1. 新聞兩則的閱讀答案
1．給加點字注音。
殲滅（ ）潰退（ ）星宿（ ）阻遏（ ）
管轄（ ）綏靖（ ）要塞（ ）銳不可當（ ）
2．解釋下列詞語，並分別造句。
銳不可當：
氣勢磅礴：
3．文體常識簡答。
（1）消息的六要素有哪些？
（2）消息結構由哪五個部分組成？
（3）新聞的最基本特徵是什麼？
4.詩詞填空。
(1)少壯不努力， 。(《漢樂府?長歌行》)
（2） ，江春人舊年。(王灣《次北固山下》)
（3）人生自古誰無死? 。(文天祥《過零丁洋》)
（4） ，直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)
（5）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔， ，山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)
（6）《望岳》中表達詩人不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的詩句是：
（7）李白《早發白帝城》中的詩句：
（8）蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中對遠方親友真誠的祝福：
5．名著閱覽。(12分)
①《龜兔賽跑》《狼來了》出自《 》。
②丹麥著名童話作家，一生創作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量優秀作品。吃不到葡萄就說葡萄酸這些有趣的故事出自《 》。
③18世紀的歐洲出現了兩部不朽的文學名著，一部作品中塑造了一個在荒無人煙的海島上度過28年孤獨時光的硬漢形象，他是 ；另一部描繪了小人國、大人國、飛島以及馬(慧朋)國等奇異幻境，作品中的主人公是 。
(2)仿照示例，從《水滸》一百零八將中任選三個人物，分別概寫出一個相關的故事情節(示例除外)。(3分)
示例：①宋江怒殺閻婆惜②時遷東京盜寶甲
③ ④ ⑤
(3)從下面《西遊記》人物中任選一個，寫一則近200字的人物簡介。(5分)
孫悟空 豬八戒 白骨精 紅孩兒
能力提高
（一）
湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在於南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二下午的整個激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（A）揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業已（D）鎮江無錫段鐵路線。
（附：二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江）
1．A、B、C、D處應填入的詞語依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．東面防線」指的是哪一段防線？「同日同時」指的是哪一時間？
3．所有預定計劃，都已實現」含義是什麼？
4．處敵軍抵抗較為頑強」與哪句相照應？
5．這一段文字的中心意思是什麼？
6．文中說「至發電時止」，從新聞的角度考慮，這句話的作用是
7．不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了」中「不料」一詞怎樣理解？
1.略2.略3.（1）人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。（2）標題、導語、主體、背景、結語。（3）用事實講話。
4．(10分，選填10處即可)
(1)老大徒傷悲(2)海日生殘夜(3)留取丹心照汗青(4)長風破浪會有時(5)水落而石出者(6)會當凌絕頂一覽眾山小(7)兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山(8)但願人長久千里共嬋娟(9)草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)斗長郊草色綠無涯(歐陽修《豐樂亭游春》)或：城春草木深(杜甫《春望》(每處1分，以填寫正確的10處計分。錯別字1—3個扣1分，4—6個扣2分，以此類推。)
5．(12分)
①伊索寓言
②安徒生③魯濱孫格列佛(每處各1分)
示例：③武松斗殺西門慶④魯提轄拳打鎮關西⑤楊志賣刀(每處各1分)
(3)(5分)
示例一：孫悟空——法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰雲駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大聖，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。後來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經後被封為斗戰勝佛。
示例二：豬八戒——法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術，能騰雲駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。後被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛佔小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善於變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，後變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，於是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終於被打得露出原形。
