『壹』 幼兒園欣賞活動 齊白石《蝦》小班 教案
活動准備 1、課件：齊白石關於「蝦」的系列作品多幅，其他水墨畫作品多幅。 2、動態國畫《墨蝦》，輕松歡快的背景音樂。 活動過程 1、欣賞齊白石的《墨蝦》，感受畫面輕松、自在的意境。 (1)欣賞《墨蝦》，感受畫面意境。 教師：畫上畫了什麼？有幾只？它們是什麼樣子的？它們可能會在哪裡呢？在干什麼？ (2)欣賞動態國畫《墨蝦》，多通道感受國畫意境。 教師：你們看，它們動起來了，好像在干什麼？ (3)遷移已有經驗，知道《墨蝦》是國畫作品。 教師：你知道這是用什麼材料面的嗎？是什麼畫？ 2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進一步感受畫面意境，初步了解中國畫「書畫一體」的特點。 (1)教師：老師這里還有好幾幅關於「蝦」的國畫作品。你們看，這些畫上的蝦好像在干什麼？它們的心情怎麼樣？ (2)幼兒跟隨音樂模仿蝦的動作，進一步體會畫面意境。 教師：如果你是其中的一隻蝦，你會怎麼游？我們一起來學一學。 (3)通過觀察，了解中國畫「書畫一體」的特點。 教師：畫上除了有蝦，還有什麼？（題字、印章）文字是什麼顏色的？印章呢？ 3、欣賞齊白石的其他彩墨畫作品，豐富對中國畫的認識。 (1)教師：齊白石老爺爺除了畫蝦，還擅長畫很多其他的東西，我們一起來看看。這些畫上有什麼？都有哪些顏色？你最喜歡哪一幅？為什麼？ (2)教師小結：原來，中國畫除了用黑色的墨汁來畫，還可以用很多彩色的國畫顏料來畫，畫出來的畫也很好看。 參考資料 墨蝦 齊白石是享譽世界的國畫大師，尤以畫蝦最負盛名。他畫蝦的最大特點是一個「活」字，其自創的「以水兌墨，墨中點水」的方法，使他畫的蝦給人一種通體透明、晶瑩逼真之感，令人稱嘆。 在大班幼兒欣賞活動中，教師可將蝦的動態作為欣賞的重點，在欣賞的同時引導幼兒注意觀察蝦身體上的墨色濃淡變化，充分感受蝦的「活」。
『貳』 初中中國畫美術教案
原本還很安靜的人群，突然變得狂躁起來，女生們激情澎湃地尖叫著吶喊著，就好像害怕他們聽內不見一般容！
「筱悅，你看，是金流楓耶！」紫芸激動地抓住我的胳膊，一個勁兒地搖晃著我。
我沒有理會她，只是獃獃地看向離我們不遠的那一輛車。
隨後下車的是一身冰冷氣息的蘇翎野，金色的短發在清晨的陽光照耀下，帶著些許的朦朧感，左耳上的紅色耳釘，更是將他襯托得妖冶。
「是蘇翎野！翎野！I Love You！！」
『叄』 米羅可兒幼兒園大班(水墨周庄)教案
可參考： 活動目標 1、愛小動物，保護小動物的情感。 2、初步培養幼兒對水墨畫的興趣。 3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。 活動准備 1、課件-圖片：熊貓 2、幼兒用水墨畫工具，畫紙。 活動過程 一、欣賞討論 1.你們喜歡黑色嗎？ 教師：其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的...時候需要黑色？ 2.欣賞大熊貓圖片 教師：找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。 二、師生共同討論畫法。 1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。 教師：墨可以調成淡墨、濃墨，那麼大熊貓身上黑的地方用什麼墨？ 其它地方又用什麼墨呢？ 2.請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。 （邊欣賞大熊貓圖片） 大熊貓由哪些部分組成？像什麼形狀？用濃墨還是淡墨？ 先畫什麼？再畫什麼？ 3.教師和幼兒共同完成范畫。 三、提出創作要求 教師：剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的。 現在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像，畫相前要先想好： 大熊貓和誰在一起？在什麼地方？在干什麼？ 把大熊貓的動作也要畫下來！ 四、幼兒作畫，教師指導重點 1.教給幼兒孩掌握調濃墨、淡墨的技巧。 2.鼓勵幼兒大膽想像，創作不同的熊貓形態。 3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。 4.引導幼兒用不同的水墨畫技巧作畫，並能用顏料添畫背景。 五、欣賞評價 展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，並說說為什麼。
『肆』 幼兒園閱讀識字《山水畫》的教案
一、先讓學生看利用多媒體圖片結合輕松音樂來導入中國山水畫的欣賞課題，了解畫家創作激情。
二、帶著問題來了解中國傳統文化國畫。
1、什麼是中國畫
2、中國畫有那些類型？
3、你了解中國山水畫有多少？
三、國畫，又稱「中國畫」，我國傳統繪畫（區別於『西洋畫』）。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥，技法可分工筆和寫意，它的精神內核是「筆墨」。
四、了解中國畫是從美術史的角度講，民國前的都統稱為古畫。國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫。近現代以來為區別於西方的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱「國畫」。它依照中華名族特有的審美趨向及因此而產生的藝術手法而創作。
五、中國畫有那些類型？
中國畫的「畫分三科」，人物、花鳥、山水，表面上是以題材分類，其實是用藝術表現一種觀念和思想。所謂「畫分三科」，即概括了宇宙和人生的三個方面：人物畫所表現的是人類社會，人與人的關系；山水畫所表現的是人與自然的關系，將人與自然融為一體；花鳥畫則是表現大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構成了宇宙的整體，相得益彰。透過畫面的氣氛，體驗畫面的情調：是深沉或是豪放，是樂觀或是悲傷。再還可以根據已有的知識結構，結合作者的身世、創