小刺蝟運水果教案

1. 小猴去摘果子小刺蝟幫忙運果子看圖說話

一天小刺蝟看見果樹上結滿了又大又紅的果子，不由的流下了口水。它想，怎樣才版能摘到果子呢、權這時一陣風吹過，樹上的果子們搖晃起來，彷彿在風中跳舞。哈，有了小刺蝟退後一段距離，用百米沖刺的速度向果樹撞去。咚
，哎呀好疼小刺蝟捂著腦袋哼哼。可果子呢，還好好的掛在樹上。這時小白兔打著太陽傘路過這里，小刺蝟做的事它全都看見了，它很想幫助小刺蝟，於是小白兔走到小刺蝟面前說;我來幫你吧，說干就干它收起了傘踮起腳尖用傘柄一鉤就掉下來一個果子，不一會地上就有許多了。小刺蝟連說夠了夠了小白兔停下手來，小刺蝟趕緊找了一個最大最紅的果子遞給小白兔表示對它的感謝，兩個小夥伴開心的吃到了果子。

2. 小刺蝟摘蘋果美術教案

正"秋天到來,秋天到,園里果子源 長得好。枝頭結柿子,架上掛葡萄,黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗。"中午時分,小刺蝟一邊欣賞著大自然的美景,一邊哼著歌兒在山路上漫步。不經意間,小剌蝟 來到了田野里。"好熱呀!瞧!那棵樹又高又大,過去歇歇腳吧!"小刺蝟心裡想著,不由加快步子向樹下跑去。"啊!原來是一棵蘋果樹。你瞧,又大又紅的蘋果 多惹人喜愛。看來今天的午餐有著落嘍!"小刺蝟高興地手舞足蹈。"可是,蘋果樹又高又大,我又矮又小,怎樣才能摘到蘋果呢?看來只有爬樹了。

3. 小刺蝟摘果子說課稿

活動目標：
1．學慣用手捏的方法製作刺蝟，表現出刺蝟的形態特徵。
2．能運用多種方法裝飾刺蝟。
3．合理利用輔助材料表現小刺蝟摘果子的情境。
活動准備：
1．故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1．教師出示陶泥，直接導入活動。
(l)教師：猜猜，老師會把它變成什麼？
(2)教師示範：看看，老師把它變成了什麼？是怎麼變的？ （教師邊用泥搓出刺蝟的身體邊用語言輔助介紹）
2．創設故事情節，激發興趣。
(1)教師：小刺蝟來於什麼呢？請大家仔細聽故事《老奶奶的果樹》。
(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺蝟很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊！怎麼辦呢？
(3)教師：小刺蝟會怎麼幫助老奶奶呢？那麼多果子掉在地上，一隻小刺蝟實在忙不過來，怎麼辦呢？
3．幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師交代製作要求，提醒幼兒在創作中學習運用輔助材料製作刺蝟。
(2)引導能力強的幼兒創作好刺蝟後，能用泥製作果樹和果子。
4．展示幼兒作品。
(l)把幼兒做好的小刺蝟放在背景圖下，構成一幅「小刺蝟背果子」的畫面。
(2)請幼兒將創作的內容用故事的形式袁現出來。
●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發展了幼兒的口語表達能力，又培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗到成功的喜悅。
活動建議：
☆活動廷伸①組織幼兒在體育活動中玩「小刺蝟運果子」的游戲：②開設「刺蝟劇場」，提供適當的道具和服飾，鼓勵幼兒白編自演。

4. 二年級看圖寫話回小刺蝟運蘋果家的圖

小刺蝟搬果抄子

聰明的小刺蝟

一天，小刺蝟去摘果子，走著走著發現了一棵蘋果樹，長了好多的紅蘋果。小刺蝟高興極了：「我要摘好多蘋果回家，跟爸爸媽媽一起吃。」她摘了一個、兩個、三個……摘了好多好多。小刺蝟把蘋果裝在了三個袋子里，拎著袋子吃力地往家走去。走著走著，不知為什麼袋子都破了，蘋果滾了一地，小刺蝟吃了一驚：「這可怎麼辦呀？我得想個辦法，把蘋果帶回家。嗯……有了！我身上有針，哈哈！」說著，小刺蝟就在地上滾來滾去，滾來滾去，一會兒，她渾身就扎滿了紅蘋果。「這樣還挺省勁兒的呢！」聰明的小刺蝟就高高興興地帶著蘋果回家了。