示例四：紅孩兒——紅孩兒號聖嬰大王，住在號山枯松澗火雲洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口裡吐火，鼻子噴煙，十分了得，經常與人赤腳打鬥。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風捲走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。後來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。
（一）1、佔領控制封鎖切斷2、「東面防線」指的是「南京江陰防線」21日下午五時3、我軍所向披靡的氣勢，並且也透露出喜悅之情4、「抵抗較為頑強」5、我東路軍渡江戰役取得了勝利6、明確具體地交代時間，體現新聞的真實性、及時性特點7、嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰鬥力。（二）1.C2.B3.南陽為古苑縣，三國時曹操與張綉曾於此城發生爭奪戰。後漢光武帝劉秀，曾於此地起兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了後漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要幹部。多是出生於南陽一帶。介紹背景，說明南陽自古是兵家必爭之地，突出解放南陽的重要意義。
2. 人教版八年級語文上冊新聞兩則課後習題答案
教學設計A]體驗閱讀
創意說明：《新聞兩則》雖是實用性文體，但文中飽含著濃厚的個人感情因素和感情色彩，再加上寫作時代雖是學生熟悉的解放戰爭時期，但與學生的生活相距較遠，如果能讓學生在實踐活動中模擬經歷，感受體驗，課堂會別有洞天。
[教學步驟 ]
序曲：電視，以其五彩繽紛的視頻、極富渲染力的音響、精彩的製作、豐富的內容吸引著我們，而新聞，又是電視節目中的重頭戲，今天，我們學習《新聞兩則》，讓我們試著走進電視——
下面老師和大家一起先學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，然後大家按照老師的方法學習《中原我軍解放南陽》。
一.來當製片人
將學生分成地圖繪制、場景設置、鏡頭剪輯三個小組，要求：在閱讀課文的基礎上完成自己小組的任務。
地圖繪制組：分別將西路軍、中路軍、東路軍已佔領的地方用紅色標線，向前進發點用尖頭標出。可以將課本上的圖掃描後放大，再根據課文內容標上記號，有條件的話可以進行flash製作。
場景設置組：如果電視台想在新聞播報之後還進行一次軍事訪談，請你設計一下訪談時人物的背景、服裝、道具等。
鏡頭剪輯組：如果這則新聞出現在電視上，與新聞播音相配的畫面應是哪些？
二.進入演播廳
1.當當播音員
如果你來當播音員，你在重音、語調、情感、節奏上應怎樣讀這則新聞？
學生自瀆、討論、交流。
重點指導：
①全文的朗讀基調：慷慨激昂、豪情萬丈。
②「沖破」「橫渡」「均是」「英勇善戰」「銳不可當」等應重讀，讀出一種勝利的喜悅。
「控制」「封鎖」「切斷」應乾脆利落地重讀，讀出一種自豪與驕傲。
③「不料，正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。」應讀出奚落、嘲諷的語氣。
……
2.當當軍事家
如果你來當軍事家，你應該向觀眾介紹哪些方面的情況？
討論明確：
背景：1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽定國內和平協定。解放軍執行毛澤東向全國進軍的命令，舉行了規模空前的全面大進軍。第二、三野戰軍和地方武裝在長江南北廣大人民的支援下，在西起湖口、東至江陰，長達500餘公里的戰線上強渡長江。
戰況分析：
二十日夜解放軍突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港。
二十一日下午開始已佔領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，並佔領揚中、鎮江、江陰，並控制江陰要塞，封鎖長江。
形勢預測：解放軍很快會佔領南京，國民黨大勢已去。
3.當當主持人
如果你來當主持人，你將怎樣設計導播語、采訪問題、結束語？
設計示例：
導播語：大家知道。國共和平談判破裂後，解放軍於昨天凌晨在西起九江的湖口、東至江陰長達1000餘華里的戰線上發起了渡江戰役，那麼現在戰況如何呢？戰爭又將如何發展呢？今天我們請來了著名的軍事專家來到了我們的演播現場，下面我們就請專家來為我們分析分析。
采訪問題：
①請您給觀眾朋友們就最新戰況作些介紹。
②請您預測一下明天的戰事。
③您認為戰爭還會持續多少天？
④現在的情況對哪一方有利？
⑤您認為最終的勝者是哪一方？
結束語：好，剛才專家對戰爭的熱點和焦點問題進行了分析，對戰爭的形勢也進行了預測，那麼戰爭究竟會怎樣發展呢？請大家繼續關注我們的節目，明天這個時間再會！
三.坐上觀眾席
如果你是觀眾，你需要完成如下任務：
1.你聽出了新聞報道者的情感傾向嗎？
2.對軍事家的分析，你還有異議嗎？
3.對這場戰爭，你好可以補充一些「獨家」的資料嗎？
四.學生仿照上面的學習過程，自主學習《中原我軍解放南陽》。
[教學設計B]對應摘讀
創意說明：新聞具有三性：真實性、及時性、准確性；新聞結構有標題、導語 、主體、背景、結語五部分，新聞中記敘的要素有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個方面，這些知識都是學習新聞必須掌握的內容。對應摘讀就是在簡要介紹這些知識的基礎上，讓學生自主閱讀、自由尋找、自由發現、自己鞏固的過程。拋開了支離破碎的串講，讓知識與閱讀內容一一印證，讓知識在閱讀實踐的過程中逐步進入學生的靈魂並且融會貫通。
[教學步驟 ]
一、摘讀六要素
1.知識簡介
新聞的六要素指的是人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果，與記敘的要素基本相同。
①人物有時是個體，有時是群體，這兩則消息的人物可能都是群體。
②時間有時指具體的某一時間點，有時也指某一時間段。
③地點有時指具體的某一個點，有時也指一段距離，要注意分別。
④事件發生的原因要仔細閱讀，查找文中隱含的信息。
⑤經過和結果要用高度概括的語言表述。
2.閱讀兩則消息，並進行對應摘讀。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
人物：人民解放軍百萬大軍
