❶ 幼兒園中班社會我會打110教案
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❷ 幼兒園中班禮儀教育《集合》教案
【活動目標】 1、知道生病的人需要大家的關心。 2、能用自己的方式表達對生病的人的關心，願意主動地關愛同伴。 【活動准備】 1、圖片：小朋友生病了。 2、手機一個，並事先與生病孩子的家長作好聯系。 3、《健康歌》音樂。 【活動過程】 一、出示圖片引導幼兒回...憶生病的感受，激發對生病同伴的關愛之情。 1、這個小朋友怎麼了？對，我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什麼感覺？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……） 2、當你生病時你心裡會想些什麼？（想爸爸媽媽來陪我；想早點好，去幼兒園；想和小朋友一起玩……） 3、那爸爸媽媽又是怎麼關心照顧你的？（帶我去看醫生；喂我吃葯；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事……） 4、小結：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關心和照顧。 二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。 1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎麼做呢？ 2、引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什麼？（問候的話；提醒的話；想念的話；如身體好點了嗎？哪裡不舒服？要多休息，多吃有營養的食品；我們想念你；希望你快點好！） 3、小結：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎麼樣了，哪裡不舒服，提醒她多喝水，按時吃葯，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。 三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關心。 1、好的。我們現在就給熠熠打個電話表示對她的關心。誰願意打個電話給熠熠呢？ 2、組織孩子打電話問候生病的孩子。 3、小結：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。 四、引導幼兒用自己的方式關心生病的同伴。 1、除了打電話關心生病的同伴，我們還可以怎麼去關心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……） 2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對熠熠的關心和照顧。 3、請幾個幼兒說說自己做了一份什麼禮物送給熠熠。 小結：你們想到了很多關心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關心，熠熠小朋友會很快康復。 五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領幼兒一起做運動離場。 生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。 【活動反思】 當拿到教案後，首先大概看了教案的設計環節和目標。原稿教案共有四個環節，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關心。目標為：知道生病的人需要大家的關心；能用自己的方式表達對生病的人的關心，願意主動地關愛同伴。 我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環節引導幼兒用自己的方式製作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環節非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最後，我認為還需增加最後環節，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。 本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節的處理上也是有不足的： 1、在第二環節討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論後我沒有做出比較精煉的小結，我的小結應該要讓幼兒在原有基礎上提煉經驗，得到升華。 2、在最後延伸環節，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環節，有點蜻蜓點水，可以把節奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
❸ 幼兒園中班科學教案《電話的用處》
