Ⅰ 幼兒園小班手工《製作貓頭鷹》教案
目標 1．能兩手較協調地揉搓橡皮泥。 2．學會在球體上安裝小棒。 3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。 "看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢？"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？"揭秘：糖。"是什麼糖？"（棒棒糖） 二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。 "老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的？"引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？ 三、製作棒棒糖。 1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？ 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規則： A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。 B、不能搶別人手裡的東西，要小心地搓不能掉在地上了。 2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心裡，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球） 3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請劉老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會。 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。 教師：小朋友今天開心嗎？ 幼兒："開心"。 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（3）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊！ 五、活動反思： 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計。教師在第三個環節時問："幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎？"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做、什麼是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
Ⅱ 幼兒園小班手工教案花紅柳綠
1，植樹的好處：凈化空氣、防風固沙、保持水土、降低噪音、美化環境…… 2，植樹節的標語： ①要想富，多栽樹； ②山上沒有樹，莊稼保不住； ③前人栽樹，後人乘涼； ④三九四九，栽楊種柳； ⑤造林即造福，栽樹即栽富。 3，描寫春天的成語：春暖花開,春意盎然,春光無限, 綠草如蔭, 春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠、柳暗花明、鳥語花香、鶯歌燕舞； 4，描寫夏天的成語：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當空、暑氣逼人、夏日炎炎、 酷熱難忍 、三伏暑天、 熱不可耐、揮汗如雨、熱浪滾滾、大汗涔涔； 5，描寫秋天的成語：秋高氣爽 、秋風蕭瑟 、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風習習； 6，描寫冬天的成語：冰天雪地 、白雪皚皚、 鵝毛大雪 、風雪交加 、白雪茫茫、 銀裝素裹 、萬里雪飄、千里冰封、寒冬臘月、滴水成冰、漫天飛雪、寒氣逼人。 7，描寫花兒的成語：萬紫千紅 、春暖花開、奼紫嫣紅、百花爭艷、花團錦簇 、花枝招展、百花爭妍、芳香四溢。 8，形容時間短暫的詞語：轉眼間、 眨眼間、 頃刻間、 一瞬間 、一剎那、一眨眼、彈指間 、白駒過隙 、稍縱即逝、歲月如梭、 光陰似箭。 9，描寫燕子的詞語：體態輕盈、動作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機靈。 10，描寫春天的古詩： ①春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.。 ②不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.。 ③ 好雨知時節, 當春乃發生.。 ④ 天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無.。 11，關於創造力的名言： ①處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。 ② 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。 ③一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。 12，關於仿生學的例子： ①蝙蝠——雷達； ②響尾蛇——響尾蛇導彈； ③野豬的鼻子（測毒的奇特本領）——防毒面具； ④魚的鰭——船槳； ⑤動物的爪子——起重機的掛鉤； ⑥螢火蟲——人工冷光…… 13，關於學習態度的成語： ①（好的學習態度的成語）不恥下問,一絲不苟,精益求精,篤學好古,學而不厭； ②（壞的學習態度的成語）三心二意,不求甚解,一知半解,馬馬虎虎，囫圇吞棗。
Ⅲ 幼兒園小班手工課教案春天來了
設計背景 美麗的春天向我們走來，萬物復甦，孩子們對春天的喜愛自不必說了。本次活動選擇故事《春天的電話》講述的正是在初春的事情，裡面有關於朋友間互相關心的話題，是我們班前階段主題「幼兒園里朋友多」的延續。有關小動物的內容是結合了本階段 「在動物園里」的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點的，也是孩子們身邊感興趣的話題。 活動目標 認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特徵。 情感目標：體驗夥伴間相互關心團結友愛的精神。 能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。 重點難點 讓孩子們初步感知並找出故事中電話號碼的排列規律。 活動准備 經驗准備：知道春天的特徵。 物質准備：課件、動物頭飾、數字卡片。 活動過程： 一、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天裡有些什麼？ 總結：我們看到的春天裡有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！ 2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。 師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎麼找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。 3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言： 好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事裡有哪些小動物呀？ 教師逐一出示動物圖片。 分段講述 第一段： （1）睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了…… （2）小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。 （3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什麼話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！） 第二段： （1）小松鼠聽完電話後，要把這個好消息告訴小白兔，於是就給小白兔打電話。 （2）小白兔，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。 游戲： 開火車 （1）「小朋友想來表演這個故事嗎？請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然後再跟同伴一起說說你是什麼誰，你的電話號碼是多少，最後找到小動物自己的家。」 （2）教師扮演火車頭，撥小動物，「小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。」小松鼠聽到後乘上小火車出來一起玩。 （3）同上。一一請出其它小動物。並變換關於春天景色的語言。最後，師生變成一輛小火車開出活動室結束。
Ⅳ 幼兒園小小班手工教案《兔子燈》
活動目標：
、學慣用濕糯米粉搓元宵並能團得較圓。
2、能感受到元宵節的快樂。
活動准備：
1、 請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。
3、 幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發幼兒討論：為什麼現在要玩花燈？
3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論製作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最後將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然後將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
中班語言：有趣的燈謎
活動目標：
1．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動准備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2．可採用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
大班語言活動《賞花燈、猜燈謎》
活動內容：
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動准備：
1、物質--每人准備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節的生活體驗。
活動進程：
一、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。