Ⅰ 小學美術荷花簡筆畫課前15分鍾導入怎麼講
同學們好,上節課我們講了**,**同學做的不錯,**同學很有創意...
這節課我要教大家畫專一種植物,(然後描述一下屬荷花的特徵讓大家猜)....
對了,就是荷花....
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最後...
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時間過得差不多了,相信大家都能夠畫出非常漂亮的荷花,今天下課後,大家把課上學的荷花再畫一遍,並給他取一個美麗的名字.下節課之前交給學習委員.到時候咱們大家一起來評出誰的名字最好聽,誰畫得最好看.
好了,下課.
Ⅱ 小學一二年級的美術課一般怎麼上呢，都讓他們畫些什麼呀
小學一二年級的話推薦學習一些卡通類畫作的練習，因為孩子還處在幼年，內對於系統的美術容體系理解有限，強制學習的話很難認真對待（個人不推薦一下子就讓孩子練習），還是選擇一些難度較輕卡通畫比較好，這樣子的話既可以開發智力，趣味性又高，可以培養孩子對於美術的興趣，等到3、4年級，有了一定的美術基礎和興趣的時候，再開展一些系統的練習，這樣子，既不影響孩子童年的健康發展，也不會產生非常大的抵觸心裡。
【美術練習是興趣愛好，最好引導不要強求，生活中注意觀察孩子的喜好，可以有效的掌握孩子的興趣所在，適當的培訓，量不要大，但要有趣，這樣孩子才會真心的學習】
Ⅲ 怎樣教小朋友畫簡筆畫
我是一名小學美術教師。我想先說一說簡筆畫與正真意義上的兒童畫還是有區回別的。首先簡筆畫指答的是用簡單的形體來概括描畫的對象，往往只需要幾筆就能完成所以比較簡單。既然要簡單的概括形體，就得先教小朋友認識基本的形狀，比如說長方形、正方形、圓形、三角形等等，有了這些對形狀的認識小朋友們畫起來就簡單多了。當然老師和家長朋友的引導很重要。比如說咱們要畫朵花，你可以先和孩子聊聊花瓣的形狀是圓形，花莖可以是窄窄的長方形，葉子是橢圓形，這樣即讓寶貝知道如何去畫又鍛煉了寶貝認真觀察的能力。我一直認為教兒童去畫畫就是去教他如何去觀察，如何去想，如何去創新加入自己的想法。我希望家長朋友們，最好不要給小朋友訂個框框去畫簡筆畫，讓孩子在掌握基本形的情況下自由發揮。
Ⅳ 如何發揮出簡筆畫在小學美術教學中的有效性和示範性
如何發揮出簡筆畫在小學美術教學中的有效性和示範性
美術課堂教學本身就是為了培養學生的藝術素養,使其對美學具備一定的認知度。因此美術課堂教學必須要凸顯出教學中的藝術性,使學生更好地認知藝術的美、體會教學中的藝術。在美術教學中,存在著豐富的情感和潛在的精妙之處,如果每位教師都細心的尋求和專研美術教學,發揮出簡筆畫的有效性與示範性,不僅可以優化美術教學,提高教學質量,還可以使學生在美術的課堂中感受到美的環境,豐富學生的想像力,提高對美學的喜愛。1.簡筆畫的主要內容和作用簡筆畫主要就是指運用簡潔的筆法,能夠簡單的概括出狀物造型,簡明扼要的一種繪畫方法。從特點的角度上來看,簡筆畫吸收了多種繪畫方式的特點,具有簡潔性、概括性以及趣味性等多種特點,在小學美術教學方面具有較強的適用性。這是由於簡筆畫的生動活波與小學生的性格存在著很大的相似性,對於學生們來說是一種非常形象的語言表達方法,在教學方面也更加直觀。因此,在小學階段應用好簡筆畫的作用,提升小學美術教學質量顯得至關重要。2.如何發揮出簡筆畫在小學美術教學中的有效性與示範性2.1優化教學的具體方面教學內容的優化,教師靈活的運用教材,根據自己的教學風格來使用教材以及其中的知識,對教材中無意義的多餘的。。。。。。。