口琴教學計劃

Ⅰ 沈飛老年大學有哪些課程安排

老年大學專業及課程設置

語言文學教研室：英語 其它語種 普通話 旅遊文化 文學與創作與欣賞 國學入門 詩詞 歷史 古典文學欣賞

文化藝術教研室： （1）書畫攝影類：
楷書 行書 篆書草書 隸書 硬筆行書

山水畫 花鳥畫 工筆畫 綜合美術
攝影 攝影創作數碼攝影
（2）舞蹈表演類：

交誼舞 廣場舞 民族舞 秧歌 藝術健身舞

其他舞蹈

（3）音樂戲曲類：
秦腔唱腔秦腔表演 眉胡隴劇 其他劇種 戲曲形體

模特形體 時裝表演

歌詠 聲樂 外語歌詠

鋼琴 電子琴 二胡 板胡 笛子口琴 其他樂器
醫學保健教研室：
醫學保健中醫基礎中醫保健老年傷科 食療與營養

全身按摩 手部按摩足部按摩 老年心理學養生保健 計算機應用教研室：
電腦初級教程 無紙化辦公 常用軟體 網上生活
電腦多媒體 電子閱讀 數碼相機及後期處理
體育健身教研室：
太極拳 太極劍 佛塵等
球類 棋類 其他器械類 其他徒手運動

Ⅱ 學生會的文娛部的計劃書怎麼寫

XX學年學生會工作計劃
尊敬的老師和同學們，新一屆學生會在不久前已經宣告成立，並開始充滿活力地運轉起來！凡事預則立，為了更好更周到地為同學們服務，我們在成立之初就做好這樣一份工作計劃，把它貼在網上，方便同學們了解和監督。更希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，來完善我們的計劃，提高我們的服務質量：）

和前一屆學生會一樣，我們也有同樣的常規性活動：新生座談會，新生杯，十佳教師的評選，校運動會，還有與團委、研會合作的「一二·九」大合唱……這些常規性活動我們都會盡心盡力地籌劃好，同時，也盡量辦出新意。

下面，是我們各個部做出的詳細工作計劃，請大家監督、斧正：

宣傳部：（學生會工作計劃）

宣傳部將秉承學生會從同學出發、為同學服務的宗旨，在這一年中，力爭通過積極做好本職工作和配合體育、文藝和學術等各部工作的有效推進，盡力為同學們多做實事，想同學之所想，做我們所能做。現主要從以下幾個方面對宣傳部的工作計劃作簡要的介紹。

一、宣傳部現有編制情況（學生會工作計劃）
部長：常彧 崔金柱 副部長：李艷 王娟 周權
部里的成員雖然數量上不多，但是質量上絕對過得硬，我們來自祖國的五湖四海，為了一個共同的目標——團結起來，繁榮史學——走到了一起。每個人都滿腔熱情，准備著為廣大同學服務。
我們的宣言是：哪裡有學生會的活動，哪裡就有宣傳部同學的身影。
二、主要宣傳方式（學生會工作計劃）
宣傳部作為學生會對外展現自己的重要組織，歷來是策劃和組織各項活動的先鋒隊。我們新一屆宣傳部全體成員，將秉承歷屆宣傳部師兄師姐的優良傳統，勇於創新、敢於吃苦，認真完成各項宣傳工作。根據以往經驗以及現有資源條件，宣傳部本學年將本著繼承傳統與鼓勵創新相結合的原則，採取以下方式：
傳統套路：海報+橫幅+展板+傳單+bbs
這些宣傳方式是同學們比較熟悉而且易於獲得信息的途徑，雖然形式上比較老套，但是宣傳效果還是好的，而且成本比較低，他們仍將是宣傳部本學年工作的主要方式。
創新嘗試（我們會向以下三個方面努力，至少完成一項）：與學校或其它各級別電視台合作，可以製作一期或一系列宣傳學生會各項活動的小節目；創辦學生會自己的報紙或者期刊；（和學術部合作，可以採用分期電子版，學期末或學年末紙板合集的方式，稿件將主要來自本科四個年級的同學。老師也可以投稿，但將不作為主體。）創建學生會自己的網站；（網站除宣傳作用外，主要為熱愛歷史地同學及各界朋友提供各種資源和服務）

三、具體工作（因為眾多不確定因素，我們的詳細計劃只做到本學期末）
2004年秋季學期為以下活動進行宣傳：
（1） 新生座談交流會。
（2）新生杯的各項比賽。
（3） 跨年級的小型體育比賽或體育活動。
（4） 全校「十佳教師」的參選工作。時間是10月底至12月初。這將是宣傳部乃至整個學生會的重頭戲，我們將積極地進行參選的籌劃准備工作，吸取往屆學生會的有益經驗，投入更大的精力，通過製作DV、宣傳海報、推選材料等為我系的參選老師作出具有創新性和影響力的宣傳工作，爭取在全校的「十佳教師」的評選中取得優異成績。
（5）北京大學「一二·九」大合唱。時間是本學期期末。

學術部：

（學生會工作計劃）

歷史系學生會學術部在2004—2005學年度的工作主要由6個方面組成：
1 十佳教師評選
2 學術沙龍
3 歷史電影文化節
4 跨院系講座
5 創辦學術期刊
6 進行社區英語教學

十佳教師評選：（學生會工作計劃）
十佳教師評選的准備工作在第一學期十月末開始進行。學術部參與的主要是前期工作，在前期工作中，學術部負責本系推薦的十佳教師所舉辦講座的籌劃工作。舉辦這個講座的目的，是要給全校同學留下有關歷史系十佳教師候選人的深刻印象。因此學術部的籌劃工作主要在兩個方面下功夫：講座的題材要貼近當今現實社會和同學日常生活；講座的組織形式要新穎。這樣才能使這個講座有吸引力。一定要避免這樣的現象：來聽講座的同學最後記住的只是講座的內容，而對於舉辦講座的老師毫無印象。如果是這樣，無論有多少同學來參加講座，可以說我們舉辦的講座是失敗的。

學術沙龍：（學生會工作計劃）
上屆學生會首創的學術沙龍在這個學年中將得到繼續和發揚。學術沙龍舉辦的主要目的是為了宣傳歷史系學生會。學術沙龍主要由講座和座談組成。講座盡量針對全校同學，以期把歷史學學生會的形象打出去；座談主要針對本系同學，以解決同學們在學習生活中遇到問題為主要目的。講座和座談的次數加在一起，盡量保證每學期有三次。針對04級新生的座談准備在國慶假期結束後的兩周之內舉行，由於閻布克老師要給04級新生舉辦一次講座，因此系學生會舉辦的這次座談最好請一位中青年教師來主講，而且最好請到04級的班主任。第一學期還准備安排兩次講座，題目視當時情況而定。針對大一的轉系座談、針對大二的分專業座談和請大四學長談畢業後走向的座談都放在第二學期。第二學期末的時候還可以請大三做校長基金和君正基金的學長來談他們做項目的心得體會。一是可以為大二准備申請基金的同學提供一些寶貴經驗和借鑒，二是可以為大一的同學展示標準的論文寫作流程。

文化節：（學生會工作計劃）
文化節是本屆學生會首創的一個項目，通過選擇幾部以歷史題材為背景的電影，讓本系老師在放映前把該片的歷史背景予以講述來組織。歷史電影文化節本身的組織並不復雜，主要問題是經費和前期宣傳。

跨院系講座：（學生會工作計劃）
跨院系講座其實屬於學術沙龍的范疇，但由於涉及本系和其他院系間的合作，較為重要，因而單列出來。上個學年系學生會成功組織與社會學系的一次講座，希望這個學年能夠繼續下去。當然也可以同哲學系、中文系等學術上有重合的院系來聯合舉辦講座。我認為舉辦這類講座的在於選好兩個學科之間的切合點。選好了切合點，在兩個院系中都會有很多人感興趣，有了人氣，要辦好這個講座就不難了。這類的活動對拓展同學的知識面和培養同學的廣泛興趣有很大幫助。

創辦學術期刊：（學生會工作計劃）
根據分工，創辦學術期刊主要由宣傳部負責，但在在這里要提出的是可以把二院每周舉辦的講座的時間和內容加入期刊中，而這部分工作可以由學術部來負責。