5. 區角活動教案 ,小刺蝟摘蘋果

活動目標：
1．知道動物有不同的本領。
2．感受故事的有趣，願意跟著老師猜猜講講做做。 3．通過游戲《小老鼠摘蘋果》體驗成功的快樂。 活動准備：
1、多媒體課件（選擇繪本中的幾幅圖片）、玩具蘋果一個、黑板、吸鐵石若干； 2、動物圖片：小鳥、猴子、長頸鹿、大象、袋鼠、犀牛；小老鼠模仿圖片 3、雨傘、蘋果卡片、夾子、線、小籃子。 活動過程：
一、激發幼兒興趣：出示蘋果，說說蘋果。 1．教師：孩子們你們吃過蘋果嗎？什麼味道？
2．蘋果長在哪裡呢？老師這里有一棵樹，數一數樹上有幾個蘋果？ 二、幼兒猜猜講講。
① 出示小老鼠，引出故事：蘋果樹下誰來了？它想干什麼呢？用什麼辦法可以摘到蘋果呢？
② 出示PPT，看看講講「誰拿到蘋果，怎麼拿？老師哼唱：「樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，美味健康有營養。」誰來啦？鳥是怎麼摘蘋果的呀？逐一出示動物圖片並提問。
③ 出示小老鼠的動作圖，想想小老鼠在模仿誰？（配對並感知句型「要是我也有（會）那該（多好呀！）„」）幼兒模仿小老鼠的動作。
④ 出示PPT提問：小老鼠怎麼會在樹上的？海獅用什麼本領幫助小老鼠的？ ⑤ 教師問：「小朋友們，你們知道這個故事的題目叫什麼呀？（幫老師想一想） 三、游戲《小老鼠摘蘋果》（重點感知「犀牛、袋鼠」拿到蘋果的本領） 1、教師出示雨傘：瞧，老師這里有一個蘋果樹，現在我們一起來玩個《小老鼠摘蘋果》的游戲吧
2、游戲規則：小老鼠摘蘋果的時候，要想袋鼠一樣用力跳，想盡辦法摘到蘋果，摘到蘋果的小老鼠，把蘋果放到小籃子里，等會到班裡和其他小朋友一起分享美味蘋果。（幼兒分組上來摘蘋果）

6. 看圖講一個數學故事小刺蝟運草莓

有一天，小木偶約了它的朋友們到野外郊遊。郊遊的時候，小木偶看見刺蝟的背包和它被騙走的背包一模一樣。小木偶就問小刺蝟：「小刺蝟，你的背包真漂亮，是從哪兒買來的呀？\」刺蝟回答說:「這背包不是我的，是從鄰居紅狐狸家借來的。\」小木偶告訴小刺蝟這包可能是他的，小木偶還告訴了他的經歷。小刺蝟很同情他，就說：「我們郊遊完後，我帶你到紅狐狸家去。\」小刺蝟就帶著小木偶到紅狐狸家去了。小刺蝟敲了敲紅狐狸家的門，紅狐狸打開門，看見了小刺蝟身後還帶著小木偶。紅狐狸看見了小木偶，臉上露出了驚訝的表情，小刺蝟說:"紅狐狸原來你認識小木偶呀！我還准備把我最要好的朋友介紹給你呢！」這時紅狐狸想：我要說認識還是不認識呢？如果說不認識，就會失去小刺蝟這個朋友，如果說認識就要把包還給小木偶，紅狐狸剛想說不認識，但又一想朋友是最重要的。紅狐狸說：\「我認識小木偶。」接著，紅狐狸請他們進來坐，還拿出最好的點心招待他們。紅狐狸當著小刺蝟的面，對小木偶說：\「小木偶，對不起，我把包還給你。」小木偶看見紅狐狸能勇敢的承認錯誤，於是說：\「沒關系，只要你喜歡，我就把這個包送給你。」紅狐狸說：\「我很喜歡這個包，但是這是你的包，我茨寓伴率趾諒蚌元背鉛不能要你的東西，還是還給你吧！」說完，紅狐狸就把背包還給了小木偶。從此，小木偶和紅狐狸成了非常要好的朋友。

7. 看圖說話小刺蝟采蘋果怎麼把蘋果運回家的

秋天到了，葉子紛紛落下，鋪成了一條疊翠流金的葉片路。
小刺蝟的腳步很急促，被踩的葉片「沙沙沙」地響著。它去干嗎呢?哦，小刺蝟要去果園摘蘋果。
小刺蝟挑中了一顆碩果累累的蘋果樹，心想:「這些蘋果足夠我吃一個冬天，沒等想完，它就從樹底下手腳並用地爬了上樹-「啊」小刺蝟重重地摔在了地上，摔成了「嘴啃泥」，險些就成了腦震盪。它又跳起來用手摘，可是身子太矮，手又短，離摘果子的地方還有半丈多高。小刺蝟又想一計，於是，它拿石頭去砸蘋果卻沒砸中，反倒石頭落下時砸中它。小刺蝟痛得嗷嗷直叫，為了摘到果子，小刺蝟繼續冥思苦想，可試一次就慘敗一次。怎麼辦呢?采不到果子冬天就沒食物過冬了。
這時，一隻老山羊悠哉地走了過來，小刺蝟靈光一閃，仰起臉對老山羊說:老山羊，您能幫我摘果子好嗎?老山羊爽快地答應:好啊，好啊!
老山羊後退了幾步，低下頭，猛地用堅硬的角拚命的撞果樹。「嘩啦」、「嘩啦」，一大堆果子掉了下來了，刺蝟高興極了。
最後，整棵樹的果子都掉了下來。老山羊累壞了，它向小刺蝟討平果，刺蝟卻在果堆里打了個滾，背信棄義得蘋果，溜了。老山羊嘆了口氣，說:「真是一隻忘恩負義的刺蝟......」

8. 小刺蝟運糧食健康動一動教學設計

你好你聽過藍莓嗎