❶ 小班《能豆子》歌唱活動教案
◆游戲玩法建議：
1、游戲：「點豆豆」。在初步熟悉歌曲內容之後，帶幼兒完整跟唱歌曲時，教師可以和小朋友一起伸出食指，從第一個幼兒開始隨著音樂節拍邊唱歌邊一個一個點小朋友，歌曲唱到最後一句，「裝進我的小褲兜」，老師張開手臂「裝」小朋友，大家一起數一數「裝了幾個豆豆」。再以此請個別小朋友「點豆豆」。
2、游戲：「豆豆鑽兜兜」
請兩名配班教師手拉手搭成小橋的樣子變一個「大兜兜」，老師也變成「豆豆」和所有『『小豆豆們」拉著衣服變成「一長串豆豆」，大家一起邊唱歌邊用小腳—下—下踏著節拍從「大兜兜」下面鑽過，唱玩歌曲最後一句，兩名配班老師放下手「裝豆豆」，數數一共裝了幾個「豆豆」。
◆演唱部分動作建議：
1--2小節，伸出右手食指，隨音樂節奏做「數」的動作。
3-4小節，兩手相對做「圓」的動作。
5-6小節，第五小節做「數」的動作，第六小節雙手攤開。
7-8小節，兩手隨音樂節奏做「裝進褲兜」的動作。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、掌握樂曲節拍，能夠邊用手打節拍邊學習演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基礎上，嘗試變游戲邊學唱和鞏固歌曲，通過觀察玩游戲的方法，分辨游戲所蘊含的規則。
3、在游戲過程中嘗試大膽表達自己的想法，學會合怍游戲，初步體驗集體游戲的樂趣。
【活動過程】
1、導入活動：數豆豆
(l)教師出示一個淺淺的盤子，裡面有若干顏色鮮亮，大小適中的豆豆，請小朋友看一看這些豆豆，描述豆豆的樣子（教師可提示：「圓溜溜」的），教師事先告訴幼兒，這些豆豆是和小朋友玩游戲的，不是吃的，做完游戲了老師再給小朋友一些干凈的豆豆吃。
(2)先看看老師是怎麼和豆豆玩游戲的，教師伸出食指，—下—下「點豆豆」，同時完整地清唱歌曲一遍：「一、二、三、四，數豆豆，豆兒豆兒圓溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，裝進我的小褲兜。」唱完歌曲，教師將幾個豆豆放進褲兜，問小朋友：「豆豆裝到哪裡了？…『裝了幾個豆豆？」小朋友猜一猜。教師從褲兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起數一數，裝了幾個豆豆。
2、學唱歌曲
(1)教師提問：「老師剛才是怎麼數豆豆的？」和幼兒一起回憶、熟悉歌詞。教師用動作帶幼兒 說一遍歌詞，然後鼓勵幼兒伸出食指，和老師一起邊唱歌曲邊「點豆豆」，「猜豆豆」
(2)請個別小朋友到前面來「和豆豆玩游戲」，大家一起唱歌，唱完歌曲這名小朋友裝幾個豆豆放進自己的褲兜，其他小朋友猜一猜他裝了幾個豆豆。再請他從褲兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起數數他裝了幾個豆豆。
3、跟鋼琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆」游戲
(1)小朋友們變變變，變成各種各樣的豆豆，做出不同的豆豆造型，說說自己是什麼樣的豆豆，老師變成一個大兜兜，大家來玩一個「點豆豆」的游戲。教師走到幼兒面前，和小朋友一起伸出食指，從第一個幼兒開始隨著音樂節拍邊唱歌邊一個一個點小朋友，歌曲唱到最後一句，「裝進我的小褲兜」，老師張開手臂「裝」小朋友，大家一起數一數「裝了幾個豆豆」。
(2)接下來請一名幼兒在圈內一下一下「點豆豆」（點小朋友），「裝豆豆」（雙臂張開抱小朋友），「數豆豆」（數一數「裝」了幾個小朋友），接下來再由這名小朋友請下一個小朋友繼續游戲，依次進行3-4名幼兒。
4、游戲：「豆豆鑽兜兜」
(1)請兩名配班教師手拉手搭成小橋的樣子變一個「大兜兜」，老師也變成「豆豆」和所有「小豆豆們」拉著衣服變成「一長串豆豆」，大家一起邊唱歇邊用小腳—下—下踏著節拍從「大兜兜」下面鑽過，唱玩歌曲最後一句，兩名配班老師放下手「裝豆豆」，數數一共裝了幾個「豆豆」。
(2)請客人老師當「大兜兜」，所有小朋友和客人老師一起唱歌玩游戲
5、結束活動：跳個「豆豆舞」
播放歌曲音樂，客人老師和小朋友一起跟著音樂邊唱歌邊跳「豆豆舞」，結束活動。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同時，教師可引導幼兒加入動作表現歌曲內容，在間奏部份教師可通過「豆豆拉拉手」「豆豆轉個圈」等提示，讓幼兒互相配合拉拉手、轉個圈等，最後一句可互相抱一抱，進一步欣賞歌曲、感受歌曲，表現歌曲。
❷ 小班教案小豆豆發芽了
目標：
1．感受音樂旋律，初步嘗試跟著音樂用肢體表現豆豆發芽的過程。
2．願意愛護周圍的植物。