社區英語：（學生會工作計劃）
進行社區英語教學主要是為了迎接2008年北京奧運會，這個活動非常符合人文奧運的主題。我希望這個活動從國慶假期結束後就開始進行，首先要就近聯系一個小區，因為太遠的話一是來回不太方便，二是這樣也不太安全。再讓同學們利用周末的時間去給社區的居民進行基本的日常英語培訓，這個活動主要可以由大一的同學來負責，因為大二及以上年級周末的時候比較忙。由於元培上個學期就開始搞這個活動，我們可以充分借鑒他們的經驗。

體育部：（學生會工作計劃）

經過9月下旬的招新工作，體育部形成了以侯斌為部長，陸文筠、李黎為副部長的新一屆班子。大家懷著為同學們腳踏實地服務的熱情和對體育運動的熱愛，投入到本學期的工作中。
體育部的工作，平心而論，是既要能做大又要能做小的。什麼意思呢？能做大，是指每學期要有一兩次大型、規范、形式新穎、同時花銷較大的活動，可以是較為正規的內部比賽，可以是一次集體遠足，總之，是能夠深深印刻在同學們記憶中的活動；能做小，是針對許多北大學生休息日「足不出戶」、沉迷於電腦或過分書獃子的現象，定期組織符合同學們興趣和需求的運動，它應是簡便而易於開展的，也是腳踏實地、真正能使大家得到鍛煉的活動。
本著上述的工作思路，我們在本學期的計劃是：
1）.組織好新生杯羽毛球賽和北大杯足球賽、籃球賽的報名、參賽和後勤工作（10、11月）
2）.組織一次大型的定向越野活動（已於10月5日成功開展）
3）.嘗試組織「系內運動協會」。通過調查，按照同學們各自的興趣愛好成立多個小型社團、協會，如足協、羽協等，由體育部為各協會聯系協調活動時間，提供活動場地、器械等，並適時組織協會內不同年級之間的小型競賽，有針對性地豐富同學們的課餘生活。（從10月起）

文藝部：

一 組織概況（學生會工作計劃）
1成員：(部長)謝佩宏 （副部長）王穎 周奇
2 主要工作：組織開展豐富多彩的文藝活動，促進年級間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富本系同學的課餘生活，組織動員同學參加學校大型活動，如一·二九大合唱，新生文藝匯演，畢業生晚會，十佳歌手，十佳演講，北大之鋒……協助宣傳部，學術部以及體育部的工作，將學生會的整體效應發揮到最大值。
3 發展方向：任何一個組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文藝部也一樣，除了一些傳統的活動以外，我們最大希望就是能夠在原來的基礎上有改變，有創新。雖然歷史系是個小系，但是只要用心，我相信我們組織的活動同樣可以吸引眾人的目光，展現我們的風采。

二日常工作（學生會工作計劃）
1 與其他部門合作
（1）體育部：為籃球賽，足球賽，以及運動會組織拉拉隊，參與戶外活動的組織動員工作。
（2）宣傳部：協助「十佳教師評選」的籌備，宣傳，以及DV製作，講演准備。
（3）學術部：協助舉辦「歷史電影文化節」以及開展「辯論賽」。
2 組織同學參與學校文藝活動
（1）「一·二九大合唱」
（2）「新生文藝匯演」「畢業生晚會」「十佳歌手」「十佳演講」「北大之鋒」……
3 與宣傳部定期發布「講座信息」同步，在論壇學生會版上定期發布大講堂，南配殿節目預告。
4動員同學參與學生會活動，如社區英語，支教……

三 工作計劃（學生會工作計劃）
1 盡力做好日常工作（大致如上），為學生會貢獻應有的力量。
2 在全系范圍內展開一次文藝特長及愛好調查，希望能夠通過調查挖掘人才，了解興趣，為以後組織活動的形式及內容提供依據。
3 至少開創一個屬於歷史系學生會文藝部自己的傳統節目
（1）舞會。舞會的主要目的是「掃盲」，形式可以是周末的聯誼舞會，也可以是節日的慶祝舞會，可以是本系內部的舞會，也可以是與其它院系合作的舞會。在接下來的時間里，我們將對這項活動進行可行性評估。當然，舉辦舞會的前提是：教會大家如何跳交誼舞。因此，文藝部可以組織以班級為單位教授交誼舞的基本動作、步伐。據我所知，大部分人是想學習如何跳交誼舞的，只是平時機會太少，我想如果能給大家提供機會學習，嘗試，練習的話，應該可以達到既放鬆身心又促進交流的效果：）
（2）卡拉ok比賽。這應該算是大學中最普遍的集體娛樂方式了。但是由於我們系小人少，在組織形式方面就必須有所創新，比如以寢室名義報名，對唱形式分組……總之要盡量激發大家的熱情，在飈歌中得到全方位的放鬆。
（3）舉辦「文化周」。歷史系是一個學術氛圍相當濃厚的地方，它的文化底蘊有足夠的資本讓眾人駐足觀望和欣賞。因此，我們可以舉行一些介紹民俗，各地特長以及歷史的展覽和講座，讓來自各個地區的同學主講，並做成一個系列，延續下去。比如「大理文化周」「敦煌文化周」等等。舉辦這樣的活動，不僅可以擴大宣傳，還可以增長大家的知識，讓更多的人加入到宣傳的隊伍中，講述自己的家鄉。
（4）教奏樂器。有一些簡單的樂器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，價格不貴，演奏起來也不太困難。可以請專業的同學固定一個星期講一次課，讓有興趣的同學有一個學習的場所。因為，據了解，還是有一定數量的同學希望自己能夠掌握一種樂器的演奏方法。
（5）生日祝福。在興趣特長調查表中可以搜集全系本科生的生日及星座，系小的好處就是人情味濃，我們可以統計出同一個月過生日或同一星座的同學，在系版上或者通過電子郵件的方式在他們生日之際送出溫馨的祝福。
以上活動都是初步的設想，需要不斷的完善，還有更多的想法在萌芽中，我們會在工作中不斷的總結，選擇出那種可行性強，成本低，而效果又好的活動開展下去。（學生會工作計劃）

學生會
XX年XX月
（學生會工作計劃）

Ⅲ 《聲音是怎樣產生的》教學設計

教學目標：

1、找出使保鮮袋發出聲音的種種方法，並能提出有關聲音的問題。

2、能夠用間接觀察法觀察物體在發聲時的變化和停止發聲時的變化。

3、通過實際觀察，建立振動的概念，知道聲音是物體振動產生的。

4、知道摩擦、彈撥、敲擊、吹氣可以使物體產生振動而發出聲音。

5、學會尊重事實，學會通過手機第一手資料來探求事物之間的聯系。

教學准備：

1、學生准備：搜集各種能發聲的物體。

2、教師准備：小鼓、大鋼尺、鋼鋸條等

教學過程：

一、導入課題

師：今天老師給你們帶來一件禮物，請同學們閉上眼睛認真聽，然後告訴大家，你聽到了什麼？（播放一段交響曲）

師：你聽到了什麼？（學生回答）

師：大家聽的很認真。這么多聲音組合在一起，形成了一支美妙、動聽的交響曲。在生活中你還聽到過什麼聲音？

（學生回答生活中熟悉的聲音。）

師：是啊，我們生活在一個充滿聲音的世界裡，每天，各種各樣的聲音伴隨著我們，風聲雨聲流水聲，訴說著大自然的千變萬化；同學們的歡聲笑語讀書聲，傾訴著大家的幸福和快樂，這一節課讓我們一起走進奇妙的聲音王國，去探索有關聲音的奧秘。（板書:聲音）

