❶ 幼兒園小班科學誰的尾巴本領大教案
活動目標： 1、觀察發現幾種動物尾巴的不同形狀，簡單了解動物尾巴的作用。 2、在游戲活動中萌發熱愛小動物的情感。 活動准備： 1、經驗准備：帶幼兒觀察了解身邊小動物的主要特徵 2、物質准備：PPT課件動物的尾巴 活動過程： 一、 出示玩具，激發幼兒對動物的興趣 二、 觀察發現幾種動物尾巴的特徵 播放PPT課件，提問： 1、（圖一）看看這些是什麼小動物啊？看看他們的尾巴像什麼？ （老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什麼？） 2、猜猜是什麼動物的尾巴？（課件驗證） 三、 通過 「猜一猜」，了解不同動物尾巴的作用 1、提問：每一個動物的尾巴都有自己的用處，請小朋友猜一猜這幾種動物它的尾巴有什麼用？（經驗分享） 2、結合課件學習了解幾種動物尾巴的作用 四、 通過拼圖游戲，鞏固對動物尾巴特徵的認識。 1、找動物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）進行尾巴的匹配。 要求：給這幾種動物找到和它匹配的尾巴 2、小結：小動物的尾巴作用真大，小動物是我們人類的好朋友，應該愛護小動物、幫助小動物。 教學反思：從今天幼兒的活動反應來看，這節課幼兒還是很感興趣的，活動一開始出示動物的一節尾巴讓幼兒發揮想像，說一說，就吸引了幼兒的注意力。幼兒很喜歡小動物，但對動物的了解、認識是比較淺的，通過本次教學活動，讓幼兒進一步去了解認識，是很好的。從幼兒的回答情況來看個別幼兒回答的比較獨特、新鮮，而大部分幼兒就似乎很缺乏見識。
❷ 中班公開課有趣的尾巴
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❸ 幼兒園藝術教案《它們的尾巴》
活動領域
語言、科學、音樂。
活動前評析
幼兒通過各種途徑經常看到各種小動物，而且比較熟悉它們的特徵，但對於它們的尾巴的一些作用我相信幼兒還是很陌生的，所以我選擇了《有趣的動物尾巴》一課。本節活動課，是以猜測、觀察、描述、游戲為主體地教學，「興趣是最好的老師」，學習興趣往往是幼兒學習的直接動因，為此教師准備了各種幼兒非常感興趣的圖片、幻燈片等教學手段輔助教學，這些教具的利用、方法的應用，能克服教師傳統的說教形式，充分尊重幼兒，讓幼兒在快樂的游戲中了解尾巴的用途。
活動目標
1.認識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。
2.激發幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。
3.培養幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。
活動准備
1.玩偶小猴子一個
2.各種動物圖片
3.多媒體課件，錄音機、磁帶等。
活動過程實錄
1.設疑導入，激發興趣
教師：小朋友們，我們今天班上來了一位特殊的小客人，大家猜一猜它會是誰呢？（教師只露出小猴子的尾巴，讓幼兒猜猜它是誰）。
教師：這位神秘的小客人到底是誰呢？我們一起來看大家猜的對不對。（教師出示小猴子玩偶）
（這一環節的設計，教師為幼兒設置了一個懸念，通過猜測活動能夠將幼兒的好奇心調動起來，激發幼兒參與活動的興趣）
2.利用課件出示各種各樣的動物尾巴的圖片（播放幻燈片）
提出問題：
（1）小動物的尾巴分別是什麼樣的？
（2）那你們知道它們的尾巴各有什麼用途嗎？（在教師的引導下，幼兒通過欣賞圖片，對動物尾巴的用途進行描述）
（通過觀察圖片這一環節，讓幼兒觀察各種動物的尾巴，同時讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知慾，培養幼兒的觀察能力）
3. 播放課件，幼兒欣賞《為什麼動物有各種各樣的尾巴》，讓幼兒知道當有其它動物襲擊老虎時，老虎可以把自己的尾巴當作武器來保護自己；魚在游泳時尾巴起到推動作用，加快速度，同時也有方向盤的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑時起到平衡的作用，在休息時，與它的後兩條腿形成三角形，起到了支撐的作用。
（這樣藉助信息技術手段，通過豐富的畫面，讓幼兒分別了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途，從而突破難點）
4.游戲：抓尾巴
（1）教師提出遊戲規則，幼兒活動。
教師：小朋友們，你們看，這些小動物的尾巴不小心弄丟了，你們看它們多傷心啊，我們一起來幫助它們找到尾巴好不好？
(教師把各種動物的尾巴放到固定位置，幼兒挑選自己喜歡的小動物去尋找它們的尾巴，小朋友找到後，說一說自己幫助的是哪只小動物，並說一說這只小動物的尾巴有什麼用途）
（2）教師再以小記者的身份采訪一下沒參加活動的孩子，讓他們也說一說小動物尾巴的用途。
（通過這一環節，讓幼兒進一步了解尾巴的用途，同時提高幼兒語言表達能力）
