語卡片讓幼兒說說卡片上的是什麼東西。
2. 由律動引出主題。
1) 組織幼兒玩「請你跟我這樣做，我就跟你這樣做」律動，集中幼兒的注意力。
2) 請幼兒欣賞兒歌「我和星星打電話」（一遍）。
教師：「小朋友，仔細聽，這首兒歌里都說了什麼？」引導幼兒說出「月亮」。
3) 引導幼兒隨兒歌「我和星星打電話」做動作。（第一遍跟隨教師做動作，之後有能力強的幼兒帶領做動作。）
3. 引導幼兒玩「我和月亮打電話」的游戲，激發幼兒「說」的興趣。
4. 學習語言拍手游戲「我和星星打電話」。
1) 通過提問幫助幼兒熟悉兒歌內容
2) 教師：「兒歌里有誰？」「他們在做什麼？」「誰在聽他們說話？」「兒歌中的通訊工具是什麼？」
3) 出示掛圖，教師有節奏地指圖，幫助幼兒記憶兒歌。
4. 引導幼兒玩拍手游戲「我和星星打電話」。
附；兒歌
我和星星打電話
叮鈴鈴，鈴聲響，我和星星打電話。你一句我一句，月亮聽了笑眯眯。
⑷ 兒童故事小青蛙給星星打電話
青蛙給星星打電話,
「喂!喂──
小星星,
天上有些啥?」
星星告訴青蛙,
「天上美內著呢,
金燦燦的容太陽,
紅彤彤的晚霞.
風媽媽的搖籃里,
躲著白雲娃娃.
亮晶晶的月亮宮殿,
就是我的家.
喂!喂!──
小青蛙,
到天上來玩玩吧.」
青蛙聽到了星星的話,
搖著頭回答：
「不用啦,不用啦,
水裡和天上是一樣的呀!」
⑸ 一年級寒假作業上有一題問：我給星星打電話的目的是什麼
應該是想知道星星上面的東西 對星星感到好奇。。
⑹ 誰有延邊大學出版社版的兒歌我給星星打電話
兒歌復名稱：我和星星打電制話（大班）
歌詞：
星星星星滿天撒，我和星星打電話。小星星，你好嗎？天空中把眼眨。
你離我們有多遠，你那上面有點啥，
你那上面有點啥？
星星打開信號燈，一閃一閃把話答：小朋友快長大，學好本領來偵察。
乘飛船呀駕火箭，歡迎你們來偵察，
歡迎你們來偵察。
⑺ 我和星星打電話活動感悟
1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來簡直是一場悲劇。
2、厭倦，就是一個人吃完盤版子里的食物後對盤子的感情權。
3、參加追悼會的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然後大家一起抽煙喝酒打牌。
4、知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
5、愛情是會沉底的，在平淡的日子裡，最重要的是經常輕輕晃一晃盛裝愛情的「水杯」。
6、戰爭：用舌頭解不開就用牙齒咬吧！
7、憎恨別人就像為了逮住一隻耗子而不惜燒毀你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
9、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
10、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
11、失敗發生在徹底的放棄之後。
⑻ 中班語言《青蛙給星星打電話》教案及評價
中班語言《青蛙給星星打電話》活動方案
活動目標：1.願意傾聽兒歌並和同伴一起感受兒歌的意境美。
2.學習兒歌內容，有表情地朗讀兒歌。理解詞：金燦燦、紅彤彤、亮晶晶。
3.能根據已有經驗大膽講述，表達自己的想法。
活動准備：1.多媒體課件
2.生活中已有關於倒影的基本常識。
活動過程：
1.談話，導入課題。
（1）教師：孩子們想一想，天上有什麼？
（2）有一隻小青蛙非常想知道天上都有啥，於是他撥通了星星的電話，我們來聽聽他們說了什麼。
（意圖：通過已有經驗的講述，導入課題，為孩子體驗兒歌意境美埋下伏筆。同時很自然地過渡到下一環節。）
2.傾聽、理解兒歌內容，體驗兒歌中的意境美。
（1）傾聽兒歌，初步理解兒歌內容。
播放課件幼兒傾聽。教師：你聽到了什麼？
（2）傾聽兒歌第一，二段，嘗試用兒歌中的詞句描述天上美景。
教師：星星對青蛙說了什麼？
（意圖：重點讓孩子感受詞語：金燦燦、紅彤彤、亮晶晶。）
教師:你見過哪些東西是金燦燦的（紅彤彤、亮晶晶）？
（3）傾聽兒歌第三段，理解兒歌內容。
教師:1.為什麼青蛙說：「水裡和天上是一樣的呀？」
2.關於影子，你還知道些什麼？
（意圖： 拓展經驗，豐富想像。）
（4）傾聽兒歌，感受兒歌的意境美。
3.分角色朗誦兒歌。
（1）教師扮星星，孩子扮青蛙有表情地朗誦兒歌。
（意圖： 教師先扮演難度大的角色，孩子先扮演容易的，降低孩子學習的難度，讓孩子積累成功的心理體驗。）
（2）教師扮青蛙，孩子扮星星有表情地朗誦兒歌。
（意圖： 加大難度，給孩子一定的挑戰。）
（3）自由選擇角色扮演青蛙和星星有表情地朗誦兒歌。
准備一些青蛙和星星的貼畫，供孩子選擇，增加活動的趣味性。
（4）完整地朗讀兒歌。
（意圖：用不同的形式加深孩子對兒歌的理解，在朗讀中感受兒歌的語言美和意境美，不同的方式可以提高孩子對兒歌的興趣，增加活動的趣味性。）
4.結束部分。
星星給孩子們打電話，邀請他們到太空遊玩。
（意圖：本環節用欣賞太空美景和星星向孩子們發出邀請結束，形式上和兒歌教學中相呼應，目的是通過欣賞太空美景激發孩子對太空的興趣，給他們視覺上美的享受。）
5.延伸活動
（1）在日常生活中繼續引導幼兒探索影子的奧秘。
（2）將星星、青蛙圖片投放在語言區供幼兒表演兒歌。
⑼ 我給星星打電話的目的
來自星星的你
⑽ (我給星星打電話)聽了星星的話你有什麼想法
這是一首兒歌
《我給星星打電話
》這是一首兒童歌曲 .
東方尚英
(回答道)
我長大以後
我多想坐宇宙飛船
去看他