花邊餃子教學設計

A. 《花邊餃子》的答案

原因復 ╅╅張仲景是南陽稂東制人，他著《傷寒雜病論》，集醫家之大成，被歷代醫者奉為經典。張仲景有名言：「進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫。」東漢時他曾任長沙太守，訪病施葯，大堂行醫。後毅然辭官回鄉，為鄉鄰治病．其返鄉之時，正是冬季。他看到白河兩岸鄉親面黃肌瘦，飢寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了。便讓其弟子在南陽東關搭起醫棚，支起大鍋，在冬至那天舍「祛寒嬌耳湯」醫治凍瘡。他把羊肉、辣椒和一些驅寒葯材放在鍋里熬煮，然後將羊肉、葯物撈出來切碎，用麵包成耳朵樣的「嬌耳」，煮熟後，分給來求葯的人每人兩只「嬌耳」，一大碗肉湯。人們吃了「嬌耳」，喝了「祛寒湯」，渾身暖和，兩耳發熱，凍傷的耳朵都治好了。後人學著「嬌耳」的樣子，包成食物，也叫「餃子」或「扁食」。 冬至吃餃子，是不忘「醫聖」張仲景「祛寒嬌耳湯」之恩。至今南陽仍有「冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管」的民謠。

B. 《花邊餃子》里的愛，圍繞「花邊餃子」里的愛，分別寫了什麼和什麼，我包花邊餃是為了什麼

《花邊餃子》里的愛，圍繞「花邊餃子」里的愛，分別寫了童年時母親給「我」包花邊餃子和「我」長大後為母親包花邊餃子的故事,我包花邊餃是為了討得年邁母親的開心.

課文圍繞「花邊餃子里的愛」寫了「我」童年時家裡生活拮據，媽媽每次包餃子都包兩種餡的，媽媽把葷餡的包成花邊餃子讓「我」和弟弟連吃帶玩。「
我」成年後家裡經濟狀況好轉，為了讓媽媽吃的開心，「我」常常包餃子，還用糖餡兒包了一個有記號的花邊餃子以討得年邁母親的開心的事情。

片段：
每逢包餃子的時候，媽媽最為得意。她一人和〔huó〕面、調餡（xiàn）兒，絕不讓別人沾手。餡兒調得又香又綿，面和得不僅軟硬適度，而且盆手兩凈。只有到包的時候，媽媽才叫上我們，讓爸爸看火，我擀（gǎn）皮兒，弟弟送皮兒，指揮得頭頭是道。
小時候，靠爸爸的每月幾十元工資養活一家人，生活拮（jié）據〔jū〕，吃餃子只有挨到逢年過節。即使不逢年節破天荒包上一回餃子，媽媽也總是要包上兩種餡兒：一種素的，一種肉的。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼（mǎ）上不同餡兒的餃子。
我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混，讓媽媽只好混在一塊煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：「來，媽教你們包花邊餃子!」
我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指輕輕一捏一捏，捏出一圈穗（suì）狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環，煞（shà）是好看。花邊餃子給我們的童年帶來樂趣，
我們卻不知道媽媽是耍了個小小的花招兒：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進肚裡，自己和爸爸吃那些素餡兒餃子。
(2)花邊餃子教學設計擴展閱讀：
本文是一篇略讀課文,本課文字看似平實．卻能深透心靈,是我國當代著名作家肖復興的一篇名作.敘述了童年時母親給「我」包花邊餃子和「我」長大後為母親包花邊餃子的故事.文章以樸素平和的文筆,娓娓傾訴了母子情深。

C. 仔細閱讀課文思考課文圍繞花邊餃子里的愛寫了幾件事情再說說自己的感受

《花邊餃子里的愛》課文圍繞「花邊餃子里的愛」寫了兩件事：小時候媽媽給我包「花邊內餃子」和長容大後「我」給媽媽包「花邊餃子」的故事。
課文表達了母親對兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛母親之情,激發學生熱愛父母、孝敬父母,學會感恩的情感。

D. 這篇文章是肖復興的《花邊餃子》，求解，幫幫忙！

法國規劃將每年

E. 花邊餃子，怎麼做

每年農歷冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的節日飯。諺雲：「十月一，內冬至到，家家戶戶吃水餃。」容這種習俗，是因紀念「醫聖」張仲景冬至舍葯留下的。
張仲景是南陽稂東人，他著《傷寒雜病論》，集醫家之大成，被歷代醫者奉為經典。張仲景有名言：「進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫。」東漢時他曾任長沙太守，訪病施葯，大堂行醫。後毅然辭官回鄉，為鄉鄰治病．其返鄉之時，正是冬季。他看到白河兩岸鄉親面黃肌瘦，飢寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了。便讓其弟子在南陽東關搭起醫棚，支起大鍋，在冬至那天舍「祛寒嬌耳湯」醫治凍瘡。他把羊肉、辣椒和一些驅寒葯材放在鍋里熬煮，然後將羊肉、葯物撈出來切碎，用麵包成耳朵樣的「嬌耳」，煮熟後，分給來求葯的人每人兩只「嬌耳」，一大碗肉湯。人們吃了「嬌耳」，喝了「祛寒湯」，渾身暖和，兩耳發熱，凍傷的耳朵都治好了。後人學著「嬌耳」的樣子，包成食物，也叫「餃子」或「扁食」。