時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時
地點：西起九江(不含)，東至江陰一千餘華里長江戰線
事件發生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發起渡江作戰。
經過與結果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，佔領長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已佔領廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經過整天激戰，殲滅及擊潰一切抵抗之敵，佔領南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮江無錫段鐵路線。
《中原我軍解放南陽》
人物：中原我軍
時間：1948年11月4日下午
地點：南陽
事件發生的原因：蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南部戰線近百個師的兵力集中於以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區。在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。
經過與結果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向敵後進軍，大量殲敵，擴大並鞏固了根據地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌雲棄城南逃，我軍當即佔領南陽，從此河南全境除若干據點外，全部為我解放。
二.摘讀五部分
1.知識簡介。
①標題：就是消息正文之前的題目，一般能概括消息的主要事實，有時還有引標、副標。
②導語 ：一般是新聞開頭的第一段和第一句話，扼要地揭示新聞的核心內容。
③主體：是新聞的軀干，用充足的事實表現主題，是對導語 內容的進一步擴展。
④背景：指的是新聞發生的社會環境或自然環境，有時明顯表達，有時暗含在主體中。
⑤結語：消息結束時總結性的話，有時暗含在主體中。
2.再次閱讀兩則消息，並進行對應摘讀。
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江
導語 ：人民解放軍百萬大軍，從1000餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
主體：
第一層：寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡過人數。
第二層：寫西路軍渡江情況並加以評論，長我軍士氣，滅敵人威風。
第三層：寫東路軍渡江情況。
背景和結語暗含在主體中。
《中原我軍解放南陽》
標題：中原我軍解放南陽
導語 ：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌雲於四日下午棄城南逃，我軍當即佔領南陽
主體：
第一層：回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全軍潰敗的背景。
第二層：由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。
第三層：預言南陽逃敵王凌雲前途黑暗。
背景：南陽為古宛縣，三國時曹操與張綉曾於此城發生爭奪戰。後漢光武帝劉秀，曾於此地起兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了後漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要幹部，多是出生於南陽一帶。
三.摘讀三特點
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
真實性：此處敵軍抵抗較為頑強
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，佔領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並控制江陰要塞，封鎖長江。
及時性：新華社長江前線22日22時電
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中
准確性：二十四小時內即已渡過三十萬人
西起九江(不含)，東至江陰
《中原我軍解放南陽》
真實性：
除豫北之新鄉、安陽，豫西之靈寶，閿鄉，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。
在去年下半年的一個極短時間內，我們在這一區域曾經過早地執行分配土地的政策，犯了一些策略上的「左」的錯誤
及時性：1948年11月5日電
南陽守敵王凌雲於四日下午棄城南逃
准確性：一年多時間內
還增加了大約二十萬人左右
[教學設計C]比較閱讀
創意說明：《新聞兩則》所報道的渡江戰役和南陽解放，都是中國人民解放戰爭戰略進攻階段具有關鍵意義的勝利，且都是一代偉人毛澤東所作，語言、情感極為相似，但同中有異，雖是同一作者所寫，也都是寫勝利，但情感的強烈程度、寫法等方面存著較細微的差別。有比較才有鑒別，在比較中能更准確地把握文章內容、寫作特色，進而訓練思維，進入較高層次的閱讀境界。
[教學步驟 ]
一.找同
分別閱讀兩則新聞，將兩者相同的地方找出來。
作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。
目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進一步的勝利。
主旨相同：人民解放軍英勇善戰，中國革命的勝利來之不易。
大背景相同：都處於解放戰爭的戰略進攻階段。
二.找「不同」
具體時間不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》寫於1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天；《中原我軍解放南陽》寫於1948年11月5日，遼沈戰役結束，淮海戰役前夜。
