㈠ 幼兒園小班教案 急救知識知多少
急救從家庭開始人們在家庭中生活，大量的日常危重急症還是在家中發生的最多見，一些其他的意外，諸如吃錯了葯，食物中毒，煤氣中毒，小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見的發病環境 急救的第一現場是家庭。做好家庭急救，對於挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用，發生危險時先緊急處理在報警打120急救，搶分奪秒
㈡ 小學生應急知識大全
應急知識涉及面非常廣泛，用應急專業術語說，所有應對突發事件版所需要的知識權、意識、裝備和技能，都屬於應急范疇。
而突發事件，又分為自然災害、事故災難、公共衛生和公共安全四個類別，幾十個大項。網路上很難三兩句話說的明白。你如果真想學習應急知識，了解這個行業的大全，那就網路搜索各個應急網站，特別是應急管理學會的網站，那上面肯定會有很多系統性的應急知識。
㈢ 如何教小學生日常救護知識
先講解知識。然後觀看錄像，最後演練
㈣ 小學生家長課堂日常衛生救戶技能教案 衛生救護技能及寫教案內容
教學目的：了解常見突發事件對人體生命安全的威脅，掌握一些簡單且易於操作的救護方法及注意事項。明確人人學救護，救護為人人的救援宗旨。
教學方法：採取學校電視台直播方式，對全校師生進行緊急救護培訓，用現場演示和參與者互動的過程，掌握幾項易於操作，簡單有效的包紮止血方法和異物堵塞的排除方法，
注意事項：發生突發性災難，必須首先高聲呼救，救護現場及過程必須符合安全要求，先自救，在安全的前提下慎重救別人，學會正確撥打120.。
教學難點：心肺復甦術，現場止血包紮法操作及排除異物堵塞手法。
教學過程：
1、了解突發性災難事件對人體生命安全的威脅
親愛的同學們：生活中，我們隨時可能遇上一些突發性災難事件，如自然災害，暴力傷害、突發傷病等不可預見的事情，讓我們手足無措，無所適從。 一旦發生這樣的事，首先要做的就是救援，將災害造成的後果減小到最低程度。但怎樣救援，從何入手？是我們需要了解的。救援方法有很多種，今天我們就來學習小學生有能力做到的幾種止血包紮法和異物堵塞排除法。
2、救護過程：
當災難發生後，如果我們成為現場第一目擊者（在突發現場為傷病者提供緊急救護的人），首先對現場進行安全及傷情評估，必須快速，控制情緒，同時高聲呼救，爭取更多的人來參與救護，然後確定事發現場是否安全？這是保護自己和傷病者生命安全的前提條件。 在確定現場安全後，迅速判斷傷病者情況，包括呼吸，意識，心跳瞳孔反應等生命體征的有無。急救原則應本著鎮定、分清輕重緩急、先救命，後治傷原則 ，果斷實施救護。
以往，人們往往把緊急救護的任務看做醫護人員的事情，從而在等待過程中喪失了最寶貴的黃金急救時間，讓本可以存活的生命隨風而逝。所以，學會急救，可以最大限度降低突發性災難給生命帶來的威脅，是利人利己的大好事。 下面我們重點來講解外出血和異物堵塞的急救方法。
首先，我們要了解出血對生命的危害：出血是一種嚴重危害生命的現象，人體血液量占體重的8%，如果出血量達到血液總量的 40%，就可能危及生命。所以，止血是各種出血癥候中首先必須採取的措施。根據出血部位不同，分為皮下出血，內出血，外出血。下面我們向 同學們介紹幾種外出血的止血方法。止血方法又 分為包紮止血，加壓包紮止血，指壓止血，止血帶止血等等。今天，我們主要介紹同學們容易掌握的包紮止血和加壓包紮止血。
包紮止血：實用於傷口表淺，出血量少的情況，我們通常用創可貼或敷料包紮，還可以就地取材用 三角巾、綳帶、手帕、紙巾、清潔布料等包紮止血，根據出血部位和程度不同，採用不同止血方法，現在先向大家演示一下指壓止血、包紮止血和加壓包紮止血法
一、指壓止血：用於出血量多的傷口，准確掌握動脈壓迫點，壓10至15分鍾，以不出血為准，僅用於短暫急救止血。
1、頭頂部出血壓迫顳淺動脈，部位在出血同側耳前1.5厘米處。
2、前臂出血，壓迫上臂中斷內側，腕部不及受部出血，同時按壓尺、橈動脈才能止血。
二、包紮止血及加壓包紮止血，所用材料綳帶，紗布
演示 幾種綳帶包紮法，
三、氣管異物堵塞急救
不完全堵塞的情況下，可以採取自救，一手握空心拳，拳眼置於臍上兩橫指處，另一手緊握此拳，雙手同時向內向上沖擊5次，每次沖擊要明顯分開。還可選擇將上腹部壓在桌邊、椅背、和欄桿處，連續向內向上沖擊5次。反復操作若干次，指導異物排出。
完全堵塞的情況下，採取互救腹部沖擊法。意識清楚清醒的傷病員，用立位腹部沖擊法，意識不清的採用仰卧位腹部沖擊法，救護員騎跨在傷病員髖部兩側，一隻手的掌跟置於病員腹部正中線、臍上兩橫指，不要觸及劍突，另一隻手直接放在第一隻手背上，兩手掌跟重疊，兩手合力快速向上向內有節奏地沖擊五次，反復若干次，指導異物排出，檢查口腔，清理異物。
㈤ 小學生安全教育教學設計——溺水緊急救護常識
溺水是常見的意外，溺水後可引起窒息缺氧，如合並心跳停止稱為「溺死」，如心跳未停止的則稱「近乎溺死」，這一分類對病情和預後估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
急救方法
1、將溺水者抬出水面後，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然後抱起腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，使其的腹部放在急救者腿上，頭部下垂，並用手平壓背部進行倒水。
2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位於一側，托起其下頜，捏住鼻孔，深吸一口氣後，往傷員嘴裡緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放鬆其鼻孔，並用一手壓其胸部以助呼氣。反復並有節律地（每分鍾吹16—20次）進行，直至恢復呼吸為止。
3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓其仰卧，背部墊一塊硬板，頭低稍後仰，急救者位於一側，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然後鬆手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鍾60——80次）進行，直到心跳恢復為止。
㈥ 小學生急救小常識ppt 小學生急救常識有哪些
作為培訓者需要有抄更好的耐心和親和力，因為小學生是和成年人不一樣的群體，他們更為活潑好動。另外，建議採用動畫片這類他們喜聞樂見的形式來配合教學，並且盡量讓他們多有動手機會，因此相關的示教和練慣用的模擬人等設備物品是絕對不能少的。通過實際操作能滿足他們對這些急救知識的好奇心，也能加深他們對這些急救技術的印象。