Ⅰ 幼兒故事欣賞 水晶姑娘教案 人物 活動目標等等
教學目標： 1．有感情地地朗讀課文。了解課文內容，把握文章結構，理清文章線索. 2、理解課文內容，知道「我」為什麼要尋找修鞋姑娘。體會作者要表達的思想感情。 3．學會抓住人物的語言、神情、行為和心理活動，體會文章的表達方法，從中感受姑娘真誠、善良的美好心靈. 教學重點、難點： 理清文章線索，學會抓住人物的語言、神情、行為和心理活動，體會文章的表達方法，從中感受姑娘真誠、善良的美好心靈. 教學流程： 一、回憶主要內容，導入新課。 1．這節課，我們繼續學習《修鞋姑娘》，齊讀課題。（板書：修鞋姑娘） 通過上節課的學習，回憶一下我們是怎麼給課文分段、概括主要內容的。 2．上節課我們給課文分了三個部分：尋找（1）回憶修鞋的經過（2-15）尋找（16。17） 3．了解倒敘的寫法 課文的開頭就寫了作者尋找姑娘然後講了整件事情，這種寫作順序叫做—倒敘。 二、以我的態度變化為線索，感悟人物 過渡：「我」為什麼要去尋找修鞋姑娘呢？ 提出要求： 請同學們默讀課文（2—7）自然段，看看在修鞋的過程中，我的態度是怎樣的？你了解到的修鞋姑娘又是怎樣的一個人？ 1．在修鞋的過程中，我的態度怎樣？（懷疑姑娘的技術）那姑娘的技術如何？找出相關的句子讀一讀。 2她的技術嫻熟 ，（她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：「這下你該放心了吧？）」（課件出示） 3.你從哪些詞里看出他技術嫻熟的？（通過對姑娘動作的描寫。吧吧吧 扯、拽、釘。） 4文中是如何描寫修鞋姑娘外貌？找出來讀一讀。（課件出示） （她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經歷的風霜艱辛。） ●這兩句話是對姑娘的什麼描寫？ ●從對姑娘的外貌描寫中你體會出了什麼？（幹活專心，生活艱辛。） ●你還從哪裡體會到姑娘的生活艱辛。 （凍腫 天氣那麼冷，大街上冷冷清清的，姑娘為了生存，還在為生活奔波著） 5．姑娘的生活那麼艱辛，作者的態度是怎樣的？ （我決計不管她要多少錢，決不還價——對姑娘的的同情） 我們該用什麼樣的語氣來朗讀呢？ 學生讀。師指導。 6．是啊！多麼值得同情的姑娘呀！那麼她還是一個什麼樣的姑娘呢？找出文中姑娘說的話？ （課件出示） ●而她卻坦然地接過去，自信地對我說：「不用緔，釘幾個釘子就行了。」 ●她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：「這兒倒是需要緔一緔。」 ●「你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿不了幾天。」 7．從這些描寫中，你體會到姑娘是一個什麼樣的人？ （對自己很有自信，主動、周到、細心） 過渡：姑娘多次主動要幫作者緔線，如果是你的話，你會想什麼？（學生說）那.作者的心裡頭又想了些什麼呢？ （忽然間，我心裡蒙上了一片陰影----我連價錢都沒問，她要向我多要錢可怎麼辦？） 9.姑娘只是為了多要錢嗎？（不是） 10．你從哪句話看出她不是為了多賺錢？（誰知她只要六角錢。看來，她不是我想像的那種人。）那種人指的是哪種人？為什麼作者認為姑娘不是那種人？
Ⅱ 我不急我不急等一等是什麼幼兒兒歌
目標：
1、在需要的時候暫時不滿足是能耐心等待。
2、運用觀察專、記憶的方法，嘗試需找屬自己的餓玩具
准備：
教學大書、幼兒用書、教學CD、幼兒帶來的各種玩具，用布蓋好
一、猜猜，這個下面藏著什麼？哇是這么多的玩具
二、引導幼兒注意觀察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的顏色
三、幼兒自由認識玩具
四、玩具想和你們玩捉迷藏的 游戲它們藏在下面，你們找對了，就可以拿出來玩了。
五、引導幼兒找到自己的玩具，使每個幼兒都有玩具。