具體地點不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》發生在長江沿線；《中原我軍解放南陽》發生在地處中原的南陽。
具體寫法不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》巧用對比，中國人民解放軍的英勇善戰與敵軍的節節敗退形成對比；《中原我軍解放南陽》妙用暗示，關於歷史上南陽所發生的重要戰事的介紹，點名南陽位置之重要，暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。
構思特點不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》總括千里戰線，分步敘寫，多而不雜；《中原我軍解放南陽》勾聯歷史與現在，縱橫揮寫，引而有度。
語言風格有別：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》大氣磅礴，如「百萬」「均是」「佔領」「控制」「切斷」等；《中原我軍解放南陽》廣博儒雅，語言含蓄，如「我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了」「王凌雲如不再逃，康澤的命運是在等著他的」。
三、將自己的發現寫成小段的鑒賞性文字。
[資料整合平台]
1.課文背景資料
七 律
人民解放軍佔領南京
1949年4月
毛澤東
鍾山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
2.課文擴讀材料
大軍三十萬昨日渡過長江
毛澤東
新華社長江前線1949年4月22日2時電 英勇的人民解放軍21日已有大約30萬人渡過長江。渡江戰斗於20日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無鬥志，紛紛潰退．長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。不到24小時．30萬人民解放軍即巳突破敵陣，佔領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席、朱總司令的命令。
使用建議: 渡江戰役開始後，新華社連續發表了兩則新聞：《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，時間、內容都有連續性。兩則聯合起來讀,可以使學生更好地了解渡江戰役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。
《新聞兩則》創意教案設計搜集整理
3. 八年級上語文第一課《新聞兩則》，寫一篇200字的校園新聞
我校舉辦法制手抄報作品展 近日，長興第二實驗小學舉辦了主題為：「我與父母共學版法」手抄報作品展。自權開展法制教育活動以來，學校通過一系列的校園法制教育活動，使學生對生活中的法律法規有了更多的了解。同時在活動中他們也積累了大量的法制常識、故事等素材。針對這一有利時機，學校及時組織學生與父母親人共同學習法律知識並合作出刊一期法制專題小報，並組織評比選擇優秀作品在櫥窗展出。小報展出以後，吸引了許多前來觀看的學生。一張張學生自己出版的生動美觀的專題小報，使學生不知不覺中又一次學習了身邊的法律。
4. 新聞兩則教案的導語從開頭到哪
人民解放軍百萬大軍，從一千餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。
5. 模仿初二上冊語文書第一課《新聞兩則》寫一小段新聞，關於開學典禮的的，
求實發來展，乘風破浪
——XX中學開學典源禮新聞報道
200X年X月X日，XX中學彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚於學校操場。隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，XX中學200X年第X學期開學典禮拉開了帷幕。
首先,XXX校長代表學校黨政為新學期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了XX中學全體師生上一學期中表現出的甘於奉獻、勇於拼搏的精神，並強調XX中學新的一年要夯實基礎、求實發展。接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內涵意義。她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統文化則是它的根。「溯」與「尋」的過程則是科研實踐的過程，她希望全體XX教師繼續發揚敬業、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解「科研興校，文化立校」的學校辦學思路，尋求教學新突破口，為學生、為自己、為學校的穩定發展貢獻自己的力量。之後年級組長代表與學生代表講話充滿了對學期的憧憬。
整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最後典禮在全體師生排山倒海般的校訓「我行，我能行；你行，我更行」的宣誓聲中結束。從退場時XX中學全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學期昂揚鬥志的火焰，看到了一幅「乘風破浪濟滄海」的思源未來圖景
6. 八年級上冊語文的第一課新聞兩則，仿寫新聞兩則，寫一則校園小新聞，要求要有明確的新聞的格式，最好是寫
我校舉辦法制手抄報作品展 近日，長興第二實驗小學舉辦了主題為：「我與版父母共學法」手抄權報作品展。自開展法制教育活動以來，學校通過一系列的校園法制教育活動，使學生對生活中的法律法規有了更多的了解。同時在活動中他們也積累了大量的法制常識、故事等素材。針對這一有利時機，學校及時組織學生與父母親人共同學習法律知識並合作出刊一期法制專題小報，並組織評比選擇優秀作品在櫥窗展出。小報展出以後，吸引了許多前來觀看的學生。一張張學生自己出版的生動美觀的專題小報，使學生不知不覺中又一次學習了身邊的法律。
7. 新聞兩則教案電頭指什麼
電頭寫明通訊社的名稱，發電時間，說明消息來源可靠，材料真實，報道及時。時間精確到「時」，暗示戰役在迅速發展之中。