❶ 網路遠程教育平台
網路教育是隨著現代通信技術和網路技術的不斷發展而產生的一種新型的教育方式。它通過衛星非對稱音視頻雙向互動式系統、計算機多媒體技術和音視頻會議系統、網路課件等實施遠距離異地教學。其優勢在於不受時間、地點、教學進度限制,可以實現名校、名師和優勢教育資源共享,同時它還構建了終身教育體系;現在多指現代遠程教育(也稱為網路大學)。網路教育是新生事物,隨著網路教育的不斷發展,越來越被社會接受。學培網有網路教育的學校,上去了解下
網路教育頒發國家承認學歷的畢業證書,教育部予以電子注冊,屬於國民教育系列畢業證書。 本科畢業符合學位授予規定的學員,同時獲得成人學士學位證書。
網路教育實行彈性制和學分制,允許學生自由選擇學習期限;需要學生有很強的自製力和自主性,與傳統教學方式不同,網路教育主要是學生通過點擊網上課件來完成課程的學習,通過電子郵件等方式進行網上答疑。網路教育不受時間和地點限制,不需要集中面授。網路教育學習的方式是綜合式的,網上的課件點播+課件光碟+教材+網上作業+網上考前輔導或模擬題+學習論壇交流+電子郵件提問。總的來說是以網路學習以及網路交流輔導為主,配合教材、課件光碟的學習。網上的資源24小時開放,
❷ 有哪些是做網路教學平台系統的
目前包含的主要幾大功能模塊有:互聯網課程直播平台,能力播放器,課件助回手,能力課堂及考試測評答系統。通過幾大功能模塊的組建,構成了一套完整的網路在線學習與教學解決方案,用戶不僅可以在平台上實現學習內容的共享,獲得免費的遠程服務,還可以通過能力天空自主研發的計費和結算系統實現即時的付費交易過程,並通過平台的直播與名師面對面交流,實現真正意義上的1對1和1對多的遠程及時互動學習與教學。
能力天空科技(北京)有限公司
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❸ 網路教學系統的設計與實現
本文介紹了筆者承擔學校教務部的網路教學輔助系統項目的設計方案和實現技術。系統的設計目標是研發一個輔助班級授課模式的網路教學平台,作為課堂教學延伸的環境和手段,要和傳統的課堂教學相結合,更好地滿足老師和學生教與學的需求,要為課程的教學提供全過程的支持。系統實現的功能有用戶管理、課程管理、教師在線教學管理、學生在線學習、教學溝通以及網路教學論壇等。系統採用JSP動態網頁設計技術。
【作者單位】:武漢大學經濟與管理學院 武漢430000
【關鍵詞】:班級授課模式;網路教學平台;目標;功能;實現技術
【基金】:武漢大學教務部教改項目
【分類號】:TP311.52
【DOI】:cnki:ISSN:1671-4377.0.2006-05-024
【正文快照】:
隨著網路技術、多媒體技術等現代信息技術的迅猛發展,計算機輔助教學系統得到了廣泛的應用,遠程教學系統、教學網站層出不窮,網路教育也成為當今的熱點。本文介紹的系統是筆者承擔的武漢大學教務部的實踐教學改革項目,與遠程教學系統和一般的教學網站不同,目的是為目前在各類學校中占統治地位的以教師主講為中心的班級授課模式提供一個擴展的網上教學平台。一、系統設計的目標和特點網路教學輔助系統的設計目標是:研發一個輔助班級授課模式的網路教學平台,作為課堂教學延伸的環境和手段,要和傳統的課堂教學相結合,更好地滿足老師和學生教與…
❹ 什麼是遠程網路教育
網路教育是成人繼續教育其中一種模式。即通過網路進行學習,可自己安排學習時專間,比較方屬便自由。一般考試需要到現場參加統一筆試,也有個別院校是在線考試,即自己在家上網考試。
入學無需參加全國統一考試,只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。
目前教育部批準的有68所網路教育學院,考生報考前可通過「高校網路教育陽光招生服務平台」、試點高校網路教育學院的網站、「中國現代遠程與繼續教育網」等正規網站查詢試點高校的招生簡章。
網路教育每年有兩次招生,春季和秋季,具體招生時間可咨詢所要報讀的網路教育學院。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
❺ 要求中國最低網路帶寬佔用的遠程教學系統、遠程教育平台,網路教學系統
你可以選擇佳美迅的連通寶,幾十kbps就可以在線教學了,流暢度和清晰度都不錯,
❻ 我想找一個電信運營級的網路教學平台(遠程教學系統)
中國最專業的網路教育視訊平台供應商—深圳市海視達實業發展有限公司,該公司是中內國鵬博集團(股票容代碼:600804)的直屬分公司,專業從事網路教育產品的研發。
學窗遠程教育平台廣泛應用於高校、職校、中小學教育培訓機構。
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系統可實現:
