大班蛋殼畫教案

A. 幼兒園長頸鹿蛋殼貼畫教案

《綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的，要來源於生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動「小小蛋兒把門開」，並結合小班幼兒的年齡特點，我設計了小班美術活動《蛋殼貼畫》，利用激情助動的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升華。

整個活動我共分三個環節。首先，是以傷心的母雞進行引題，激發孩子們的同情心。在這個環節中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節，很好的調動了孩子們學習的興趣，同時也為下面的活動做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面，使孩子們有一個很好的視覺沖擊力，讓他們感受到：還有這么多蛋寶寶沒有衣服，老師一個人幫忙肯定來不及，同時感受雞媽媽的著急心理，使孩子們產生想幫忙的心情，也使活動很好的過度到了下一個「幫助雞媽媽」的環節。在第二個「幫助雞媽媽」的環節中，每個孩子都能認真的操作著自己的一份材料，就連平時動手能力比較弱的幾個孩子都主動的在操作。先不看做的怎樣，至少他們的操作步驟是對的，而且自己主動的在做，可能正是由於孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動力吧。最後一個環節，主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞（貼在雞窩里），然後進行集體評價，在這個環節中，孩子們也認識到了自己為什麼有些地方沒穿到蛋殼衣服，就是由於固體膠沒塗上，塗的不均勻。在評價中，孩子們的情感得到了進一步的升華，同時感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。

整個活動孩子們聽的認真、回答積極、操作主動。可小班畢竟是小班，有些規則意識還是不夠強，說的時候很好，做的時候又有些隨意，這還需要我們老師在今後的學習和生活中不斷的提醒和培養。

B. 小班手工蛋殼說課稿及教案

小班"手工蛋殼抄"說課稿及教襲案

活動目標：

1. 增強幼兒手部肌肉的協調性，掌握不同材料的粘貼方法、鞏固剪貼技能。

2. 運用各種材料製作蛋殼娃娃，體驗創作的樂趣。

3. 培養幼兒的耐心，細致良好習慣及大膽創作的能力。

活動准備：雞蛋殼，水粉顏料、瓜子、毛線、紙、瓶蓋、布等。

活動過程：

1. 出示範例，引導幼兒觀察蛋殼工藝品，感受其工藝、色彩、形式、製作材料等，激發幼兒的興趣。

2. 提問：◆這些工藝品是用什麼做的？◆你覺得怎麼樣？◆你想製作嗎？

3. 教師示範製作方法：

◆教師用瓜子殼做眼睛黏在雞蛋殼的表面，用紅色顏料給蛋殼畫上嘴巴。

◆用白乳膠把毛線黏在蛋殼的頂上做頭發，將雞蛋放置在紙筒上，並粘牢。

幼兒操作：◆幼兒可根據自己的興趣自由選擇材料進行製作。◆製作前教師要提醒幼兒注意拿蛋殼的力度，根據材料使用乳液或雙面膠。◆鼓勵能力較強的幼兒設計圖案後在創作。

4. 欣賞可愛的蛋殼娃娃：將蛋殼娃娃放在桌子上或櫃子上，供大家相互欣賞。(鼓勵幼兒將做好的蛋殼娃娃送給家人或者好朋友，學會分享，享受另一種樂趣)

C. 幼兒園手工蛋殼作法

准備材料：白色空雞蛋殼、剪刀、白色毛氈布、粉色染料、顏料刷、馬回克筆一支。

製作步驟：答

1、在白色毛氈布上面裁剪兩只兔子耳朵：

D. 三年級作文美術課做蛋殼造型教案

在我們的身邊，又有多少像夏洛一樣無私忘我的人；四川大地震有多少遇難版者他們寧願犧牲自己，權捨身救人；最近，「最美媽媽」吳菊萍不顧自身安危，毅然救下從10樓不慎墜落的2歲小女孩妞妞，用她的雙臂托住了一個生命。正如她所說的那樣，或許我這樣做了，還能挽救一個生命。多麼朴實的言語，沒有一點點的修辭------不經意間讓我想起了有本書上寫的「愛的真諦」：愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，愛是永不止息……
讓我們也心懷希望與勇氣，為成為一個夏洛而盡己所能的地去奮斗吧！做一個夏洛吧，為自己的生命留下最絢麗的色彩，為別人點亮一盞心燈。
真正美好的人生不需要太多，只要一點點，一點點真誠，一點點付出，再加一點點珍惜，足矣。

E. 雞蛋殼拼貼畫教案

活動內容：美麗的花瓶
目的要求：1、學慣用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例，圖案大小適中。

