小樹葉兒歌教案

㈠ 中班教案社會領域小樹葉找媽媽

中班語言教案:小樹葉找媽媽；活動目標：；1、運用各種感官感知樹和樹葉的主要特徵及之間的親；2、參與相應情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理；3、結合自己所了解的樹與人、動物、環境的關系等知；活動准備：；1、樹葉每人一片；2、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個；活動過程：；(一)以小樹葉引入，進入樹林；「小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找；(二)欣

中班語言教案:小樹葉找媽媽

活動目標：

1、運用各種感官感知樹和樹葉的主要特徵及之間的親密關系。

2、參與相應情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的含義，萌發愛護樹木的環保意識。

3、結合自己所了解的樹與人、動物、環境的關系等知識經驗，進行詩句的創編，發展創造力和語言表達能力。

活動准備：

1、樹葉每人一片。

2、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個。

活動過程：

(一)以小樹葉引入，進入樹林

「小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎？」

(二)欣賞樹林美景，探索樹和樹葉

1、幼兒運用肢體語言，表現各種樹枝。

「這里哪些樹你認識？」「松樹的樹枝怎麼長？」（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）

（讓幼兒作手勢，雙手向兩邊平舉。「松樹的樹枝是橫生」等）

2、根據樹葉的不同特徵，幫小樹葉找媽媽

「小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什麼樣的，不要找錯。」

3、回憶和鞏固動物、自然現象、人與樹的關系

「今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起？」用動作表現它們與樹在一起的情景。

(三)保護樹媽媽，學習、創編兒歌

1、通過情境對話，熟悉兒歌內容。

「看，誰來了？是大樹媽媽的朋友嗎？」教師操作小熊木偶「它想干什麼？你猜它用什麼造房子？你是怎麼知道的？」「小鳥、松鼠會怎麼說？」（不行，不行！）

2、幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。

3、小朋友一起來幫小熊想辦法，「小熊要住在哪兒？」

4、學兒歌：老師把剛才發生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的動作。

5.創編兒歌 ：「樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎？為什麼？」 啟發幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達。

(四)唱歌跳舞，共同歡慶

大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

附兒歌：《小熊砍樹》

小熊要蓋房，上山去砍樹。

小鳥說：別砍，別砍，樹是我的家。

松鼠說：別砍，別砍，我在樹上住。

為了朋友都有地方住，

小熊不蓋房，小熊不砍樹，

夜晚睡在樹洞里，甜甜美美打呼嚕。

區域活動目標：

1、引導幼兒能積極主動地參加各類活動，體驗成功的快樂情緒。

2、繼續激發幼兒主動發現、探索、操作的興趣。

3、培養幼兒自主、堅持、專注的心理品質。

活動流程：

投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

玩沙活動：造樹林 {材料：沙池（濕）樹枝}

手工：葉貼（泥塑） {材料：樹葉、圖畫紙、膠水（橡皮泥）}

科學：樹葉變紅 {材料：紅墨水、樹葉}

語言：（播新聞）看圖書 {材料：（自製電視）圖書}

計算：打扮樹媽媽 {材料：大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片}

常識：小樹葉找媽媽 {材料：照片、樹葉}

㈡ 幼兒園小班語言樹葉像蝴蝶(兒歌)教案

活動目標： 1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。 2．能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。 活動准備： 幼兒到戶外撿過落葉 磁帶：「」活動過程： *欣賞戶外撿樹葉照片 ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。 師：寶寶...們你們看這些是什麼啊？（照片）照片上有誰？在干什麼呢？ ——出示樹葉 ——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？ ——說說樹葉的顏色、形狀， *感受詩歌意境 ——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌 ——幼兒完整欣賞詩歌 提問：你聽到了什麼？小樹葉像什麼？小樹葉為什麼會飛？ ——跟著老師邊念詩歌邊做動作。 *嘗試仿編詩歌 ——編新的詩歌，集體朗誦 *游戲「大風和樹葉」——播放歌曲落葉 老師做大風&幼兒手拿樹葉扮小樹葉！ 小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作！ 附兒歌：蝴蝶樹葉 秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追！

