鋼琴貼鍵教學

㈠ 如何練習貼鍵彈奏快速鋼琴曲

方法是：

1、人體前傾，讓雙臂自然下垂，左右來回晃盪。要感覺手臂似乎不屬於自己，隨著慣性兩臂同方向一起擺動，肩肘部不要用力。

2、身體前傾，兩臂向前平伸，肘部向外側張開，兩個中指向內相對並攏，突然將整條手臂墜落下去，使雙肩得到完全放鬆。

3、身體坐正，屈肘抬臂版，肩、大小臂、均不用力，落臂時以指尖觸鍵，（此練習可用雙手的各個手指分別練習）。

訓練手指在琴鍵上能站起來，手指要立直，而且每個手指都能獨立地站起來。觸鍵的手指要支撐起來，不觸鍵的手指要離開鍵盤。觸鍵要有一定的力度和速度，要找到像小榔頭敲在桌面上一樣的感覺。鋼琴發出的聲音應飽滿、堅定、有力。

(1)鋼琴貼鍵教學擴展閱讀：

1、在需要連續彈奏從左至右的琴鍵時，可以用大拇指穿梭於其他四指的方法來實現連續的節奏旋律。

2、在琴譜上需要彈奏從右至左的旋律時，就是大母子從小指那端往食指這段回穿梭過程中的彈奏了，這里可以是連貫的也可以是跳躍式的穿梭彈奏。

3、當需要彈奏的琴鍵距離大於5個琴鍵數量時，就需要擴大手掌讓手指能夠彈到的位置按下，比如要彈奏1與10的位置那麼就要擴大手掌用大拇指和小指同時按下。

4、琴譜上出現需要彈奏鄰近兩個琴鍵時，可以採用把手指縮並起來彈奏，比如彈1與3的琴鍵可以把拇指和小指合並起來彈奏。

5、如果一個手指操作太頻繁就需要用另一個手指去接替彈奏，比如拇指彈奏過多琴鍵時可以用無名指去接替彈奏，以減輕拇指的負擔。

㈡ 鋼琴鍵盤貼紙怎麼貼

您指的貼紙是把哆來咪發嗦拉西貼在鍵盤上嗎

㈢ 初學者練鋼琴，每天練2小時高抬指後，接著再練2小時貼鍵 這樣的練琴方法可以嗎教材是哈農

我不提倡這種方法，初學者一定要把高抬指練好，練好了以後再練貼鍵，有利於你的手指。3個月以後，自然就成功了。而且，每天不要彈高抬指太長時間，1小時就行了。一定要放鬆手指，注意手型。
希望你能成功
加油

㈣ 鋼琴貼鍵法觸鍵的手勢

手力的觸鍵主要特點來是手朝下源動作。在各類觸鍵方式中運用最廣。手腕的向上彈起的傾向成為手力觸鍵的一個不可改變的標志右手放在鋪例一所示的鍵盤位置上。手腕放鬆，手指穩固。拇指舉起離琴鍵約1/4寸高，手朝c音的鍵上和鍵里用力，使拇指擊下琴鍵。如果你覺得不夠詳細，可以看下「學鋼琴最怕走彎路」這本書

㈤ 鋼琴鍵36盤圖片貼紙怎麼貼'

圖片貼紙方法：先找琴上靠得近的兩黑鍵和三黑鍵，兩黑鍵左邊個白鍵是C、兩黑中間白鍵D、依次白鍵E、三黑鍵左邊白鍵F、依次白鍵G、A、B，依次循環.