六、如果幼兒沒有拿到自己的玩具，別急，等一等我們再來一次。
Ⅲ 求伴奏: 小學二年級音樂 《種玉米》伴奏 或者 關於《種玉米》的課件教案等等……
可以到「師易網」，讓站長幫你找。
Ⅳ 求幾個小學三四年級的教學PPT，教案等等。
在小學教育網中找到
Ⅳ 不急不急等一等,是什麼歌
發如雪
播放
歌手：周傑倫
語言：國語
所屬專輯：十一月的蕭邦
發如雪 - 周傑倫
詞：方文山
曲：周傑倫
狼牙月 伊人憔悴
我舉杯 飲盡了風雪
是誰打翻前世櫃 惹塵埃是非
緣字訣 幾番輪回
你鎖眉 哭紅顏喚不回
縱然青史已經成灰
我愛不滅 繁華如三千東流水
我只取一瓢愛了解 只戀你化身的蝶
你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
我用無悔 刻永世愛你的碑
（Rap 你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月）
狼牙月 伊人憔悴
我舉杯 飲盡了風雪
是誰打翻前世櫃 惹塵埃是非
緣字訣 幾番輪回
你鎖眉 哭紅顏喚不回
縱然青史已經成灰
我愛不滅 繁華如三千東流水
我只取一瓢愛了解
只戀你化身的蝶
你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
我用無悔 刻永世愛你的碑
（Rap 你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月）
你發如雪 凄美了離別
我焚香感動了誰
邀明月 讓回憶皎潔
愛在月光下完美
你發如雪 紛飛了眼淚
我等待蒼老了誰
紅塵醉 微醺的歲月
我用無悔 刻永世愛你的碑
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
銅鏡映無邪 扎馬尾
你若撒野 今生我把酒奉陪
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
啦兒啦 啦兒啦 啦兒啦兒啦
銅鏡映無邪 扎馬尾
你若撒野 今生我把酒奉陪
Ⅵ 初中體育與健康課本包含的所有術課教案（跑跳投，球類，體操等等。。。)急用 謝謝。以說課的形式也可以
去「精品教師」上邊看，
(網路搜下「精品教師」四字,第一個就是)
很多體育說課，也有全冊
如果改版了--看右邊--他的文檔(4444) -- 查看全部
中意就抄下來
Ⅶ 我是一個師范生，想要做一位老師，需要會什麼呢，不如寫教案等等
教師資格證 普通話過級 還要通過學校的考試
Ⅷ 我要跟我前女友復合他老是說不要急等一等
明顯推辭啊，對你淡了，不像是考驗你，因為你們曾經在一起過了解了過，只有一個可能，她身邊有一個出現了比你好的男人，你抓緊吧，愛情是時間的考驗但不是時間就能阻止你們的復合，這樣不正常，祝你好運
Ⅸ 大班健康不著急,等一等教案
大班健康不著急,等一等教案
瞧不起中國
文學系學生中
國文學系學回生瞧
不起哲答學系學生哲
學系學生瞧不起社會
學系學生,社會學系學生
瞧不起教育系學生教育系
學生沒有誰可以給他們瞧不
起了只能瞧不起本系的先生曹
元朗頓時膽大說我也知道這詩有
來歷我不是早說士代民歌的作風么
可是方先生那種,態度完全違反文藝欣
賞的精神你們弄中國文學的全有這個考
Ⅹ 托班社會活動教案《不急等一等》
目標：
1、在需要的時候暫時不滿足是能耐心等待。
2、運用觀察、記憶的方法，嘗試版需找自己的餓玩具
准權備：
教學大書、幼兒用書、教學CD、幼兒帶來的各種玩具，用布蓋好
一、猜猜，這個下面藏著什麼？哇是這么多的玩具
二、引導幼兒注意觀察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的顏色
三、幼兒自由認識玩具
四、玩具想和你們玩捉迷藏的 游戲它們藏在下面，你們找對了，就可以拿出來玩了。
五、引導幼兒找到自己的玩具，使每個幼兒都有玩具。
六、如果幼兒沒有拿到自己的玩具，別急，等一等我們再來一次。