Ⅰ 教案怎麼寫啊有範例嗎
教案的基本內容與撰寫要求
1．課次與課時 教案上首先得寫上第幾課和第幾教時，還應註明本教時的課型，是新授課、練習鞏固課、還是復習課。
2．教學內容與教學要求 在教案中教師必須寫清本教時所要教的具體內容，如列出本課時要教的生詞和句型等。還必須為這些教學內容制訂明確、具體的教學要求。教案中不要用籠統的說法，如「教單詞若干」等。因為這樣會讓人不著邊際，不知究竟要把這些單詞教到何種程度，是僅要求能聽會說呢，還是聽、說、讀、寫都要會。因此撰寫教案時，一定要找准語言知識點，確定言語能力的具體要求，並用文字表達清楚。
3．教學重點與教學難點 因為一堂課的教學時間有限，如果對多項教學內容平均使用力量，就會出現眉毛鬍子一把抓，結果什麼也抓不住的現象。備課時，有經驗的教師就會在教學內容中找出重點，然後以此為主線，串起其他教學內容。如一堂課有詞彙也有句型教學內容，我們就要分析一下什麼是主，什麼為次。如以詞彙教學為主，那麼句型必須圍繞生詞進行操練。反之也就必須讓詞彙圍繞句型進行操練。當然，在單純詞彙或單純句型為教學內容的課中，教師也可以找出它們各自的教學重點。教學重點通常根據大綱、教材和課時而定。
備課時，除確定教學重點外，教師還應該找出教學難點，並為它設計出相應的教學環節，選擇合適的教學方法。
教學難度的降低有利於學生迅速掌握語言材料，學習的成功又會進一步激發學生的學習積極性。
4．教具、學具 在教案中教師除了要寫明本課時所要用的教具、學具外，在教學環節中還要具體說明如何利用這些教具、學具來為教學服務。
5．教學環節 教學環節也叫作教學步驟，是教案中的主要部分，它包括：每一教學環節的目的，教學活動的組織形式，教師的主要語言和動作，以及對學生的要求。
如果編寫詳案，就應該把教師在課堂上要說的大部分話和學生可能的應答都寫下來。對新教師來說，備課周密一點、教案詳盡一點，可以使教學進行得順利。寫詳案是小學英語教學的必修課。而對有經驗的教師，教案就不必過於詳細，這樣可以讓他們在課堂上有更多的發揮餘地，讓他們的智慧和經驗在課堂教學中有更多的施展機會。詳案中每個環節所需時間也應初步確定，以便發揮四十分鍾的效益。
6．課內外作業 如果課時計劃內有作業（口頭或書面），教案就要寫出作業內容以及何時讓學生完成。
最後還應該在教案後留有寫課後札記的地方。課後及時小結能提高教師在實踐中積極探索的自覺性，這也是教師積累經驗，從而不斷改進教學方法、提高教學效果的有效措施。
Ⅱ 幼兒園小班語言鬍子里的故事多教案
活動目標：
1、感受兒歌的風趣，愉快地朗讀兒歌，學習翹舌音「刷」。
1、學慣用手指畫短線或點，表現爸爸的鬍子。體驗玩色的快樂。
2、增進愛爸爸的情感。
活動准備：
1、自畫「大鬍子爸爸」圖片一張。
1、每個幼兒帶一張自己爸爸的照片，毛刷子一把。
2、醬油、爸爸的臉形譜、抹布。
活動過程：
（一）兒歌：爸爸的鬍子
1、游戲：你有什麼感覺：
將軟軟的手帕、光滑的絲巾、冰冷的鏡子、毛刷子，分別放在幼兒臉上，說說自己的感受。
「想一想，什麼東西在你的臉上也會感到有些刺、有些癢？」
「爸爸媽媽親你有什麼不同？」
2、學習兒歌《爸爸的鬍子》：
（1）出示掛圖，教師示範朗誦兒歌。「刷子為什麼老想刷我臉？」
（2）教師朗誦第二遍兒歌。「你喜歡爸爸用鬍子刷你的臉嗎？為什麼？」
（3）與幼兒一起朗誦兒歌。
3、讓幼兒出示爸爸的照片（最好有留鬍子的爸爸，也有剃掉鬍子的爸爸的照片），介紹自己的爸爸：你的爸爸有沒有鬍子？
（二）添畫：爸爸的大鬍子
1、教師操作：
（1）出示一袋醬油，「小朋友們，你們猜猜袋子里裝的是什麼？」
（2）老師演示將醬油倒在爸爸嘴的四周，用手指蘸醬油後，沿著嘴的四周拖拉形成一條條線或點，好象爸爸的鬍子。
2、幼兒感受想像：「你覺得爸爸的鬍子象什麼？」
請個別幼兒演示：用食指拉出一根根鬍子（長的、粗的、短的）。
3、幼兒操作，教師巡迴指導：
畫出長短、粗細不一樣的許多鬍子。