提供一個範例，供參考形式： 中班科學教案：神奇的瓶子 【活動目標】 1、讓幼兒體驗到玩變色游戲的樂趣，產生探索的欲塑； 2、感知顏色的變化，進行三種顏色的分類。 3、幼兒積極參與活動，並獲得其中的樂趣。 【活動准備】 透明飲料瓶若干個，顏色標記，塑料簍子三個。 【活動過程】 一...、觀察、探索瓶子的秘密。 1、導人：「小朋友，平時我們常常會喝飲料，飲料www.jy135.com瓶有各種各樣的。今天我帶來的可是神奇的飲料瓶。（揭開遮布）這些瓶子怎麼神奇呢？這些瓶子呀都會變魔術！」 2、觀察瓶子 「大家快來看看，神奇的瓶子是什麼樣的？」（都是透明的，身體是細細長長的……裝著沒有顏色的水。）教師要做准確概括。 提問：你看到了什麼？你發現了什麼呢？ 二、發現秘密，激發探索慾望。 過渡：「瓶子里有秘密噢！下面一個人拿一個，我也拿一個。」（注意：站的位置不要太擠，不要背對大家。） 1、晃瓶子 （1）「拿好你的瓶子，音樂響起來，讓我們和瓶子一起跳個舞吧。」 （2）「讓瓶子動起來，讓瓶子里的水也跳動起來！」 2、找變化 （1）「看看你們的瓶子有沒有什麼變化啊？」（只有三位幼兒拿的瓶子里的水變顏色了。注意讓孩子自己說出顏色。） （2）「咦，你瓶子里的水變成了什麼顏色？他的也變了，變成了什麼顏色？我的怎麼沒有變啊？（感到很奇怪。） （3）收瓶子：「我們先把瓶子送回去，然後趕快坐到椅子上。」 幼兒討論：想想會是什麼原因呢？」 三、玩變色游戲，進行顏色分類。 過渡：「這兒還有好多神奇的瓶子呢（揭開遮布），一個人拿一個，我們再來試一次吧。」 1、變顏色 「准備好。（音樂開始）動起來吧，讓瓶子里的水也跳動起來！」 2、送瓶子 （1）（音樂停止）「你們發現了什麼？變成了什麼顏色？這紅紅的像什麼？」 （2）「下面我們來玩一個找朋友的游戲：我數 一， 二， 三，紅色和紅色站在一起，藍色站在一起，黃黃站在一起。我要開始數啦，一，二，三。」（檢查） （3）（神秘一點）「噓！我的瓶子在和我說話呢，他說瓶寶寶想要回家了。他們的家在哪兒呢？找找看，在這兒呢，（出示空簍）上面還貼著標記。下面請你們看著瓶子里水的顏色，按標記把瓶子送回家吧。」 （注意：節奏要慢一點，要讓孩子都能安靜下來才開始說，不要急。） 四、再變顏色，揭示秘密。 1、老師換瓶蓋變色。 過渡：「瓶寶寶都回家了，我們也坐到椅子上休息休息吧。」 （1）「剛才我瓶子里的水變成了黃顏色，它說它還會變顏色！」「這次能變出什麼顏色呢？我們仔細看看吧。」（邊說邊換瓶蓋，音樂起。如果有孩子說出我換瓶蓋了，「我是在換瓶蓋，老師為什麼要換瓶蓋呢，待會兒你就知道了。」） （2）「看，顏色真的又變了，變成了？綠色啦！」 （3）「你們也把瓶寶寶輕輕地請出來。看清楚你拿的瓶子，裡面的水是什麼顏色的。」 幼兒拿瓶子，隨音樂的節奏舞動。 （4）「瓶子里的水變色了嗎？為什麼沒變色呢？」 2、小朋友換瓶蓋變色。過渡：「原來這裡面有一個小秘密呢！想知道的人趕快找一張椅子坐下來。」（幼兒回位置）幼兒猜測。（如幼兒猜測不到，教師啟發：細心的小朋友就會發現，剛才魔法師換了一個瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那麼，秘密到底在哪兒呢？） （1）「秘密真的在瓶蓋里嗎？我們擰開瓶蓋看一看，你會發現什麼？」 （2）「對了，蓋子里有顏色。看看你瓶子里水的顏色和瓶蓋里的顏色是不是一樣的啊？」 （3）「請你看看你旁邊的小朋友和你的顏色是不是一樣的。找一個和你顏色不一樣的，互相交換一下瓶蓋，換好後一定要用力把瓶蓋擰緊。」 （4）幼兒換瓶蓋（音樂響起來）。 （5）「原來是什麼顏色的？現在變成什麼顏色了？」兩三名幼兒說。 （6）結束語：「噢，不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。小朋友們請帶上你的瓶寶寶，跟老師來吧！我們再去換個瓶蓋，試試看吧！」
❹ 幼兒園中班社會教案《求助電話》
活動設計背景 大班幼兒年齡小，缺少生活經驗和自我保護能力，像火災、溺水，拐騙、日常生活中發生的意外傷害和突發事件等，時刻威脅著孩子們。通過本次活動讓幼兒知道《這些電話號碼什麼時候用》，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒在自己遇到緊急情況時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。 活動目標 1.了解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。 2.了解110、119、120等特殊電話號碼的用途，並能夠對應情境進行演練。 教學重點、難點 教學重點：了解110、119、120等特殊電話號碼的用途 教學難點：遇到緊急情況時可以打電話求助 活動准備 情境圖片若干（比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病）以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片（110、119、120）。 活動過程： 一、說一說：電話的用途 1.教師：電話有哪些用途呀？人們在哪些時候需要打電話？ 2.幼兒按各自經驗，講講電話的用途。 3.教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候；當人們遇到緊急情況時，也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。
❺ 幼兒園中班禮儀《提醒父母接電話》教案
活動目標：
1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。 2、感受接打電話的樂趣，願意回在接打電話的過程中表達自己答的情感。體會與人愉快地交往。
活動准備：
1、台式電話機兩部 2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。 3、幼兒用書。
❻ 幼兒園中班數學教案安裝電話線