4、教師：從本節課開始我們將研究自然界中聲音的有關知識。同學們自己想知道有關聲音的哪些方面的知識？

5、學生交流

二、猜想與假設

教師提問：你認為聲音是怎樣產生的？學生猜想。（略）

教師：同學們各有各的看法，那麼聲音到底是怎樣產生的呢？要研究聲音是怎樣產生的，我們首先要想辦法弄出一些聲音出來。

活動一：使物體發出聲音。

1、出示一個食品保鮮袋，說說用什麼方法可以使它發出聲音。

2、學生交流。

3、不藉助其它任何物體，只利用自己的身體，你能發出多少種聲音來？

4、交流製造聲音的辦法。

5、發聲時你有什麼發現？

6、猜想聲音是怎樣產生的？

三、制定計劃和設計實驗

教師：同學們的猜想對不對呢？讓我們設計實驗來驗證一下自己的猜想！活動二：觀察發聲的物體。

1、尺子和放了細鹽的空瓶子能發聲嗎？誰有辦法？

2、觀察、比較發聲的尺子、放了細鹽的空瓶子與不發聲的尺子、放了細鹽的空瓶子有什麼不同？填寫好觀察記錄表

3、匯報、交流：發聲物體有什麼共同特點？

4、物體發出聲音，一定是振動了嗎？能不能設計一個實驗證實一下？

5、學生討論設計實驗、匯報交流。

四、進行實驗和收集證據。

活動三：觀察感受物體的振動。

1、師在鼓面上放些豆子，敲擊鼓面。你發現了什麼？

2、學生觀察、交流。

3、教師敲擊音鈸，然後輕輕按住，學生觀察，發現了什麼？

4、學生交流。

5、現在能描述一下，聲音是怎樣產生的嗎？

5、小組交流

師：你們都是細心的孩子。在實驗過程中發現物體在抖動、哆嗦，在震動等。在科學上，我們說物體在"振動"。（板書：振動）

師：振動是指物體做快速的來回運動，這是聲音產生的根本原因。

（板書：聲音）

師：知道了聲音是如何產生的，那你能想辦法讓聲音停下來嗎？大家親自動手做做看。（學生動手做。）（交流。選擇不同的材料讓學生進行演示。）

師：同學們看到了，振動停止了，聲音也隨之停止，這又從反面證明了我們剛才得出的結論是正確的。在科學上這叫反證法。

三、拓展活動

師：現在老師這兒有一組聲音，仔細聽，分辨一下是什麼聲音？

（播放一組聲音，讓學生分辨。）

師：是我們的聲帶在振動。請用手摸摸聲帶，感受發聲時聲帶的振動。

（學生動手感受。）

師：聲帶振動人就能發出聲音，如果聲帶壞了人就不能發出聲音。同學們要保護聲帶，不要大聲喊叫。

師：學到這里，我想問一問，對於聲音，你還有什麼問題嗎？

（學生說出自己心中還存在的疑問。）

師：看來在聲音王國里，還有很多秘密，希望同學們繼續觀察生活，關注聲音，繼續探究聲音裡面的"為什麼"，老師期待著你們的精彩發現！

六、總結評價

1、你覺得今天這節課哪些同學的表現最好？

2、他們哪個地方最值得你學習？

3、教師對這一節課作一個總體性的評價。

4、請學生對自己本節課的學習做個評價。

【板書設計】

聲音是怎樣產生的

敲、打

鋸、彈

摩擦 振動 產生 聲音

碰撞

吹

Ⅳ 學習十孔口琴的過程是什麼

1.初學者應該用什麼樣的口琴進行學習？
初學者一般先購買C調的十孔口琴就可以,以後隨著吹奏技術的提高,再考慮選其他的常用調.2.初學者一開始應該怎樣練習？
初學者首先應該把口琴上的每個孔的單音吹清晰而不是急著去學壓音，吹單音的方法是用發「庫」的嘴型先在第四孔進行練習。3.什麼是壓音?怎樣壓音？
首先壓音是十孔口琴特有的技巧，也是十孔口琴的魅力所在。壓音英文也叫「bending"就是彎曲的意思，就是把口琴某一個音通過改變氣流使之圓滑的下降。在十孔口琴中1到6孔可以做到吸氣壓音，7到10孔可以做到吹氣壓音。通過壓音就可以使一些本身用自然吹吸奏不出的音可以很容易的演奏出來。比如第2孔的FA音和底3孔的LA音。--在練習之前要保證自己已經能夠很好的吹，吸每一個音，如用飽滿的音量吹一些很簡單的曲子，如小蜜蜂之類的。
--能分的清音的高低變化，這個很重要，可以吹吸「1」 和「7 」這兩個音來區分什麼是半音，也就是小二度音程
-- 發「吃」 和「去」兩個中文的音，用心去感覺在發這兩個音時口腔的變化方法，以及舌頭的位址
--壓音技巧就是用改變吹或吸口琴的氣流方向，來加大口琴吸音或吹音簧片振幅，振幅大了振動頻率就小了，音高就低了。
--我們用發「吃」的口型去吸口琴的第3孔，吸一個長音，同時不段的收緊口腔，並把舌尖頂在下鄂根部，口型是發「去」的音但是吸音！有音的變化嗎？自己再多練習幾邊，可能不明顯但應該有音降的感覺了，
好再在剛才的基礎上用發「吃」的口型再去去吸口琴的第3孔，吸一個長音，同時不段的收緊口腔，並把舌尖頂在下鄂根部，口型是發「去」的音，然後在收緊，在把舌尖象下頂，把舌中部向上頂只流下很很小的縫隙在舌中部和上鄂之間，口型類似發「酷」「刻」的樣子。
--搞定了嗎？壓下來了嗎？如沒有那自己再琢磨一下。如是壓下來的就是下一步了就是把音壓准了
--你發先「吃」「去」「酷」這三個字的發音有什麼很大的區別嗎？就是舌尖的位置越來越向下了，對這樣也就是壓音的方法，收緊口腔和舌中上鄂之間距離之後，通過改變舌尖的向下位置來加大壓音的程度，
--好了你家有吉他或別的樂器嗎？用來做比較音高，先練：「7」這個音把就是吸第3孔的音，再用發「去」的方法降一個半音發「7b」好了在降就是「6」和「6b」了
--練好了通知我啊我來講下一部，沒有！不可能，方法一定是對的，你才練了一天就講自己失敗了，不會把我是很笨的人，當年我在什麼也不知道的情況下很吹了一個月搞定的：）我的經驗一般2周可以練出了。
4.我是一個初學著,因為手頭上沒有任何教材,只是看網站上的教學,我按照它的方法去學習壓音(第三孔吸),當我的舌頭去到某一位置時候,口琴沒了聲音,之後聽到"嗡嗡"的金屬聲,然後再用力吸,聲音又出來了,但我不知道這個出來的聲音是否傳說中的 FA 音,因為沒有任何有聲教材去做對比,可否告訴我,我這樣做是對還是錯呢?因為我不想自己理解錯誤,還望指教.謝謝首先你要知道你要干什麼,也就是你要得到什麼音.我不知道你說的FA是否就是降A音(FLAT A),是否是在C調口琴第三孔壓的比較狠意思?如果是我說的這意思,那麼問一下你,是否已經壓得過其他的音?關於你說的嘨叫聲,除了因為你用的口琴調子比較高或是亞洲生產這兩客觀原因外,主要還是因為你的壓音方法還不到位.但同時還要恭喜你,因為你知道舌頭位置的變化是可以導致音高改變了.你現在主要問題還是要去自如地控制這個變音的過程.這需要時間和不斷的練習,還要用腦子.用軟體來測一下你演奏的音吧.一款免費好用的調音軟體 如果用C調第三孔吸氣壓音,正常吸音是B音,壓半音得到bB(也就是#A),再壓半音得到A音,再壓半音得到bA(也就是#G).5.十孔口琴共有幾個調子？C調口琴比D調口琴音低嗎？
十孔口琴一共有12個調子,每個調子只是在音高上不一樣,其他音階排列都是一樣的,由於音高不一樣,不同調子壓音的感覺也是不一樣的.在十孔口琴12個調子中G調口琴音最低.從低往高排列依次是:G #G A bB B C #C D bE F #F 最高的調子是#F調．以上是１２個大調口琴的音高排列．在有些品牌的型號口琴中還有幾個特殊調子，說是特殊實際上就是在調子上有加了一些．在低調子中加了一個比Ｇ還要低的調子Ｆ調一般都叫它LOW F調，甚至還有比LOW F還要低的LOW E ,LOW D 等．在高調子中加上一個比#F還要高的調子Ｇ，一般都叫它H G. 例如TOMBO的FOLK BLUES就有１４個調子，１２個大調外加一個LOW F和一個H G．通過以上介紹Ｃ調口琴在音高上顯然比Ｄ調口琴低。6.有了一隻C調，想買第二隻，該買什麼調呢？