F. 《花邊餃子》是怎樣做到重點突出主次分明的

花邊灸子是用繼續的方法重點突出主次分明的。

G. 花邊餃子的愛這篇課文的主要內容是什麼

課文圍繞「花邊餃子里的愛」寫了「我」童年時家裡生活拮據，媽媽每次包餃子都包兩種餡的，媽媽把葷餡的包成花邊餃子讓「我」和弟弟連吃帶玩。「

我」成年後家裡經濟狀況好轉，為了讓媽媽吃的開心，「我」常常包餃子，還用糖餡兒包了一個有記號的花邊餃子以討得年邁母親的開心的事情。

片段：

每逢包餃子的時候，媽媽最為得意。她一人和〔huó〕面、調餡（xiàn）兒，絕不讓別人沾手。餡兒調得又香又綿，面和得不僅軟硬適度，而且盆手兩凈。只有到包的時候，媽媽才叫上我們，讓爸爸看火，我擀（gǎn）皮兒，弟弟送皮兒，指揮得頭頭是道。

小時候，靠爸爸的每月幾十元工資養活一家人，生活拮（jié）據〔jū〕，吃餃子只有挨到逢年過節。即使不逢年節破天荒包上一回餃子，媽媽也總是要包上兩種餡兒：一種素的，一種肉的。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼（mǎ）上不同餡兒的餃子。

我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混，讓媽媽只好混在一塊煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：「來，媽教你們包花邊餃子!」

我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指輕輕一捏一捏，捏出一圈穗（suì）狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環，煞（shà）是好看。花邊餃子給我們的童年帶來樂趣，

我們卻不知道媽媽是耍了個小小的花招兒：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進肚裡，自己和爸爸吃那些素餡兒餃子。

(7)花邊餃子教學設計擴展閱讀：

本文是一篇略讀課文,本課文字看似平實．卻能深透心靈,是我國當代著名作家肖復興的一篇名作.敘述了童年時母親給「我」包花邊餃子和「我」長大後為母親包花邊餃子的故事.文章以樸素平和的文筆,娓娓傾訴了母子情深。

H. 小小的花邊餃子里凝聚著濃濃的母愛讀完此文你一定產生了共鳴那麼其運用托物寄情的方式敘寫一個類似的片段

寫作思路：可以寫媽媽對自己的愛，比如仔細看了看媽媽的手，媽媽的手上長滿了又紅回又腫的凍瘡，答要是「我」不帶媽媽的手套，媽媽的手就不會凍成這樣了。

正文：

我的媽媽總是那麼的關心我，疼愛我。小時候，我常常倚在媽媽的懷里，聞著甜美的氣息安然入睡，當我學習的時候，她問題把削好的蘋果放在桌上……而那一件件小事卻讓我理解了什麼是母愛。

記得有一次，在寒冷的冬天，媽媽像往常一樣用摩托車載著我回家。凜冽的寒風呼呼地吹著，天氣越來越冷，風越括越大，媽媽和我冒著寒風回到了家。

我仔細看了看媽媽的手，媽媽的手上長滿了又紅又腫的凍瘡。我的心裡正在責怪自己：「真不懂事，要是我不帶媽媽的手套，媽媽的手就不會凍成這樣了。」頓時，我感覺爸爸、媽媽就像保溫杯一樣，外面冷，裡面熱。他那寬闊的胸膛里有一顆慈父、慈母的心。

從這件事情中，我明白了愛是最偉大的力量，母愛就是一切生活的動力。成功時，她在祝福我，仍不忘叮囑：勝不驕，敗不餒；失敗的時候，是她給予我從新站起的力量。

告訴我：坎坷泯滅不了信念；跌倒時，是她嚴厲的目光告訴我：在哪裡跌倒，就從哪裡爬起，看著遠方跨好每一步，微笑面對生活的每一天。

我愛我的媽媽！

I. 花邊餃子里的愛 課後問題答案

課文圍繞「花邊抄餃子里的愛」重點寫了作者童年時，家裡生活拮據，媽媽把肉餡兒的餃子都捏上花邊，讓「我」和弟弟連吃帶玩兒的吞進肚子里;成年後，家裡的經濟狀況好轉了，媽媽不愛吃魚肉或時令蔬菜，卻雷打不動只愛吃餃子。為了讓媽媽吃的開心，就常包餃子；一次給媽媽過生日，「我」耍了一個小小的花招，用糖餡兒包了一個有記號的花邊餃，討得年邁母親快樂和歡欣。

J. 課文是《花邊餃子里的愛》

總起全文的作用。