C大調時就是1=C、依次唱1、2、3、4、5、6、7兩黑鍵中左黑鍵是升1、右黑升2、三黑中左黑升4、中黑升5、右黑升6……當然，升1也即叫降2、其他同理。。

鋼琴是由88個琴鍵組成，其中包括52個白鍵和36個黑鍵。左邊的琴鍵是依次低音。右邊的琴鍵是依次高音，一般都是左手低音，右手高音，但也有例外的情況。好多名曲中都有左右手交叉的演奏方式。

(5)鋼琴貼鍵教學擴展閱讀：

學鋼琴有以下幾點好處：

一、提高個人修養與文化素質

孩子從小學習鋼琴，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時，學彈琴對一個人的文化素養、道德風尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。

二、開發智力，培養協調性

學彈琴時始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合，這使得大腦的左右半球技能獲得同等發展並增進互相協調能力。

無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子入學後，在理解能力、接受能力、想像力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。

三、培養對音樂的鑒賞力

學習鋼琴要接觸和閱讀大量的優秀鋼琴作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

四、鍛煉人的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恆久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對於培養堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。

參考資料:網路-鋼琴

㈥ 88鍵鋼琴貼怎麼貼，順序是

買鋼琴88鍵貼從左邊大1寫A開始那是笫一個，順序往右邊欠台是對的

㈦ 在鋼琴練習中，什麼是高抬指什麼是貼鍵

具體分析如下:

高抬指: 通常是配合慢彈來練習的，將彈奏力量送到指尖，把琴鍵迅速彈深彈透，第一關節著力要堅實牢固。除觸鍵指尖緊張用力外，其餘手指及手背均要鬆通。

貼鍵: 是高抬指彈奏法的繼承和發展。貼鍵彈奏法強調肩、臂重量的運用。萊舍蒂茨基(Theodo Leschetizky)在教學中提出使用整個手臂，放鬆手指，不用敲擊使手臂重量降落在鍵盤上的主張，追求演奏音色的豐滿、柔潤及華麗，他培養了一大批優秀的鋼琴家。

鋼琴彈奏中的各種因素存在著相互依賴、相互作用、相互制約的復雜關系。高抬指訓練法與貼鍵彈奏法就是相互關聯、互為補充的，它們是學琴不同階段採用的不同訓練方法。

(7)鋼琴貼鍵教學擴展閱讀:

鋼琴之所以能發出聲音，主要是人的臂力與指力運動對鍵盤賦於作用力的結果。這對於每個鍵而言，所感應到的是垂直的「重力」。重力大，弦振動的幅度大，聲響就強；重力小，弦振動的幅度小，聲響就弱。

聲響大小的對比，也是音樂表演中不可缺少的表現手段之一。演奏者在運用這類手段時，不付出一定勞動是難以實現的，而這種勞動的付出，又和部分肌肉「緊張」的活動是分不開的。鋼琴從結構上來看與其它弦樂器的結構有它不同的特點，它不同於可以連續振動的弓弦樂器（例如二胡、提琴）。

當我們在鋼琴上觸鍵後，琴錘隨即離開靜止位置去撞擊琴弦，並依靠弦的反作用力回到靜態位置，此時即使手指不離鍵也不能保持聲音的持續強度。在這種情況下，如果繼續向琴鍵用力，就形成「多餘勞動」。

音樂是聲音的藝術，在鋼琴藝術中，美妙悅耳的聲音與手觸鍵時使用力量的來源、力度的支配、觸鍵的方法有著直接的關系。從生理學角度把人的上肢劃分為手、前臂、大臂、肘部、腰部等幾個可以獨立活動的部分，正確運用力量是學習鋼琴基本技能的關鍵，力的運用是否合理，是否科學決定所彈作品的成敗。

參考資料:網路-觸鍵

㈧ 彈鋼琴時抬指練習和貼鍵練習有什麼技巧謝謝。老師示範動作我學不來。

你用手去握一個蘋果，或者放在你的膝蓋上，然後保持住手型放在鋼琴上，版保持十秒後放下權。重復的做。直到手一放上去就能擺好。接著，你需要練習的是彈斷奏，就是每個音都得提手腕彈。每彈一個音下去，保持好剛才握膝蓋的手型，直到音消失了再彈奏下一個音。另外把胳膊稍微往外打開一點，能幫助支撐手型。堅持慢慢的練一定會有效果！