建議購買A調或者D調，A調比C調在音高上要低，D調比C調在音高上要高。7.拿到新的好口琴後該怎麼"吹開"?
當我們好不容易用節衣縮食的錢買到新的好口琴後,可能會迫不及待地在第三孔上猛吸壓音,以求得到底是自己水平不行還是原來用的琴太爛的答案.你如果這么做了,那你就做錯了.特別寫點小文字給大家作為新年禮物,是我結合HARP-L上國外高手的經驗寫的,也許你我再拿到新口琴後會知道怎麼辦.新的口琴就好象一個新娘子,這新娘子對"那個"根本還沒經驗.
當你在新口琴上發第一次演奏的時候也就是相當於新娘子與你的第一次"結合".如果這第一次一來就很粗魯,很可能就會把美事搞成惡夢,而且留下後遺症,以後搞起來可能不順暢.
高手拿到新琴後先是把玩一會兒(類似調情階段),然後用有點濕潤的干凈棉布擦擦口琴外殼(去掉可能的化學殘留物),然後開吹.
開吹的目的是"吹開"."吹開"的程度是根據具體的口琴的特點和你個人特點及演奏特點決定的,"吹開"的標准似乎就是將一把通用的琴變成有你自己個性的琴.口琴不可借給別人吹也是這么個道理.再說了,誰願意將自己的新娘...呵呵...
如何開吹:標准似乎是沒有的.一般認為先在新口琴上直吹直吸一些和聲,也就是多孔發聲,這過程一般需要4--6小時!然後嘗試著演奏如"蘇珊娜"之類容易的曲子,這過程大約2--4小時.越是名貴的琴越是高手,所需的時間一般越長.一般認為4小時的輕柔點的演奏是必須的(媽呀,要這么長時間!).然後才可以開始一些壓音,由淺慢慢壓深,切不可一壓到底甚至過頭(這可能會傷著你的"新娘"的!)
(開吹階段一般在1-5孔多孔奏和弦,4-10孔用第一把位奏些簡單的歌曲.要給全部孔進行熱身).
上面文字雖然可能有點誇張,但確實也提醒我們要愛自己的LOVER一樣去愛自己的琴,去體驗"人琴合一"的境界,會得到好的回報的. （bluesimon著）8.口琴每次吹完後應該做哪些保養工作？
口琴是一個與嘴密切接觸的樂器，自己的口琴就自己吹，為了講究衛生不要給別人使用，每次吹完口琴應手握口琴使音孔朝下進行數次甩動，以去除琴內滯留的水氣或者一手握口琴使音孔朝下，另一手拖起專用擦琴布，做輕輕的拍動，去除琴體殘留的水氣。口琴吹了一段時間後，會在琴孔內遺有殘留物，請在琴體乾燥的情況下，使用細小物品剔除殘留物（請勿碰觸音簧），然後在專用擦琴布上，做輕輕的拍動。（以上摘自TOMBO口琴產品說明書）9.我現在壓音到是會了,但是很不清晰,尤其是壓第3空的低音6,不知道是否原本就如此,還是我的技術沒到家?我聽"十空口琴大家學"里 "在水一方"里的低音6壓的就很好.不知道斑竹和其他高手能否指點一二????我還發現大多數的歌曲中都有低音6那用blues口琴吹豈不是很費勁???是不是必須要半音階?初學者能壓下音來了就說明已經初步掌握了壓音的技巧，但這還不夠，還要在音準和音色上下功夫，音準要藉助鍵盤等樂器幫助練習，因為剛開始舌頭，口腔里各個參與壓音的部位還沒有適應，所以在音壓下來後保持音準的保持上還不行，這就要多練習，時間長了適應了就好了．在音色上參與的部位比較多，跟手握口琴的姿勢，口琴的品牌型號，還有口腔里的個部分都有關系。10.吸氣吸得滿肚子都是氣，憋得慌，有人教我吹音時口鼻同時呼氣，可是感覺好難，有沒有什麼辦法？還有怎麼控制氣息比較好，有時吹一個曲子吹到後來好累呀!正確呼吸方法的練習
呼吸方法有三種即：胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式呼吸法。
這三種方法大家都應該都知道吧，早期演奏者一般採用第一種，後來隨著前輩們的不斷摸索，總結出後兩種呼吸方法。初學者建議先練習腹式呼吸法。
下面我就著重講一下腹式呼吸法。
站在鏡子前（最好是能看見腰以下的鏡子）。用嘴吸氣，吸氣時不可以提肩抬胸。如果提肩抬胸說明是錯誤的呼吸方法。可以通過以下方法練習。
練習1
取一本厚一些的書，平躺在***上，將書放在腹部並放鬆。正常呼吸，注意觀察呼吸的過程。你會發現隨著呼吸書會上下起落。人在躺著的時候是最放鬆的，所以你會很容易掌握。但你一定要在站著的時候掌握這種有意識的控制呼吸的方法。開始會很難但要堅持練習。切記：躺著和站著的時候的呼吸感覺要一樣。
練習2
站立將雙手放在腹部，用嘴吸一小口氣，不要太多，這時你的雙手會被輕微推出。呼氣。將雙手放在背部再吸氣。這時你會感到雙手被向後推出。就好像在你的背部雙手下面有兩個洞，而你是通過這兩個洞來吸氣一樣。注意：不要有意識的挺肚子，而是吸氣後腹部和腰部的自然整體擴張。
11.十孔口琴可以演奏流行歌曲嗎？例如月亮代表我的心和祝你一路順風之類的？
十孔口琴什麼風格都可以演奏12.初學者練習一段後想提高怎麼辦？想想從開始學十孔到現在也快半年了，基本的技巧都了解了一點，苦惱的是老是感覺不到進步，吹起來還無法比較自如地感覺到音的變化以及技巧的運用，是不是練習到了一定階段要進一步學習樂理知識呢？沒有樂理知識的學習只能停留在初步的水平嗎？基本的樂理知識是必要的,當時我也出現過這樣的問題.在每個孔的單音吹的很清晰,壓音也能做到,並且壓音的音準都能准確的前提下,可以簡單的扒一些十孔口琴的曲子,可能開始會很不適應,但慢慢會習慣的,通過扒曲子可以讓你演奏十孔口琴的技術得到提高.13.給初學者的一些建議
--若有吹吸音不響亮，想吹單音卻吹了兩個音，可以試著噘嘴，用內側的嘴唇含琴，再把
嘴含的今可能的小，會好一點。
--吹了一會頭昏，可以試著用腹式呼吸法，（你彎下腰，用手摸腹部感覺這時呼吸的方法
這時一定是腹式呼吸法）還有就是休息一會再吹，這是每一個演奏者會遇到的。
--不要急著練習超吹（overblow)的技巧，而是先把*壓音*練習好，把每一個音吹的准，把第二把位的音階吹熟，不久你就會發現把每一個音吹的好聽（音色）會比你練習那些技巧更有用
--買一把好的口琴，如TOMBO牌，HOHNER，國產琴要到做琴的師傅手裡才能買到好琴因為他把琴又很仔細的較過，好不好吹這個很重要！！！，
14.第2個孔吸音時發出的聲音與第3個孔吹音不一樣，是好，時壞。有時第2孔吸音時（吹音正常）發啞好像 好像破鑼發不聲音那樣 特 「悶」音高還不夠，是口琴的問題嗎？首先不是口琴的問題(不敢保證國產琴)，這是每個初學十孔口琴的朋友都會碰到的問題！聲音發悶，音高稍稍下降，都是含孔的方法和氣息上沒有完全適應所致，含琴時用發「庫」的嘴型去含，含的力度適中。氣息上要放鬆而集中，尋找一種平衡的感覺，適應一段時間即可使音色和音高正常。15.如何解決吹口琴時嘴唇乾澀的問題?一般來說,對於多孔舌堵孔含法的人，因為嘴唇乾澀而影響滑動是不多的， 只要是這個方法含的比較深，有足夠的唾液可以幫助潤滑。但是對於單孔含方法的人來說， 可能是有的人「火」大的原因， 嘴唇很容易干，因此碰到這個問題。 這個問題同樣發生在我的身上，當年也採用過「小口琴」說的用香油或者豆油的辦法， 不過畢竟隨身攜帶著油瓶子到處走。恰好看到同事使用潤唇膏， 這給了我提示。 於是就買了一個， 效果很不錯。因此當年還萌發了一個向美國出口「口琴潤唇膏」的想法。但是以後再買的時候， 就發現有的潤唇膏並不是很理想。那麼什麼樣的潤唇膏比較理解想呢？？ 我的答案是「質量不太好的」潤唇膏是比較好的， 潤唇膏主要成分應該是凡士林， 但是做潤唇膏的時候，還需要加入其他的物質，以減低「油膩」， 因此好的潤唇膏都不夠油膩， 對於化裝來說是好的， 但是對於增加口琴與嘴唇的潤滑度來說， 是不怎麼樣， 因此應該選用質量不太好的潤唇膏。由於潤唇膏的主要成分是凡士林， 可以用「凡士林」。總的來說， 自己嘗試一下， 發現比較適合自己的東西。對了BREND POWER的解決辦法是在演奏之前， 用舌頭舔以下嘴唇， 然後一鼓作氣演奏完， 不讓唾液乾燥。（shawlee著）16.怎樣第三孔清晰地壓出低音6?
