A. 中班科學會變臉的風教案
水牛在河灘低頭悠閑地啃著青青的草， 男生在交談，突然就覺 時光飛逝，歲月無情，轉眼您 是我們人生第一任老師，
B. 手工《變臉人》大班教案
幼兒園大班藝術教學設計：變臉
媽咪愛嬰網 |2013年04月20日 22:22:29
一、設計理念： 1、在一次區域活動中，偶然發現幾個小朋友在用橡皮泥裝飾臉部，興趣非常濃，同伴之間還會互相觀賞。顯然這是幼兒無目的創作活動。由此，萌發了一個以彩泥為中介，進行藝術發明的教學活動。 2、彩泥的可塑性強，幼兒只要在彩泥上捏一捏、壓一壓、拉一拉就能迅……
一、設計理念：
1、在一次區域活動中，偶然發現幾個小朋友在用橡皮泥裝飾臉部，興趣非常濃，同伴之間還會互相觀賞。顯然這是幼兒無目的創作活動。由此，萌發了一個以彩泥為中介，進行藝術發明的教學活動。
2、彩泥的可塑性強，幼兒只要在彩泥上捏一捏、壓一壓、拉一拉就能迅速的變換造型。而將這些彩泥以不同的形態裝飾到臉上，即突出了活動內容的"新、奇、趣"，又激發幼兒在探索中學習的慾望，就會發生出滑稽、詼諧的樂趣，抓住了幼兒這種好奇、快樂的心理，從中讓幼兒在這愉悅情景中達到認知的教育目的。但是這種自發的興趣多屬於淺層的興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上，這種興趣容易轉移，也易於動搖。我們教育的目的是將淺層興趣引申，並提高到有一定深度的情感體驗與認知能力培養的水平上，達到教育的目的。從而設計了本次活動--變臉。
二、活動目標
基於上述理念，確定了本次活動的具體目標：
1、以"變臉魔術"來激發幼兒好奇心，發生創作表示的慾望，從中欣賞臉譜鮮艷的色彩和誇張的造型美。
2、能有創意地進行臉部裝飾、變化，並能用大筆誇張的手法畫出臉譜表示的特性。
3、能學會同伴之間互相介紹、相互欣賞的藝術表達表示能力。
以上目標融合了欣賞、操作、技能、情感等方面的內容，體現了綜合教育的思想。
三、活動准備
1、彩色橡皮泥若干、鏡子人手一面、輔助資料若干（牙簽、雪花片、雙面膠、記號筆）。
2、毛筆、顏料，在教室周圍的牆上貼好圖畫紙。
3、磁帶、錄音機、扮演用的道具（魔術衣、魔術帽、魔術棒）、數碼相機。
四、活動流程
五、活動過程
（一）欣賞變臉魔術，激發幼兒興趣。
1、"小朋友，猜一猜今天老師給你們帶來了什麼？"教師出示橡皮泥。
2、"今天，老師就用這些資料來變個魔術，你們說怎麼樣？"
3、"好，我就開始了，你們不要偷看啊！"老師迅速轉身變臉造型，出乎意料，出現神奇的魔術臉形。
4、"怎麼樣？老師變了什麼？"讓幼兒進行自由講述。
（二）操作--變臉魔術。
1、操作前，教師提出活動的要求：
（1）每個小朋友要設計一個自身非常喜歡的形象，動作要快。
（2）注意粘的方法，別讓彩泥掉下來。
（3）每個人一面小鏡子，一邊照鏡子一邊變魔術，還可以同伴間互相交流，但聲音要輕。
2、個別幼兒介紹自身的作品。
3、"你們做的臉譜真有趣，想不想給爸爸媽媽、哥哥姐姐們也看看？把它保管下來，我們想一個什麼好方法呢？"引出下一個環節畫臉譜。
（三）畫臉譜。
1、教師提出繪畫要求：畫自身。讓幼兒一邊對著鏡子觀察，一邊作畫，要根據自身臉的圖案、色彩進行繪畫。
2、幼兒練習：鼓勵幼兒懸手大筆作畫。
3、互相欣賞、評價。看誰的畫最像？
（四）展示、互賞。
1、以游戲"魔術扮演"的形式讓幼兒自選一樣道具（魔術棒、魔術帽、魔術衣）進行扮演。
2、在扮演中，引導幼兒互賞，為自身裝飾的臉譜設計一個造型，教師為其拍照留念。
六、活動延伸
1、區域活動中設置"小舞台"，為化好妝的幼兒提供扮演的機會，感受創作的勝利，學會大膽表示自我。
2、開設"變變變"活動，鼓勵幼兒大膽想像，利用現有資料進行再創作活動。
C. 川劇變臉教學 如何變臉
教案也有不同的用途，為上課，為應聘和為比賽。覺得應該屬於第二種情況吧： 一般要求版： 1寫教材版本權，授課內容，課時等佔一行，這樣為了以後查閱和歸檔方便，是該有的內容。 2教材分析、學情分析 3教學目標 4教學方法 5教學設計依據的理論和設計
D. 變 臉 教學目標教學反思怎麼寫
教學反思：
《誇張的臉》是人教版美術五年級下冊第7課，屬於造型·版表現的學習領域，創作一張權誇張的臉是本課的主要學習任務。為此在整課以探索、游戲為主線，培養學生的感受、表現和創造能力。讓學生在活動中學、在玩中學、讓學生圍繞目標在探索知識的過程中發現規律。
本課是讓學生抓住人物頭像特徵，進行誇張的表現手法，嘗試用漫畫進行人物頭像寫生練習。啟發學生感受人物五官表情特徵，大膽誇張並趣味性的表現人物頭像，提高學生的審美情趣。
本課的教學目標是通過各種圖片來刺激學生的眼球，通過反復的讓學生來發現、比較，人物臉部哪些地方來進行誇張的。本堂課中處理比較成功的是，從欣賞名人漫畫開始，到學生作品的范圖欣賞，整體的過度語言比較自然、到位。
E. 中班語言變臉歡歡教案
水牛在河灘低頭悠閑地啃著青青的草，
男生在交談，突然就覺
時光飛逝，歲月無情，轉眼您
是我們人生第一任老師，
F. 幼兒教案 會變臉的四邊形寶寶
、幼兒嘗試自己製作面具
G. 科學變臉的天空教案
觀察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發探索自然的興趣。
准備：
望遠鏡
活動與指導：
1、晚上，帶幼兒觀察天空。
2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，並給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面後都說些什麼?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。
4、請小朋友看看天上的星星像什麼?
5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長大了可以做天文學家，去研究天空中的奧秘。
集體活動二 星星住在哪兒
有益的學習經驗：
知道星星離我們很遠，感受到天空的神秘，增進好奇心。
活動與指導：
1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?
2、教師講解：宇宙大到我們難以想像的程度，裡面有許多數也數不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現在看到的比鄰星根本不是現在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發出的光。而現在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。
3、天空中的奧秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?
4、讓幼兒說說， 自己長大後如何與星星交朋友。