㈢ 小樹葉離開了媽媽歌詞這首歌叫什麼名字

歌名：小樹葉來

歌手：林倩文自

作詞：陳康

作曲：茅光里

秋風起來啦，秋風起來啦，

小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪裡？

心裡可害怕。

小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，

好像在勇敢地說話，春天春天我會回來，

打扮樹媽媽。

(3)小樹葉兒歌教案擴展閱讀：

歌手林倩文演唱的這首歌曲《小樹葉》，歌曲的作詞是由陳康編寫的，歌曲的作曲是由茅光里擔任編寫的，歌曲的類型為兒童歌曲。歌手發行的《經典少兒歌曲合集》專輯之中收納了這首歌曲，專輯於2000年開始發行。

《小樹葉》這首歌曲也是歌手的眾多優秀作品之一，這首歌曲發行之後，深受歌迷的追捧，這首歌曲也被其他歌手翻唱和粉絲日常的哼唱。這首歌曲也被收納於其專輯《藍迪繪本故事》之中，於2017年01月01日發行。

㈣ 幼兒園中班上冊兒歌樹葉兒飄說課稿或者教案

《小樹葉飄呀飄》 幼兒園中班教案內容如下：

兒歌《小樹葉飄呀飄》活動詳案：

重點難點

1. 邊念兒歌邊做動作。

2. 能進行簡單的兒歌創編。

活動准備

1. 教學掛圖《小樹葉，飄呀飄》。

2. 每位幼兒一片紙制樹葉。

活動過程

一、出示掛圖，談話引入。

1.教師：小朋友，秋天來了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來，你想知道它們飄到什麼地方嗎？

2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請幼兒說。

二、學兒歌。

1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。

2. 幼兒邊做動作邊念兒歌。

三、做游戲。

幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。

四、 創編

1. 教師問：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會飄在哪裡呢？

2. 教師做動作，讓孩子用語言表達出來。

3. 請幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創編的兒歌邊做動作。

五、結束。

教學反思

本節課的活動目標明確， 教學流程順暢，能用直觀教具（紙質樹葉）和游戲教學，符合幼兒的心理特點，同時注重幼兒的全體參與。由於用了紙質樹葉

教學，幼兒的學習積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學習情緒高漲的時候，給予孩子個別表現的機會。園領導對本節課評價還是不錯的，今後多注意用孩子喜歡的方式引導他們學習，教師的語言要注意抑揚頓挫，教學表情要豐富，以感染、調動孩子的情緒。

㈤ 請問誰有一首兒歌《小樹葉》的MP3

找到了

㈥ 秋天在哪裡兒歌教案

活動目標：

1、在理解歌曲內容的基礎上，學慣用自然的聲音演唱歌曲。

2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動准備：

活動前帶幼兒觀察過周圍的落葉。

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發幼兒對「小樹葉」的興趣。

師：秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

師：樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想像一下樹葉是怎麼落下的）

1．教師出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態。

2．請幼兒觀察後用肢體動作模仿、展現樹葉飛舞的姿態。

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

1．傾聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

2．欣賞歌曲，教師進行理解性提問，幫助幼兒理解歌詞內容。

重點理解歌詞：樹葉到處飛呀飛。

師：小樹葉會飛到哪兒？（理解「到處」的含義）

師：請你扮演小樹葉，到處飛呀飛。（理解「到處飛呀飛」的含義。）

三、學唱歌曲，並嘗試用動作表現歌詞。

1．引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

2．鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞內容。

3．請個別幼兒上來表演唱（重點指導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。

1．鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。

2．提出表演規則，豐富歌表演內容。

①引導幼兒發揮自己的想像，自由表現小樹葉停下來後的各種姿勢。

師：唱到最後一句「秋天多可愛」時，要停一下，擺一個漂亮的造型動作。

②幼兒根據教師提出的歌表演規則，進行完整「歌表演」，教師根據幼兒最後一個「小樹葉」造型動作進行簡單評價，引導幼兒擺出各種「與眾不同、有創意」的造型動作。

㈦ 兒歌小樹葉飄呀飄好像在跳圓圈舞，歌詞

小樹葉，飄呀飄，好像在跳圓圈舞；
小樹葉，飄呀飄，好像在跳扭屁股舞專；
小樹葉，飄呀飄，好像在屬跳直線舞；
小樹葉，飄呀飄，好像在跳芭蕾舞；
小樹葉，飄呀飄，好像在跳蝴蝶舞；
小樹葉，飄呀飄，好像在跳蜻蜓舞；
小樹葉，飄呀飄，好像在跳三角舞；
小樹葉，飄呀飄，好像在跳翻跟斗舞。