首先,要找壓音的感覺,通過吸口哨的方法使音圓滑的下降,把這個感覺用到口琴上.這需要過程的,切忌不可著急,有壓音的感覺了後,通過練習把這種感覺逐漸熟練,適應.然後就是壓音音準的問題了,保持這個音準不變與舌頭的保持不變,氣息的穩定,整個口型的支撐,有直接的關系,這又需要一定的時間去適應,這之間不要單方面的在某個孔拚命的練習壓音,單孔的強化練習是有必要的,但大多數時間應化在結合一些曲子來練習壓音的音準.音準的練習是長期積累的過程,吹的時間長了自然會對將要壓的音高有一個具體的概念,這個概念也是考長期的練習才得到的.17.初學10孔口琴的人發不出音怎麼辦？
做為一名10孔口琴的初學者很容易口琴的高音部和低音部不能正常的發出音來， 就是你用的是TOMBO的和HOHNER的演奏級別的琴也會同樣遇到這樣的問題， 碰到這樣的問題原因不是因為琴的質量的問題， 而是由於初學者不會運用氣息來控制簧片。要將10孔口琴吹響是容易的， 但是如果想讓每個簧片發出飽滿和正常的音是需要經常練習的。 特別是對於10孔， 由於是一個音室有兩個簧片， 如何使自己的氣息更精確作用自己想發出音的簧片上是需要一翻適應的， 這一點與復音口琴有不一樣的地方， 由於復音口琴一個音室只有一個簧片， 因此無論的氣息怎樣不夠精確， 都會使氣息在一個簧片上起作用。18.木製琴格的應該如何保養和清理？
木孔口琴的保養和塑孔口琴基本一樣，只要注意演奏之前把口清理一下，演奏之後把琴擦一下，就可以。木孔口琴需要注意的是，時間久了會在琴孔處形成一些堆積物，有的話要及時清理，時間長了，會很難清理。塑孔要好一些。再就是木孔口琴盡量不要拆開，也不好用水泡。可以短時間的在水龍頭下用細流沖洗，但時間不要太長，清洗完要馬上甩干。19.口琴的音色和蓋板有什麼關系？
口琴的蓋板和音色有些關系，但對銀色的影響沒有那麼大。HUANG的音色不是他的蓋板決定的。
HUANG採用的是銅鍍鎳蓋板，以前幾乎所有的口琴都是採用這樣的蓋板。
不同之處只是在於厚度不同和結構形式不同。現在生產的Hohner多數採用
不銹鋼蓋板，不會象銅蓋板那麼容易退色。
20.如何在５孔吹出b3(降3)？
普通的正常音階排列的十孔的第五孔上壓不出b3.很多琴上五孔吹壓是可以壓一點下去,但也到不了b3,一般只作為修飾作用.
為了得到你說的五孔上的b3,你可以有如下較可行的途徑
--.在第四孔上超吹來得到.這需要琴的調整,及對OVERBLOW熟練的掌控.
--.用加蓋膜的琴,現成有賣的如HOHNER的XB-40,及SUZUKI的MR350 VALVED琴.當然你也可以自己加蓋膜.有關超吹(OVERBLOW)及加膜的更多知識,請閱讀相關老貼子,有詳細闡述和討論。(BlueSimon著)21.我不會口琴,但現在非常想學. 誰給我講講 初學者應當先學哪種. 十孔 24 孔 復音 等等有什麼區別.初學者應該先學哪種,買哪種調子的????初學者上來就學十孔的好嗎?
十孔口琴顧名思義就是只有十個孔，每個孔可以吹一個音，吸一個音。10個孔的話一共可以吹吸20個音。
復音口琴與十孔口琴最直接的不同就是長度，再就復音口琴有兩排孔。上下孔的音高是一樣的，一般分21孔和24孔（上下兩個孔按照一個孔算的話），每個孔只能吹或者吸一個音。
十孔口琴最大的特點就是可以壓音，比如再第1孔，吹氣音是DO，吸氣音是RE，通過技巧，可以吸氣演奏出一個低於RE的音降RE，所以十孔口琴可以演奏出半音來，這樣十孔口琴就可以演奏多種音樂風格。復音口琴最大的特點就是音色豐富，好象許多口琴一起演奏一樣。音量比十孔口琴也要大一些。
對口琴感興趣想學口琴的朋友，可以先聽一下這兩種口琴演奏的音樂。兩種口琴都可以先學，沒有前後之分。復音口琴入門時間相對於十孔口琴要短一些。無論十孔還是復音口琴初學的話，我們都建議選購C調。因為現在的一些帶視聽的教程里都是用C調作為示範口琴的22.我吹單音不能堅持很長時間，就會有雜音，有什麼辦法嗎？還有是應該用嘴兩側的肌肉還是用上下的，吹著吹著嘴會不自覺的用力，然後就會累，就會有雜音，該怎麼克服呢？
解決的方法是，首先是找你要吹的音孔，發出一個很清晰的單音，如果嘴發酸，停下來，休息一會，再接著練習，這是一個比較枯燥的過程，可以以演奏一些簡單的旋律增加自己的興趣。嘴是由整體肌肉來用力的，不同的音孔用力的強度是不一樣的，低音部分用力要大一點，主要是為了達到一個好的音色。每次練習一段時間有酸痛，甚至有的琴友會有腫脹的現象(勤奮的表現)這是很正常的，是因為嘴的那部分肌肉沒有得到鍛煉，堅持一個月下來，這種酸痛的感覺會慢慢消失，由於你的嘴部力量的增加和穩定，音色的控制力也會增強。最終會有那種你喜歡的非常優美的十孔口琴的音色！努力吧！！23.請問我是選擇十孔還是復音？我想學口琴的原因是想吹奏一些好聽的曲子，挺簡單的。 但不知新手應該學哪個比較好？ 十孔和復音有啥區別對於新手？ 我是新手，不好意思。請老手幫我解答下。首先你應該了解口琴分為哪幾種，請看： http://www.chinaharp.com/down/view_12.html然後再聽聽各自口琴演奏的曲子。可以到這里聽一下：十孔口琴的： http://www.chinaharp.com/down/list_7.html復音口琴的： http://www.chinaharp.com/down/list_8.html半音階口琴的： http://www.chinaharp.com/down/list_9.html最後根據自己的喜好，來選擇合適的口琴來學習。24.超吹是什麼意思啊？~和壓音有什麼區別呢？~ 感覺我壓音口形變化的時候音調變化不大~反而是用力吸的時候變化比較明顯~…… 這樣做的話~是不是表示我壓音的方法完全沒掌握呢？~或者說這樣就是所謂的超吹？~關於超吹的常見問題，請看這里： http://www.chinaharp.com/article/view_149.html超吹與壓音的區別是，超吹是使一個簧片做不規則振動，也就是單簧片振動，壓音是兩個簧片互動的結果，也就是雙簧片振動，超吹的音準不容易控制，音色也感覺怪怪的，壓音的音準可以很好的控制，音色上很圓潤，感覺很好聽。以您這樣的感覺來看，壓音還沒有掌握好，壓音是靠通過改變舌頭以及口腔內各部位來使氣流發生變化，從而使簧片的振動由整體振動變位局部振動，這樣音就圓滑的下降了，有的初學者有舌頭及口腔內部的變化，但這種變化的氣流並沒有作用到簧片上，結果也是不能獲得壓音。具體方法可以參考這里： http://www.chinaharp.com/forum/view_116.html25.請問怎麼樣才能學好10孔的口琴啊？
a.要有興趣
b.要有支好一點的十孔口琴
c.每天拿出時間來練習
d.要對自己的學習有個計劃，或者找一本好的教材
e.要從基礎開始練習，不可根據喜好跳躍練習
f.要多錄自己的練習錄音，自己給自己找缺點
g.要多聽自己喜歡的十孔口琴相關的曲子，爭取能模仿幾段
h.要多看我們網站相關的信息26 .對於新手來說，第二孔吸氣音不飽滿／不響亮／音偏低／音色不對等等，多數屬於技術問題，而不是琴的問題。像醫生檢查喉嚨時「啊」一樣，張開你的嘴，放平舌頭。保持這個姿勢不要變化（舌頭不要動），縮小嘴唇到吹口琴的那種狀態，再去吸第二孔，用腹部發力（不要用嘴去吮吸）——這個時候第二孔吸氣音是不是變順暢了？實際演奏時當然不會如此機械，但你要注意擴大口腔空間的那種感覺，自己去慢慢適應、調整。這在演奏低音時很重要。第二孔吸氣音的質量是判斷新手的單音有沒有合格的一個標准。