2、有一定的控制能力，增強手部肌肉的協調性。
3、 能根據過去已有的經驗進行遷移，擴展思路，發展創造性。
准備： 1、選擇較完整的雞蛋殼，洗凈擦乾後備用。
2、油畫棒、漿糊、抹布、彩條紙、深色做底的圖畫紙，每組若干。
3、事先製作2-3幅范畫，張掛在室內，共幼兒欣賞。
過程：（一）欣賞范畫，激發幼兒作畫的興趣
1、請幼兒共同欣賞室內的蛋殼畫，讓幼兒討論這幅畫是用什麼材料製作的？通過欣賞和討論，知道廢舊材料也可以用來製作美麗的畫面，這些是用蛋殼壓碎後拼貼成的圖畫，叫蛋殼拼貼畫。
2、提出活動要求，「今天，老師請小朋友們做一個變廢為寶的游戲，看看誰是最能乾的小工人。」
（二）學習製作蛋殼拼貼畫
1、 討論製作方法，再次觀察並讓幼兒討論：你覺得這幅畫是怎麼製作出來的？如果讓你做，你准備用什麼步驟和方法做？
2、 講解製作方法。
（1） 蛋殼可以製作各種各樣的畫面，今天我們來學慣用蛋殼來製作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓，比例要適中。
（2） 將蛋殼壓碎（不要太碎），根據自己的需要選取形狀、大小適宜的部分 抹上漿糊，先沿輪廓線粘貼`，然後再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
（3） 用彩條折或揉搓成美麗的花朵，貼在花瓶上方。
（三）幼兒作畫，教師指導
1、 對能力較弱的幼兒，教師可指導他們先用較大塊的蛋殼拼貼，注意不貼到輪廓線以外，對能力較強的幼兒，教師可指導他們用深淺顏色不同的蛋殼在「花瓶」的中間部分拼貼出簡單的圖案。
2、 啟發幼兒將彩紙用折、剪、揉、搓、拼等方法製作花卉。
（四）講評
將幼兒的作品掛在活動室，讓大家說說喜歡哪一幅，為什麼？

F. 大班美術活動教案 蛋殼娃娃

活動目標：
喜歡利用生活中的廢舊物品進行手工製作，體驗製作活動樂趣。
嘗試用各種材料裝飾蛋殼。
有良好的操作習慣。
活動准備：
除去了蛋清蛋黃的空蛋殼、彩色的及時、貼卡紙、橡皮泥、水彩筆、已製作好的成品。
《學前班藝術活動》上冊第11頁。
活動過程：
.出示成品引起幼兒注意。
出示做好的蛋殼請幼兒欣賞，引起幼兒注意。
教師提問：你們能看出這些小傢伙是用什麼做的嗎？
幼兒回答：雞蛋/蛋殼。
教師提問：這些小傢伙是用除去了蛋清蛋黃的空蛋殼、彩色的及時貼、卡紙、橡皮泥、水彩筆做成的，小朋友們覺得這個蛋殼娃娃可愛嗎？
幼兒回答：可愛。
教師提問：你們想知道它是怎麼做的嗎？
幼兒回答：想。
二．幼兒觀察成品並與小夥伴兒討論蛋娃娃的製作方法。
幼兒觀察《學前班藝術活動》上冊第11頁上的圖示。
幼兒與同伴討論蛋殼的製作方法。
製作步驟：
在空蛋殼上用水彩筆畫出人物的樣子。提示幼兒盡量不要把顏色弄花或用彩色及時貼剪出眼睛、嘴巴的形狀，貼在蛋殼上，並且不能太用力以免把蛋殼弄破。
用彩色卡紙或水彩筆進一步裝飾蛋殼（如頭上的小花，臉上的胡須等）。
在空蛋殼裡面裝上橡皮泥。
用卡紙剪成圓形，做成小帽子戴在蛋殼娃頭上。
三．幼兒自己製作蛋殼娃，老師巡迴觀察指導，引導幼兒，當幼兒不會做的時候舉手尋求教師幫助，幼兒不能下位來回走動。
四．收集作品，展示並評價：
同伴之間互相交流製作蛋殼娃的經驗，並欣賞同伴的作品。
教師在幼兒作品後寫上幼兒的名字，幼兒用蛋殼娃裝飾教室，展示自己的作品。
活動延伸：
1.回到家可以根據具體情況利用自然物製作作品，如：土豆娃娃、樹葉拼畫等等。

G. 小動物出殼大班科學教案

目 標
1、 通過實驗，讓幼兒初步了解凹面承受力大的經驗，了解其在生活中的運用。
2、體驗科學探究的樂趣。
活 動
准 備
教具：投票表格，小雞圖示，針筒，橋的課件
學具：削尖的鉛筆、半個蛋殼、吸管人手一份
一、 用小灰雞和小黃雞的對話引出內容
二、通過實驗初步了解拱形承受力大的現象
三、了解拱形承受力大的原理在生活中的運用
1、 小黃雞：是我在外面用嘴啄破殼幫助你出來的。、2、 小灰雞：是我在裡面自己用嘴啄破殼自己出來的。
1、幼兒將猜測的答案粘貼在相應的表格上，教師加以引導，並說說猜測的理由。
2、幼兒操作，對比實驗
（1）認識實驗材料：凸面蛋殼和凹面蛋殼，鉛筆的尖尖頭代表小雞的嘴巴。
教師交代實驗操作時的注意事項：對准凸面蛋殼或凹面蛋殼自然放開。
幼兒實驗，得出結論。
3、幼兒將實驗結果粘貼在相應的表格上，並說說實驗中的發現。
4、通過錄像了解凸面承受力大，比凹面的牢固原理。
師：為什麼凸面不容易啄破，凹面容易啄破呢？我們一起來看段錄像。
師：凸面比凹面牢固，承受力比較大，人們利用這個原理造出了很多建築物。（播放課件）
小結：這些建築物都很牢固，因為它們都是拱形的，拱形真是個大力士，它能承受很多很多的力，在我們的生活中還有許多的拱形建築物，這些建築物還有很多秘密，讓我們下次再來探究吧！