支持在互聯網上開展一對一的面對面輔導、一對多的遠程上課、學生排隊答疑、課件錄制點播的教學模式。能夠快速建立互動教學現場,支持各種格式的教案、講義導入,有豐富的繪制標注功能,可以讓師生像現實中一樣來進行教學,並且可以將現場全程錄制回放。 管理後台可以添加老師和學生賬號,支持已有系統賬號的批量導入。提供的賬號介面可以和用戶的網站賬號系統掛接,保證一號通。可以為老師設置課程教室、值班答疑室,為不同的學生設置不同的教室和答疑室。後台能夠查看和統計學生的投票和教學效果評價報告,可以及時了解老師的教學效果。後台能夠記錄下每次教學過程中的師生姓名、開始時間和結束時間等信息,並且可以統計教學類型和總的用時,支持運營時的費用折算。
❼ 網路教育平台的教學模式
網路教學平台在原來教學系統的基礎上,從對教學過程(課件的製作與發布、教學組織、教學交互、學習支持和教學評價)的全面支持,到教學的組織管理( 用戶與課程的管理),再到與網路教學資源庫及其管理系統的整合,集成了網路教學需要的主要子系統,構建了一個比較完整的網上教學支撐環境。隨著互聯網技術、資料庫技術、多媒體技術的發展,學習者的參與程度需求的增長,對網路環境下遠程學習的理解不斷深入,網路教學平台可劃分為三代:第一代:點播式教學平台在網路教育發展初期,點播式教學平台主要實現了教學資源的快速傳遞,學生可以隨時隨地點播音頻、視頻課件,查閱電子教案等教學內容,完成在線作業等。其主要特點是以課件為中心,教育資源的網上電子展示,強調的是管理。第二代:互動式教學平台廣泛運用即時通信技術開展在線和離線的教學支持服務,教學平台集成視頻會議系統、虛擬教室系統、聊天工具、BSS討論系統、內部電子郵件系統給學生提供學習導航、在線離線課程、答疑輔導、討論、在線自測等服務,提高師生之間的互動水平以及學生的學習效果。其主要特點是以學生為中心,加強了教學平台的交互功能,強調為學生提供及時有效的服務。第三代:社會化教學平台互聯網技術的迅速發展、全球化趨勢的加強以及學習社會化的提出,學習者利用社會化教學平台,通過智能化搜索引擎、RSS聚合、Blog(利用評論、留言、引用通告功能)、Wiki以及其它社會性軟體等,建立起屬於自己的學習網路,包括資源網路和夥伴網路,並處於不斷的增進和優化狀態。其主要特點是社會化,集體智慧的分享與創造,強調學習社會化。
❽ 通過什麼方式可以遠程網路教學
ANYV視頻會議,遠程培訓系統,
廣西的教師遠程培訓系統和職教師資培訓系統就是這樣應用的,還有廈門大學、西藏大學用做網上教學。
❾ 網路教育系統是由哪些部分組成的呢
網路教育系統中組成部分:
一、教師授課系統
功能:通過教師的講授向學生傳授知識。
單向系統為廣播方式,學生能聽到教師上課的聲音並看到教師的圖像,但教師卻無法看到學生的圖像和聲音,也不能與學生進行交互。
二、學生自主學習系統
功能:學生利用遠程教育系統中的教育資源進行自主學習。是遠程教育系統區別於普通學校教育的一個重要方面。
自主學習系統通常是由教師或專業人員將教學內容精心製作為多媒體形式的電子教材,稱為課件,然後放在專門的伺服器上,學生隨時隨地可以通過網路來訪問這些電子教材,實現自我學習的目的。
三、答疑係統
功能:對學生在學習過程中遇到的問題進行解答,同時對學生的學習效果進行檢查。答疑係統是構成遠程教育系統的一個重要部分。現有的遠程教育系統中答疑係統通常是利用Internet上的BBS、E-mail或網路教室來實現學生與學生、學生與教師之間的討論。
四、作業與考試系統
功能:負責學生作業的布置、提交和批改以及學習效果的測試。
五、教學教務管理系統
功能:對學生的注冊、繳費、課程、成績、學籍等進行綜合管理。教學教務管理系統是遠程教育系統中不可缺少的。
在現有的遠程教育系統中一般不完全開放,只有注冊的學生才能自由使用教學資源。系統必須有相應的對學生的身份進行認證系統,並對學習活動過程跟蹤。
❿ 想購買一套遠程教學系統,具備網路課堂、課件大廳、一對一面對面答疑、後台統計及計費功能。
學窗遠程來教學培訓平台是專業的商用源網路教學系統,集成了一對一答疑、多人面對面教室、課程製作、課程收費等功能。有效的實現在線授課教學、在線家教輔導、在線進修培訓。支持各類型教學培訓企業實現網上招生、網上課程推廣,並且提供完善的管理運營服務的解決方案。適用於各類教學培訓機構、網校、教育網(城域網、校園網)實現網上教學。
系統可實現:
支持在互聯網上開展一對一的面對面輔導、一對多的遠程上課、學生排隊答疑、課件錄制點播的教學模式。能夠快速建立互動教學現場,支持各種格式的教案、講義導入,有豐富的繪制標注功能,可以讓師生像現實中一樣來進行教學,並且可以將現場全程錄制回放。 管理後台可以添加老師和學生賬號,支持已有系統賬號的批量導入。提供的賬號介面可以和用戶的網站賬號系統掛接,保證一號通。可以為老師設置課程教室、值班答疑室,為不同的學生設置不同的教室和答疑室。後台能夠查看和統計學生的投票和教學效果評價報告,可以及時了解老師的教學效果。後台能夠記錄下每次教學過程中的師生姓名、開始時間和結束時間等信息,並且可以統計教學類型和總的用時,支持運營時的費用折算。
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