Ⅳ 高中信息社創社規劃以及章程，要包含一些電子競技內容的

哥們我是學地信的，這是我剛寫的，我們可能是一個學校的，你要用的話最好改改，能給加點分最好，呵呵
大學生職業生涯設計
轉眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十個年頭，看當今世界，數碼、網路發展日新月異，知識經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拚，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個地理信息系統的大學生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什麼樣的角色呢？
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裡來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最後的笑容。
這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢，她掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。自從上小學，我就是在老師家長的監督之下一步步學習，這樣一直走過了十二個年頭，如今上了大學，學習的自覺性全來自自己，我大惰性於是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不及時改正，這很可能會導致我最終庸碌無為，導致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，現在正是人生的黃金時代，我還有改進的機會。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。於是我把自己今後六年的目標及計劃大致規劃一下，以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩健前進。
大二 努力學習各門必修課及選修課 力爭各門成績都是自己盡最大努力的結果。學好並學精一種計算機軟體，如photoshop或flash MX，這主要靠自學。並積極參加體育運動，掌握一門體育技能，如游泳等，加強鍛煉，為學習提供充沛的精力。積極參加文藝活動（諸如知識競賽什麼的），把小學初中學習的手風琴重新練好。盡量在這一年通過計算機二級和英語四級考試。
大三 繼續努力學習各門功課，同時不能放過每一個鍛煉自己能力的機會，參加學校舉辦的活動，譬如演講賽，辯論賽，徵文活動，甚至flash設計大賽，電子競技大賽等等。同時不放鬆英語數學及專業課的學習，為考研做好充分的准備。
大四 以比較優秀的成績畢業，考研。
六年之後學業基本完成，成為一個具備地理信息系統與地圖學的基本知識、基本知識、基本技能的高級專門人才。
在學校學習時間，對於我來說是決定後半生命運的尖峰時刻，因此，我做出具體計劃如下：
（一）思想政治及道德：認真學習馬列主義『毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及八榮八恥先進榮辱觀，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀、創業觀。認真學習黨的章程，並以此嚴格要求自己的言行舉止，定期遞交對黨章的學習、認識及實踐，以及自己對黨的認識的變化和感受。積極參加黨團活動，爭取早日加入中國共產黨。
（二）社會實踐：利用暑假寒假參加社會調查活動，並寫出調查報告。適時參加義務獻血、青年志願者、植樹活動、烈士陵園掃墓活動等公益事業。
（三）技能考試：參加英語四六級考試和計算機二級考試，可以考慮在寒暑假參加海貝等考試培訓，大二參加英語四級考試，爭取在大三第一學期通過英語六級考試。並在大三大四假期時考駕駛執照。
（四）科學技術學術研究方面：在扎實掌握專業技能基礎上，充分利用學校圖書館、電子閱覽室、泰安市新華書店購書等方式，開拓視野，自主學習地理信息系統科學的相關學科，擴展知識儲備，從而激發開拓思路，嘗試進行學術創新、科技創新。
（五）平時學習：無特殊情況做到不遲到早退。請假曠課，保證學習時間和學習效率。在課余時間注意預習和復習回顧，還要多攻讀專業書籍，和其他實用書籍，不看閑書，不漫無目的地上網。知識積累做到廣、博、精、專，力爭在畢業時取得優異成績。
（六）文體藝術、社團活動、身心健康等等；積極參加校內外的各項活動，在課余可以適當進行下象棋、練鋼筆字、吹口琴、練手風琴、健身等有益身心的問題活動，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采，增加自我優勢。認真對待每天早上的跑操，積極參加身體鍛煉，為今後的學習打下堅實基礎。
在做出這些計劃的同時，下面針對我的專業進行一下分析並提出要求。
我們這個專業主要通過學習地理信息系統和地圖學、遙感技術方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，成為具有較好的科學素養，具有地理信息系統研究、設計與開發的基本技能及初步的教學、研究、開發和管理能力，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的地理信息系統高級專門人才。
作為一個畢業生應當獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、計算機科學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握地理信息系統和地圖學的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及地理信息系統技術開發的基本原理和基本力法；
3．了解相鄰專業如地理學、資源環境與城鄉規劃管理、測繪工程等的一般原理和方法；
4．了解國家科學技術政策、知識產權、可持續發展戰略等有關政策和法規；
5．了解地理信息系統的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及地理信息系統產業發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有-定的實驗設計、創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
地理信息系統是門新興的科學，也是一門前途廣闊的學科，現如今的許多公司都在招聘地理信息系統方面的人才。但是這門科學的發展迅速、供不應求也決定了要成為這方面的人才需要付出艱辛的努力，針對本專業的特殊性我對自己特提出以下幾個方面的要求：
（一）因為本專業對計算機、物理、數學的要求比較高，所以，在學好其他必修課的同時，努力提高自己在這三門科學上的水平，為自己的專業課學習做保障。
（二）本專業是一門學習與實踐相結合的學科，是一門操作性極強的學科，因此應當認真對待每一次野外實習、實驗室實習、計算機上機實習，切實做到把理論付諸實踐。尤其是野外實習，更要發揚艱苦奮斗的精神，不怕苦、不怕累，學到真本領，學到真素質。
（三）縱觀世界地理信息系統科學發展，GIS幾乎每一天都有新的突破，每一天都有新的產品，這就要求我們必須時刻掌握學科信息，時刻把握專業發展的脈搏，更新自己的知識，與時代接軌，我必須不斷接受新的知識，以確保自己的知識儲備如同血液一般時時更新，不做井底之蛙。
制定職業規劃固然是好的，但更重要的是要付諸於行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動，那麼，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，我應當有充分的心理准備。因此，在遇到突發因素和不良影響時，應當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應方案，以至於盡量和既定方案接軌。
每個學子都希望自己的職業生涯能夠前程似錦，有人說成功屬於有準備的人，有人說成功屬於勤奮的人，而我覺得成功是屬於有準備的奮斗者，我決心以這份設計書的作為我的准備，在大家的監督下努力拚搏，走出一個無悔的人生！

Ⅵ 急需一份學生會文體部工作計劃謝謝

XX學年學生會工作計劃
尊敬的老師和同學們，新一屆學生會在不久前已經宣告成立，並開始充滿活力地運轉起來！凡事預則立，為了更好更周到地為同學們服務，我們在成立之初就做好這樣一份工作計劃，把它貼在網上，方便同學們了解和監督。更希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，來完善我們的計劃，提高我們的服務質量：）

和前一屆學生會一樣，我們也有同樣的常規性活動：新生座談會，新生杯，十佳教師的評選，校運動會，還有與團委、研會合作的「一二·九」大合唱……這些常規性活動我們都會盡心盡力地籌劃好，同時，也盡量辦出新意。

下面，是我們各個部做出的詳細工作計劃，請大家監督、斧正：

宣傳部：（學生會工作計劃）

宣傳部將秉承學生會從同學出發、為同學服務的宗旨，在這一年中，力爭通過積極做好本職工作和配合體育、文藝和學術等各部工作的有效推進，盡力為同學們多做實事，想同學之所想，做我們所能做。現主要從以下幾個方面對宣傳部的工作計劃作簡要的介紹。