准備：
《豆豆發芽》的音樂，豆豆發芽過程的視頻，幼兒已學習兒歌《鑽泥巴》。
過程：
一、萌發興趣(析：從幼兒的生活經驗出發，為他們即將要接受的新知識與已有的知識建立聯系。)1．觀察發芽的豆豆。
師：看，我們種的豆豆發生了什麼變化?
師：你知道豆豆的種子是怎麼長成小芽芽的嗎?
2．觀看豆豆發芽過程的視頻。
師：豆豆要鑽破泥土和太陽公公做游戲。它用力地、慢慢地往上鑽。可是，泥土太緊了。看!豆豆都累得流汗了。不過豆豆沒有放棄，它用盡全身力氣終於鑽破泥土，長出兩片小芽芽了!
師：豆豆是怎麼長大的呀?(幼兒描述豆豆發芽的過程。)二、熟悉音樂(析：在呈現具象的豆豆發芽的視頻後，再播放抽象的豆豆發芽的音樂，讓幼兒感受音樂旋律。)師(播放音樂)：你聽到了什麼?這段音樂聽起來和豆豆發芽有關系嗎?
三、動作表現(析：引導幼兒用肢體表現對音樂旋律的感受。)1．自由嘗試。
師：請你跟著音樂來學學豆豆發芽的樣子。
教師重點指導幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子。例如，教師提問：「豆豆還沒發芽的時候是什麼樣子的?」如果有幼兒蹲下來了，教師馬上引導其他幼兒觀察並探索：「你們能不能變得比他更小、更圓，像顆小豆豆?」
2．在教師引導下結合經驗再次嘗試。
(1)豆豆用力鑽泥土。
教師重點指導幼兒模仿豆豆用力鑽泥土時的動作、表情。例如，教師提問：「豆豆是怎麼鑽出泥土的?是輕輕的，還是要很用力?豆豆要怎麼用力才能鑽出泥土呢?你們來試一試。你用力的時候會有什麼表情啊?」
(2)豆豆慢慢鑽泥土。
教師重點指導幼兒控制自己的動作，到音樂結束時再長出芽芽。例如，教師提問：「豆豆的芽是慢慢長出來的，還是一下子就長出來的?豆豆的芽是慢慢地、慢慢地從泥土裡鑽出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鑽出來。」
3．完整表現。
(1)教師用兒歌《鑽泥巴》引導幼兒跟著音樂用肢體表現豆豆發芽的過程。
(2)教師重點指導幼兒表現芽芽長出來時的各種造型。例如，當幼兒的手沒有伸出來時，教師可說：「這棵小芽大概太陽光還照得不夠，再來曬曬太陽，快快長大吧!」或者可說：「我來為小芽澆點水，小芽快長大吧!長得高高的，長得大大的。」
四、游戲：豆豆發芽(析：通過游戲讓幼兒對種子發芽與音樂有一個完整、直觀的回憶，並在游戲中體驗到種子發芽的不易，萌發要保護芽芽、保護植物的想法。)1．隨教師創設的情景做音樂游戲。
師：春天來到了，我把豆豆都種到了泥土裡。讓我來給你們澆澆水，豆豆快長大吧。「小豆豆，種地下，發了芽，鑽泥巴。鑽一下，動一下。鑽啊鑽啊，鑽得快，鑽出兩片小芽芽。」
2．總結。
師：一顆種子在陽光和雨水的幫助下，用盡力氣鑽出泥土，才會長成一株小芽芽。不同的小芽芽會長成不同的花、草和樹，不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風景。我們可要好好愛護這么美麗的風景，愛護身邊的綠草、鮮花和樹木。
❸ 《點豆豆》兒歌的簡譜和音樂誰有啊，救急！！！謝謝！
誰有啊
急用
歌詞是
點
點
點豆豆
點到一個甜豆豆
求鋼琴譜子
！謝謝了!
❹ 幼兒園小班藝術小點點的親戚們教案怎樣寫
設計思路： 記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴遊戲的能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。 本節課採用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至於現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。 活動目標： 1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。 2、學習游戲規則，培養良好的規則意識。 3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。 活動准備：指偶一個 活動過程： 1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。 2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。 師：小朋友，你們來這里干什麼？ 幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》） 3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。 （1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。 （2）、幼兒伸出小手當舞台，小指偶在幼兒手指上唱歌。 師：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戲。 4、幼兒學唱歌曲。 （1）、用不同的手指點豆唱歌。 拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最後中指哥哥也要唱歌。 （2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。 師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。 5、幼兒結伴遊戲點點豆豆。 音樂游戲《找朋友》 幼兒找朋友結伴遊戲。 6、和父母一起做點豆豆的游戲。 師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。） 7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。 8、游戲〈小老鼠上燈台〉出教室。 評析：小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，並配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節，趣味性，這就為幼兒在活動中發揮主題性提供了保證，活動中採用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點。 活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱遊戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結伴遊戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。 另付： 兒歌《拉大鋸，扯大鋸》 拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去 就是不讓二妞去。恩。。。。。。。 歌曲《點點豆豆》 點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。 兒歌《小老鼠上燈台》 小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了， 嘰里咕嚕滾下來。
❺ 點豆豆舞蹈教案範文
常規治療痘痘有以下3種方法：
一、西葯治療：服用一些抗生素或者如性激素、回黃體酮等激素類葯答物進行治療。這類方法短期內可見成效，但服用這些葯物容易導致內分泌失調，影響身體健康。
二、中葯治療：根據痘痘發病原因可分為濕熱症，內毒血熱症、血虛風燥症。通過服用中葯進行調理治療，缺點是見效慢。
三、激光治療：這是目前採用比較多的療法。使用特定波長的激光，對抑制痤瘡賴以產生的皮脂過多，殺死導致痤瘡的多種細菌，具有很強的功效，從而使新生的小痘痘及時隱退。激光祛痘過程中比較舒適、無痛苦，並且對皮膚沒有不良刺激作用，無光敏現象，治療過程輕松無負擔。
❻ 幼兒園小班音樂律動小豆豆真好吃
設計思路： 記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴遊戲的能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。本節課採用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至於現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。 活動目標： 1、能用自然流暢的聲音學唱歌曲。 2、通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。 3、感受音樂游戲帶來的快樂。 活動准備：指偶一個、點點豆豆音樂 活動過程： 一、開始部分 今天老師給小朋友帶來一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細聽聽，歌曲裡面發生了什麼事情？（播放兒歌） 二、基礎部分 1、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。 師：小朋友，他們去姥姥家干什麼了？ 幼：看大戲。 師：那你們想不想也一起看看啊？ 幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》） 2、學唱歌曲〈點點豆豆〉。 （1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。 （2）幼兒伸出小手當舞台，小指偶在幼兒手指上唱歌 。 師：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戲。 3、幼兒學唱歌曲。 （1）用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最後中指哥哥也要唱歌。 （2）幼兒邊唱邊點身體的不同部位。 師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。 4、幼兒結伴遊戲點點豆豆。 5、和客人老師一起做點豆豆的游戲。 師：你們想和客人老師做游戲嗎？ 三、結束部分 送指偶回家。 師：天黑了，我們把指偶送回家裡吧！下次再請他們過來玩。 另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》 拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。 恩……歌曲《點點豆豆》點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
❼ 幼兒園小班語言教案兒歌拾豆豆 兒歌拾豆豆
學唱歌曲。 （1）聽歌曲旋律。 （2）邊聽邊默唱，注意歌曲結束時的速度變化。 （3）輕聲隨樂跟唱，並練習。 5、邊唱邊做動作。 「歌里唱了關於拾豆豆的事情，那你們知道什麼是拾豆豆嗎？你會拾豆豆嗎？」 引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。 ⑴、引導幼兒自己創編拾豆豆的動作。 ⑵、邊唱邊做即興動作，體會怎樣的動作更適合京歌的特點。 ⑶、教師對幼兒的動作提出適當建議，集體邊唱邊表演。 四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。 1、教師：我們現在配上音樂邊跳秧歌十字步吧，看誰和老師跳的一模一樣。 2、教師啟發幼兒自由創編手上動作，讓幼兒隨音樂自由表演。
❽ 小班豆豆歌語言教案怎麼寫
活動目標：
1.在游戲情境中初步學唱歌曲《點豆豆》，並能一邊唱歌一邊游戲。
2.能根據"點"到的結果做出相應的反應（唱出相應的歌詞、做出相應的動作）。
3.願意與大家一起唱歌、游戲，體驗唱遊活動的樂趣。
活動准備：
1. 豆豆卡片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個
2. 幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3. 3個紙杯
活動過程：
1. 遷移生活經驗，激發幼兒活動興趣。
師："你吃過豆豆嗎？吃過什麼味道的豆豆？"
2. 教師通過游戲"猜豆豆"出示第一個豆豆（甜豆豆）的圖片，帶幼兒熟悉歌曲，並鼓勵幼兒做一個吃了甜豆豆的表情。（猜教師口袋裡的豆豆）
教師：今天，老師也帶了豆豆來，你們猜猜在哪個口袋裡？好！我們一起來點一點！
3. 教師通過游戲"猜豆豆"出示第二個豆豆（酸豆豆）的圖片，並在游戲中學唱歌曲《點豆豆》。（猜紙杯下隱藏的豆豆）
（1） 師幼一起玩游戲"點豆豆"，在游戲過程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。
（2） 教師完整范唱歌曲《點豆豆》。
（3） 幼兒學唱歌曲1-2遍。
A、注意引導幼兒根據最後點到的豆豆回答游戲中的提問。如：點到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
B、在游戲結尾時能根據最後點到的豆豆做一個相應的表情。如：點到酸豆豆就做一個酸酸的表情
4.通過游戲出示第三個豆豆（辣豆豆），玩游戲一次。
5. 幼兒每人扮演一個小豆豆進行游戲。
幼兒每人貼一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，進行游戲。
（1） 講解游戲規則：老師依次點寶寶的頭，最後點到誰就吃這個寶寶身上貼的豆豆；同時，和這個寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來，一起表演吃豆豆。
（2） 師幼共同游戲。
6.分享活動："嘗豆豆"
教師：老師今天也帶來了各種味道的豆豆，我們一起來品嘗好嗎？看看你吃到的是什麼味道的豆豆。