5.教師引導幼兒回顧動物尾巴的用途，了解幼兒掌握新知識的情況，提升幼兒愛護小動物的情感。
教師：小朋友們，動物是人類的朋友，我們要愛護每個小動物，不讓它們受到任何傷害，如果遇到侵害小動物的行為，大家要勇敢的站出來，做一個保護小動物的「小小監督員」。
（目標中要求加深幼兒愛護動物的積極情感，通過這一環節，幼兒不但知道動物的尾巴可以保護自己，而且還可以幫助它們適應周圍的環境，更好的生活在大自然里，因此，教育幼兒要保護小動物，愛護小動物，人類和動物和諧共存）
6.「動物聯歡會」
教師：小朋友們，我是森林之王獅子，今天我們動物家族要開一次盛大的舞會，我真誠的邀請大家來參加，讓我們成為真正的好朋友吧！
（教師以小動物的口吻邀請小朋友參加「舞會」）
7.教師播放音樂，在輕松愉快的旋律中，活動結束。
（通過這一環節讓幼兒體驗參與活動的樂趣）。
教師充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，讓幼兒從中知道各種動物的尾巴的用途，通過引導幼兒觀察、描述培養幼兒的語言表達能力，同時在游戲環節里，積極引導幼兒參與活動，幼兒體驗參與活動的樂趣，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。
本節活動課設計合理，設計思路清晰，教學環節緊湊，問題難易適中，選材很適合大班幼兒的年齡特點，我相信這將是一節很棒的幼兒主題活動課！
❹ 動物尾巴教案的設計意圖該怎麼寫才好
有趣的動物尾巴教案_網路迴文答庫 http://wenku..com/link?url=sb7SMfV7m9AHQDFl1qV-ePTDGH-RQGth0NZ9q
❺ 幼兒園大班《小動物是怎樣過冬》《有趣的尾巴》說課稿
我說課的內容是《有趣的尾巴》，這是幼兒園大班主題活動《小動物是怎樣過冬》中的一節生成課。 一、說教材動物是孩子們喜歡的對象，各種動物的不同外形特徵、生活習性常會引發孩子們的探索興趣。在《小動物是怎樣過冬》主題活動中，幼兒表現出了極大興趣，因此，生成了"有趣的動物尾巴"這一科學活動。 大班幼兒對動物的特徵、生活習性等已積累了一定的經驗，根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點，我制定了本節課活動目標： 1、認識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。 2、激發幼兒探索動物尾巴的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。 3、培養幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。 根據《綱要》中，科學教育的指導思想和幼兒教育已有的經驗水平，我確定了本次活動重難點重點：讓幼兒掌握孔雀、松鼠、啄木鳥、小燕子等動物尾巴的用途
❻ 中班科學教案：誰的尾巴最有用
活動名稱：誰的尾巴
活動目標：
1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2、鼓勵幼兒仔細觀察並大膽想像，能發現問題並提出疑問。
活動准備：
1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash.
2、情景設置：樹林
3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。
4、 家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
活動過程：
1、猜一猜，想一想
1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？
2）課件
由局部觀察到整體聯想猜測
3）師：你們發現這些小動物都有什麼？它們為什麼要有尾巴呀？（幼兒講述）
2、找一找，說一說
1）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）
2）師：你找到了哪個動物朋友？你發現了什麼？（沒有尾巴）
3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎麼了？它們為什麼要（著急）呀？（幼兒講述）
4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）
5）師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？
師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？
6）師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）。
❼ 中班科學<誰的尾巴最神奇>活動教案
寫教案的來具體內容包括以下十源項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。