一、宣傳部現有編制情況（學生會工作計劃）
部長：常彧 崔金柱 副部長：李艷 王娟 周權
部里的成員雖然數量上不多，但是質量上絕對過得硬，我們來自祖國的五湖四海，為了一個共同的目標——團結起來，繁榮史學——走到了一起。每個人都滿腔熱情，准備著為廣大同學服務。
我們的宣言是：哪裡有學生會的活動，哪裡就有宣傳部同學的身影。
二、主要宣傳方式（學生會工作計劃）
宣傳部作為學生會對外展現自己的重要組織，歷來是策劃和組織各項活動的先鋒隊。我們新一屆宣傳部全體成員，將秉承歷屆宣傳部師兄師姐的優良傳統，勇於創新、敢於吃苦，認真完成各項宣傳工作。根據以往經驗以及現有資源條件，宣傳部本學年將本著繼承傳統與鼓勵創新相結合的原則，採取以下方式：
傳統套路：海報+橫幅+展板+傳單+bbs
這些宣傳方式是同學們比較熟悉而且易於獲得信息的途徑，雖然形式上比較老套，但是宣傳效果還是好的，而且成本比較低，他們仍將是宣傳部本學年工作的主要方式。
創新嘗試（我們會向以下三個方面努力，至少完成一項）：與學校或其它各級別電視台合作，可以製作一期或一系列宣傳學生會各項活動的小節目；創辦學生會自己的報紙或者期刊；（和學術部合作，可以採用分期電子版，學期末或學年末紙板合集的方式，稿件將主要來自本科四個年級的同學。老師也可以投稿，但將不作為主體。）創建學生會自己的網站；（網站除宣傳作用外，主要為熱愛歷史地同學及各界朋友提供各種資源和服務）

三、具體工作（因為眾多不確定因素，我們的詳細計劃只做到本學期末）
2004年秋季學期為以下活動進行宣傳：
（1） 新生座談交流會。
（2）新生杯的各項比賽。
（3） 跨年級的小型體育比賽或體育活動。
（4） 全校「十佳教師」的參選工作。時間是10月底至12月初。這將是宣傳部乃至整個學生會的重頭戲，我們將積極地進行參選的籌劃准備工作，吸取往屆學生會的有益經驗，投入更大的精力，通過製作DV、宣傳海報、推選材料等為我系的參選老師作出具有創新性和影響力的宣傳工作，爭取在全校的「十佳教師」的評選中取得優異成績。
（5）北京大學「一二·九」大合唱。時間是本學期期末。

學術部：

人員組成：（學生會工作計劃）
部長：周文通 副部長：丁雅玉 付琦
歷史系學生會學術部在2004—2005學年度的工作主要由6個方面組成：
1 十佳教師評選
2 學術沙龍
3 歷史電影文化節
4 跨院系講座
5 創辦學術期刊
6 進行社區英語教學

十佳教師評選：（學生會工作計劃）
十佳教師評選的准備工作在第一學期十月末開始進行。學術部參與的主要是前期工作，在前期工作中，學術部負責本系推薦的十佳教師所舉辦講座的籌劃工作。舉辦這個講座的目的，是要給全校同學留下有關歷史系十佳教師候選人的深刻印象。因此學術部的籌劃工作主要在兩個方面下功夫：講座的題材要貼近當今現實社會和同學日常生活；講座的組織形式要新穎。這樣才能使這個講座有吸引力。一定要避免這樣的現象：來聽講座的同學最後記住的只是講座的內容，而對於舉辦講座的老師毫無印象。如果是這樣，無論有多少同學來參加講座，可以說我們舉辦的講座是失敗的。

學術沙龍：（學生會工作計劃）
上屆學生會首創的學術沙龍在這個學年中將得到繼續和發揚。學術沙龍舉辦的主要目的是為了宣傳歷史系學生會。學術沙龍主要由講座和座談組成。講座盡量針對全校同學，以期把歷史學學生會的形象打出去；座談主要針對本系同學，以解決同學們在學習生活中遇到問題為主要目的。講座和座談的次數加在一起，盡量保證每學期有三次。針對04級新生的座談准備在國慶假期結束後的兩周之內舉行，由於閻布克老師要給04級新生舉辦一次講座，因此系學生會舉辦的這次座談最好請一位中青年教師來主講，而且最好請到04級的班主任。第一學期還准備安排兩次講座，題目視當時情況而定。針對大一的轉系座談、針對大二的分專業座談和請大四學長談畢業後走向的座談都放在第二學期。第二學期末的時候還可以請大三做校長基金和君正基金的學長來談他們做項目的心得體會。一是可以為大二准備申請基金的同學提供一些寶貴經驗和借鑒，二是可以為大一的同學展示標準的論文寫作流程。

歷史電影文化節：（學生會工作計劃）
歷史電影文化節是本屆學生會首創的一個項目，通過選擇幾部以歷史題材為背景的電影，讓本系老師在放映前把該片的歷史背景予以講述來組織。歷史電影文化節本身的組織並不復雜，主要問題是經費和前期宣傳。

跨院系講座：（學生會工作計劃）
跨院系講座其實屬於學術沙龍的范疇，但由於涉及本系和其他院系間的合作，較為重要，因而單列出來。上個學年系學生會成功組織與社會學系的一次講座，希望這個學年能夠繼續下去。當然也可以同哲學系、中文系等學術上有重合的院系來聯合舉辦講座。我認為舉辦這類講座的在於選好兩個學科之間的切合點。選好了切合點，在兩個院系中都會有很多人感興趣，有了人氣，要辦好這個講座就不難了。這類的活動對拓展同學的知識面和培養同學的廣泛興趣有很大幫助。

創辦學術期刊：（學生會工作計劃）
根據分工，創辦學術期刊主要由宣傳部負責，但在在這里要提出的是可以把二院每周舉辦的講座的時間和內容加入期刊中，而這部分工作可以由學術部來負責。

社區英語：（學生會工作計劃）
進行社區英語教學主要是為了迎接2008年北京奧運會，這個活動非常符合人文奧運的主題。我希望這個活動從國慶假期結束後就開始進行，首先要就近聯系一個小區，因為太遠的話一是來回不太方便，二是這樣也不太安全。再讓同學們利用周末的時間去給社區的居民進行基本的日常英語培訓，這個活動主要可以由大一的同學來負責，因為大二及以上年級周末的時候比較忙。由於元培上個學期就開始搞這個活動，我們可以充分借鑒他們的經驗。

體育部：（學生會工作計劃）

經過9月下旬的招新工作，體育部形成了以侯斌為部長，陸文筠、李黎為副部長的新一屆班子。大家懷著為同學們腳踏實地服務的熱情和對體育運動的熱愛，投入到本學期的工作中。
體育部的工作，平心而論，是既要能做大又要能做小的。什麼意思呢？能做大，是指每學期要有一兩次大型、規范、形式新穎、同時花銷較大的活動，可以是較為正規的內部比賽，可以是一次集體遠足，總之，是能夠深深印刻在同學們記憶中的活動；能做小，是針對許多北大學生休息日「足不出戶」、沉迷於電腦或過分書獃子的現象，定期組織符合同學們興趣和需求的運動，它應是簡便而易於開展的，也是腳踏實地、真正能使大家得到鍛煉的活動。
本著上述的工作思路，我們在本學期的計劃是：
1）.組織好新生杯羽毛球賽和北大杯足球賽、籃球賽的報名、參賽和後勤工作（10、11月）
2）.組織一次大型的定向越野活動（已於10月5日成功開展）
3）.嘗試組織「系內運動協會」。通過調查，按照同學們各自的興趣愛好成立多個小型社團、協會，如足協、羽協等，由體育部為各協會聯系協調活動時間，提供活動場地、器械等，並適時組織協會內不同年級之間的小型競賽，有針對性地豐富同學們的課餘生活。（從10月起）

文藝部：

一 組織概況（學生會工作計劃）
1成員：(部長)謝佩宏 （副部長）王穎 周奇
2 主要工作：組織開展豐富多彩的文藝活動，促進年級間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富本系同學的課餘生活，組織動員同學參加學校大型活動，如一·二九大合唱，新生文藝匯演，畢業生晚會，十佳歌手，十佳演講，北大之鋒……協助宣傳部，學術部以及體育部的工作，將學生會的整體效應發揮到最大值。
3 發展方向：任何一個組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文藝部也一樣，除了一些傳統的活動以外，我們最大希望就是能夠在原來的基礎上有改變，有創新。雖然歷史系是個小系，但是只要用心，我相信我們組織的活動同樣可以吸引眾人的目光，展現我們的風采。

