體育教學夢

① 我的體育夢的主題有哪些

體育老師、做教練、達到一；3、二級運動員、堅持鍛煉戰勝疾病等；6，組織群眾性體育活動；3、把單位、組織大學體育活動、公司體育活動組織好；4；5、讓全民健身；2、在國家、世界拿金牌、亞洲1

② 夢見上體育課怎麼回事

你在成長中尋找自己的位置，也在尋找自己在團隊中的位置，說明你對現狀不滿，希望融入團隊，且有自己的一席之地。而且事事都在尋求平衡。像天平座的性格。

③ 體育夢，我的夢 600字作文

閩江水養育了爸爸媽媽，我，還有那無數土生土長的漳州人。我深愛著這片先輩們用青春和熱血建設起來的美麗可愛、和諧溫馨的漳州。
這次我去漳州參加羽毛球比賽，雖然以失敗告終，但我在這次失利的比賽中有很深的感觸：我們漳州的體育總體水平落後於其它市，運動員水平不如其它市，運動設施的配備不如其它市，連民眾支持體育事業的積極性也低於其它市。
就拿孩子身邊的教育大環境來說吧：許多學校仍存在「應試」的教育觀，體育課開設不足。有些家長比較迂腐，總是愚蠢地認為「學習就是讀書，死讀書」，把各種培訓班像大山一樣壓在孩子身上，壓得他們喘不過氣來。這樣的家校聯合把一個個活潑可愛的孩子培養成了一隻只「書蟲「，成天只懂得咬文嚼字，缺少體育鍛煉，身體顯得弱不禁風，甚至連幾十分鍾的立正站姿都完成不了。他們沒有真正意識到，健全的體魄和吃苦耐勞的精神對於孩子的學習，未來的發展的重要意義。而社會上積極支持學齡孩子參與專業體育訓練的輿論導向也不足，家長總是過度溺愛孩子，怕孩子在訓練中吃苦受累。
親愛的漳州同胞們，我們漳州的體育需要復興！需要崛起！請熱愛體育吧！讓它強健你們的體魄，緩解你們緊張的學習與生活，讓你們的煩惱與焦躁順著汗水流走，讓青春與活力永駐你們的心田！
我有一個夢：在人民廣場上，漳州市民迎著朝霞在一起健身；在茵茵草地上，一群孩童將腳下的球踢得飛旋；而我也帶著林丹、鮑春來的鬥志，馳騁在我摯愛的羽毛球賽場上……

④ 我的體育夢怎樣寫

遼寧「體育夢」書寫新輝煌 5個奧運會冠軍，8個世錦賽、世界盃冠軍，6個亞洲冠軍，117個全國冠軍……這是遼寧競技體育在2012年書寫下的閃光數字！

3屆奧運會共奪得19枚金牌，145個世錦賽、世界盃冠軍，兩屆亞運會摘得70枚金牌，兩屆全運會共奪得79枚金牌、226枚獎牌……這是遼寧競技體育近10年取得的輝煌成績！

遼寧競技體育戰績驕人，這只是遼寧體育蓬勃發展的一個篇章。10年來，遼寧群眾體育工作碩果累累，體育設施建設取得歷史性成就，體育彩票銷售不斷創下歷史新高！

在17日召開的2013年遼寧省體育局長工作會議上，基於遼寧體育雄渾厚重的歷史得益於近10年來取得的輝煌成就，省體育局局長孫永言提出了努力實現「體育夢」的新目標！

「體育夢」，遼寧體育前行的新目標。孫永言用「一二三四五」來具體描繪：一是廣泛開展全民健身活動，群眾體育「做實做亮」；二是圍繞備戰十二運，競技體育「做精做優」；三是轉變發展思路，體育產業「做大做強」；四是加強隊伍管理和作風建設，體育管理「做新做活」；五是加強運動員文化教育及保障，體育服務「做深做細」。

「體育夢」，遼寧體育前進的新方向。過去10年，遼寧體育深化改革，發展後勁日益增強，遼寧體育綜合實力顯著提升，群眾享有體育實惠持續增加，體育社會價值和綜合功能迅猛凸顯，全民體育意識不斷增強！這些，正是遼寧體育實現「體育夢」的堅實根基。

「體育夢」，並不遙遠！2012年，我省運動員在國際國內賽場戰績顯赫，遼寧省體育局被國家體育總局授予「2012年倫敦第三十屆夏季奧運會重大貢獻獎」、「2012年度全年貢獻獎」，「2012年度全民健身工作突出成績獎」、「2012年度全國體育彩票工作貢獻獎」……

獎杯是對成績的肯定。10年來，遼寧競技體育綜合實力節節攀升。據統計，遼寧省向國家和外省輸送運動員近萬人，為中國體育事業作出了巨大貢獻。遼寧省體育局連續10年被國家體育總局授予「全年貢獻獎」。

10年來，遼寧體育基礎設施建設取得了歷史性成就——全省共安裝健身器材11.3萬件；全省城市社區健身路徑覆蓋率達100%；行政村「農民體育健身工程」覆蓋率達80%。