活動意圖： 打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動。開展此次活動藉助「有線電話」這一道具，激發幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動機。 活動目標： 1．感知聲音的變化與線的長短有關系。 2．聲音的變化與線的伸直和鬆弛有關系。 3．體驗合作玩游戲的快樂。 活動准備： 1．材料准備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前製作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。 2．空間准備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。 活動過程： 一、開始部分 1．出示材料，引發興趣。 你們玩過「說悄悄話」的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！ 你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。 2．觀察發現兩個電話線一長一短。 二、游戲部分 1．分組玩游戲——打電話。 ①請一名幼兒配合示範游戲玩法。 游戲要幾個人玩？（兩個） 一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。 ②2人一組在間隔開的空間進行游戲。 兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。 2．記錄自己的發現。 3．結果的驗證。 4．實驗原理。 為什麼短的聲音清楚呢？這是因為距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。 5．探索電話線伸直與鬆弛時聲音的變化。 只用長的電話。 讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。 6．集體記錄 你認為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應電話方格里。 以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發現。
❼ 可佳打電話繪本教案
活動目標:
1、享受打電話的樂趣。
2、願意表現自己的情感。
3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。
活動內容設計:
中班主題活動「打電話」
活動准備:
台式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。
活動過程:
1、創設情境,引出活動內容。
(1)老師口袋裡放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。
師:「老師剛才在做什麼?」
（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
教師:「你們平時打過電話嗎?」「喜歡打給誰?」
2、幼兒交流經驗:怎樣打電話?
（1）小朋友交流經驗，老師在適當時示範。
（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。
(4)小朋友自由嘗試打電話。
師:「剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現在小朋友們來試試吧。」
3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。
師:「小朋友剛才都很能幹,現在我們一起來唱首歌吧。」
(1)全體幼兒一起復習一遍。
(2)對歌.女孩:「喂、喂、喂,你在哪裡呀?」男孩:「哎、哎、哎,我在幼兒園。」
師:小朋友唱得都很好,現在我們來對歌吧,女孩唱:「……」男孩唱:「……」.我們看女孩和男孩誰能幹!
(3)女孩和男孩交換角色。
（4）師總結:男孩和女孩都很能幹,來,我們來表揚一下自己。
4、幼兒製作電話,游戲:打電話。
(1)師:「小朋友都說了是怎樣打電話的,現在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。」
方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然後拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。
(2)幼兒兩人一組製作電話,玩游戲。
師:「請小朋友找一個好朋友跟你一起製作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 。」
附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪裡呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。
活動反思:
在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動, 樂意的表現自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發現了要把線系牢在牙簽上,並且牙簽要橫放,電話線才不會斷。總的來說,整個活動是成功的。但對於中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手製作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎麼樣可以製作成電話,並動手操作,然後老師再總結示範。在最後一個環節,可以引發幼兒的思考:「為什麼線可以傳聲?」從而使大主題的目標也得以體現。
指導教師評語:
教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識，較好地綜合了語言、社會、科學、藝術等領域的知識，寓教於樂，適時地鼓勵幼兒表現自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。