二日常工作（學生會工作計劃）
1 與其他部門合作
（1）體育部：為籃球賽，足球賽，以及運動會組織拉拉隊，參與戶外活動的組織動員工作。
（2）宣傳部：協助「十佳教師評選」的籌備，宣傳，以及DV製作，講演准備。
（3）學術部：協助舉辦「歷史電影文化節」以及開展「辯論賽」。
2 組織同學參與學校文藝活動
（1）「一·二九大合唱」
（2）「新生文藝匯演」「畢業生晚會」「十佳歌手」「十佳演講」「北大之鋒」……
3 與宣傳部定期發布「講座信息」同步，在論壇學生會版上定期發布大講堂，南配殿節目預告。
4動員同學參與學生會活動，如社區英語，支教……

三 工作計劃（學生會工作計劃）
1 盡力做好日常工作（大致如上），為學生會貢獻應有的力量。
2 在全系范圍內展開一次文藝特長及愛好調查，希望能夠通過調查挖掘人才，了解興趣，為以後組織活動的形式及內容提供依據。
3 至少開創一個屬於歷史系學生會文藝部自己的傳統節目
（1）舞會。舞會的主要目的是「掃盲」，形式可以是周末的聯誼舞會，也可以是節日的慶祝舞會，可以是本系內部的舞會，也可以是與其它院系合作的舞會。在接下來的時間里，我們將對這項活動進行可行性評估。當然，舉辦舞會的前提是：教會大家如何跳交誼舞。因此，文藝部可以組織以班級為單位教授交誼舞的基本動作、步伐。據我所知，大部分人是想學習如何跳交誼舞的，只是平時機會太少，我想如果能給大家提供機會學習，嘗試，練習的話，應該可以達到既放鬆身心又促進交流的效果：）
（2）卡拉ok比賽。這應該算是大學中最普遍的集體娛樂方式了。但是由於我們系小人少，在組織形式方面就必須有所創新，比如以寢室名義報名，對唱形式分組……總之要盡量激發大家的熱情，在飈歌中得到全方位的放鬆。
（3）舉辦「文化周」。歷史系是一個學術氛圍相當濃厚的地方，它的文化底蘊有足夠的資本讓眾人駐足觀望和欣賞。因此，我們可以舉行一些介紹民俗，各地特長以及歷史的展覽和講座，讓來自各個地區的同學主講，並做成一個系列，延續下去。比如「大理文化周」「敦煌文化周」等等。舉辦這樣的活動，不僅可以擴大宣傳，還可以增長大家的知識，讓更多的人加入到宣傳的隊伍中，講述自己的家鄉。
（4）教奏樂器。有一些簡單的樂器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，價格不貴，演奏起來也不太困難。可以請專業的同學固定一個星期講一次課，讓有興趣的同學有一個學習的場所。因為，據了解，還是有一定數量的同學希望自己能夠掌握一種樂器的演奏方法。
（5）生日祝福。在興趣特長調查表中可以搜集全系本科生的生日及星座，系小的好處就是人情味濃，我們可以統計出同一個月過生日或同一星座的同學，在系版上或者通過電子郵件的方式在他們生日之際送出溫馨的祝福。
以上活動都是初步的設想，需要不斷的完善，還有更多的想法在萌芽中，我們會在工作中不斷的總結，選擇出那種可行性強，成本低，而效果又好的活動開展下去。（學生會工作計劃）

歷史系學生會
XX年XX月
（學生會工作計劃）

Ⅶ 如何培養學生良好的音樂學習習慣的

一、關注常規訓練。

習慣是一種不會忘記的東西，是通過許多次的訓練習得的。關注平常，
關注每一次，顯得特
別的重要。首先，課前准備要做到整隊快、靜、齊。其次，上課要認真聽講、積極思考和提
出問題。
再次，
要求學生保持良好的坐姿、
發聲的姿勢、
演唱歌曲的姿勢、
欣賞歌曲的姿勢。
我在實際的音樂課堂教學中運用多表揚少批評，
激發學生的學習動機，
規范課堂紀律。
每一
次學生進教室之前
,
我要求學生排好隊
,
比一比哪一隊排隊時最快、
最靜、
最齊
,
每一節課我都
進行評比。學生得到表揚時心裡有一種愉快的情感體驗
,
成功的滿足。每次堅持這樣做
,
逐漸
養成整隊快、靜、齊等良好的行為習慣。

二、注重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。

音樂興趣是學生音樂學習的動力，
是產生情感的基礎，
同時也是學生在音樂方面，
可持續發
展的重要前提。
學校教育只是人生的一個學習階段，
所以培養學習興趣，
讓學生掌握學習方
法，比掌握學習內容更為重要。
努力做到通過音樂教學陶冶人的情操、
啟迪智慧，
激發學生
對美的愛好和追求是我的追求。
口琴教學是我校
「
今天行動計劃
」
中的一個部分，
幫助學生的
發展是音樂課堂教學的目標。
在音樂課上，
我關注學生對器樂的學習，
由淺入深，
循序漸進，
努力讓每個學生學會口琴的簡單吹奏。
一段時間下來，
我們的學生喜愛上了口琴，
喜歡吹奏
口琴（哪怕學的曲子非常簡單）。我深知，那是因為他們獲得了成功。成功不管大小，它都
是讓我們的學生繼續發展的最好動力。
有了興趣可以產生情感，
情感可以上升為審美，
審美
可以積淀情操，
情操可以升華人格。
我們要堅持以學生為主體，
讓學生在愉快的音樂實踐活
動中，主動地去發現、探究，去理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，讓我們的
學生發展得更好。

三、在唱歌教學中，培養學生學習音樂的自學能力。

在唱歌教學中，
一方面注意引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、准確的發音、
清晰
的咬字吐字，
另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，
不斷提高唱歌的藝術技巧，
在懂
得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的
「
耳
樂
」
。在教唱一首新歌時，我一般先讓學生欣賞歌曲一遍，我將全歌范唱一遍，讓學生有個
整體感受，然後學生哼唱歌譜，學唱歌詞，理解歌詞含義，最後學生完整演唱歌曲。這樣利
於音樂程度的提高，利於復雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

四、運用激勵評價，培養學生良好的音樂學習習慣。

激勵評價，是以學生的發展為中心，以提高學生的積極性、激發學生的學習興趣、樹立信
心為宗旨的教學手段。
在音樂教學過程中恰當的使用激勵評價的教學手段，
可以促進學生良
好行為習慣的早日形成。
在教師的激勵下，
我們能看到學生在音樂學習中的點滴進步，
學生
學習音樂的興趣明顯提高、課堂紀律表現良好、主動參與唱歌教學、欣賞教學、器樂教學的
學生的比例有所提高；
學生的表演能力、
創造能力也得到了一定的發揮；
課堂教學秩序良好、
學生的音樂素質也有明顯進步。
這樣，
學生在和諧的音樂氛圍中不但學會了如何在音樂課上
進行學習，同時也初步養成了動腦、動口、動手等多種形式的主動參與的學習習慣。

總之，
隨著課程改革的進一步推進，
音樂教學在學校素質教育中佔有重要位置。
教師也面臨
著許多困難和挑戰，
這要求我們音樂教師不斷地思考、探索和創新。在音樂課堂教學中，教
師要充分發揮主導作用，從培養高素質人才的角度來看待培養學生良好學習習慣的重要性。
在具體實踐中，
根據學生的年齡特徵和心理特徵，
從細小之處入手，嚴格把好習慣關，
把學
生培養成具有良好行為習慣的人。

Ⅷ 求寂靜之聲的口琴簡譜

如下圖：

(8)口琴教學計劃擴展閱讀

創作背景：

1964年，Paul Simon移居歐洲後，開始在巴黎和英國倫敦各種民間俱爾部中演出。返回紐約後，他與CBS的唱片公司簽約，製作人為Tom Wilson，並且重新與他的老搭檔Garfunkel合作。他們在1964年錄制的專輯《Wednesday Morning》，其中包括歌曲《The Sound Of Silence》的銷量不是很好，使得Simon返回倫敦 。

1967年，Paul Simon和Garfunkel有一個重要的計劃是為電影《畢業生》擔任音樂製作，在1968年哥倫比亞唱片公司發行的電影原聲唱片中，人們聽到了《寂靜之聲》 。

Ⅸ 口風琴的技巧

口風琴教學初探

北京崇文小學付寶環
［內容提要］"器樂教學的本質是教兒童通過樂器來表演音樂，器樂教學實際上教的是音樂 ，而不是樂器。"(見詹姆士.L.穆塞爾和梅貝爾