2005年至2012年，省渾南體育訓練基地、省柏葉訓練基地等體育場館相繼投入使用。目前，省本級體育場館總佔地面積1530畝，是原有面積的2.51倍……遼寧體育徹底告別了過去辦公、訓練、生活條件落後的局面。

10年來，遼寧省全民健身組織化水平不斷提高——全省共建立各級各類體育組織5193個，體育協會1250個，社區體育健身俱樂部261個，各級各類全民健身中心1006個……目前，遼寧省經常參加體育鍛煉的人達到44.8%

⑤ 體育教學的任務是什麼

其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，有效地發展學生身體，增強其體質，培養其道德意志品質。

它是學校體育工作的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。

(5)體育教學夢擴展閱讀

基本特點

（一）內外合一的健身系統性

體育教學的對象是學生，體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構思和步驟，將直接影響學生成長。

一個對的教學效果在學生身上的體現，不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢，骨骼的完善發育，內臟器官的健全，而且也包括整體的勻稱、協調發展，並且是按照生長發育的先後有序而全面地發展。

體育教學內外合一的健身系統性，體現了身體發育的有序性和全面性。

表現在學生身體形態發展的「序」和身體主要器官發展的「序」。

（二）身心合一的健身統一性

體育對人自身自然的改造，不僅是形態結構與生理機能的統一，也是身與心的統一。

體育教學要在追求學生身體改造的同時，注重學生無形的心理發展。因此，體育教學要善於營造不同於智育教學的、生活活潑的教學氣氛，為學生的心理健康發展提供良好的環境。

要善於利用體育活動自身所蘊涵的吸引力，並通過合理的教學組織，使這種吸引力倍增和放大。

體育教學應該是一種快樂的教學，重過程的主動參與，重情緒的積極體驗，重個性的獨立解放，使人際關系寬松和諧，使學生在輕松明快的環境中，在歡快愉悅的心境下，自由自在、無憂無慮、不知不覺地獲得身心的健康發展。

⑥ 體育教學的目標是什麼

體育教學目標是單元教學目標的下級目標，它是體育教學中師生預期達到專的教學結果和標准。屬也叫課時計劃。

體育教學目標是單元教學目標的下級目標，它是指一節體育課中教師預期達到的教學結果和標准。

它包含五個方面，即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。

(6)體育教學夢擴展閱讀：

教學特徵：

（1）行為主體是學生；

（2）必須將教學任務細化為可操作可測量的目標。如：原地運球30次、說出兩種交接棒的優劣等。

（3）使用陳述性語言。如：掌握單手肩上投籃的動作要領。

（4）要將心理健康和社會適應目標作為體驗性目標來陳述。如：學會與人合作交流，體驗運動快樂。

⑦ 體育教學教學目標是哪幾個方面

體育教學目標是體育課程的亞目標，它是體育教學中師生預期達到的教學結果和標准。我國通常稱為教學任務，前蘇聯稱為教學職能。在西方，一般把教學目標分為終極目標、行為目標和作業目標。教學終極目標是一種計劃目標，具有假設性；行為目標和作業目標是一種度量目標，具有實踐性，因而表述得當的教學目標應具有兩個特徵：
（1）它必須詳細說明目標內容，即說明做什麼和如何做（知識、方法等）；
（2）它應當用特定的術語描述教學後學生應能做（或產生）以前所不能做的事，即教學後所要達到的結果的詳細規格。

在這里需要說明的是，我國通常所說的教學任務與現在所說的教學目標雖然都是同一個范疇，但是又有某些差別。
1．教學任務是以教師為主體的，而教學目標則是在一定教學時間內各種教學活動行為要達到的標准和境界，它是以學生為主體的。
2．教學任務是比較籠統的，分不出階段和層次。而教學目標的描述由於採取了具體的行為動詞，因而對教學過程的階段、深度、層次有明顯的限定。
3．由於教學任務是教師對教學的期望，缺乏量和質的規定性，觀察和測量都難以進行，其結果難以評價。教學目標則將教學任務具體化和量化，可觀察、可測量，可做為評價的依據。
4．教學任務一般為教師所掌握，而教學目標是師生都要明確和掌握，學生可以根據教學目標進行自我學習和自我檢測，有利於提高學生的學習主動性和學習興趣。

⑧ 什麼是體育課程教學目標

新課標下制定體育課的教學目標方式有兩種：1.按照水平來制定。體育課共分五個領域（運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應）一般只選其中三個即可。因為選擇的教學目標越多越難實現，所以必須按照符合水平條件制定教學目標。2.按照學生的發展觀（包括認知，技能和情感）來制定目標。

比如在教學目標制定中，不光要寫清楚教的內容，關鍵還要把教學重點寫清楚。如：上立定跳遠課要制定教學目標。立定跳遠看似簡單，其實做好它並不容易，它分起跳，騰空，收腹，落地四個步驟，光一節課不可能掌握，因此要根據所學課時來制定教學內容和教學目標。