Ⅰ 中班教案幫鴨媽媽找蛋
活動目標：
1、理解故事情節和人物形象，學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜蛋等不同的特徵。
3、知道做事不能丟三落四，要細心。
活動准備：
1、幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。
2、圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。
3、若干種蛋。
活動過程：
1、理解故事情節。
a.教師有表情地講述故事內容。
提問：故事講了一件什麼事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？
b.出示幻燈片，初步理解故事內容。
交流、討論：
a.鴨媽媽為什麼要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？
b.在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎麼說的？蛇蛋是什麼樣的？學習詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。
c. 鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎麼說的？鵪鶉蛋是什麼樣的？
d. 在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎麼說的？烏龜蛋是什麼樣的？學習詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。
e. 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎麼說的？鵝蛋是什麼樣的？
f. 鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什麼樣的？
g.你喜歡鴨媽媽嗎？為什麼？學習詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。
h.再次聽故事，進一步理解故事內容和情節。
2.游戲操作活動：「幫動物媽媽找蛋」。
為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。
3.搜集和進一步探索其他的卵生動物。
教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小夥伴們交流，好嗎？
Ⅱ 鴨媽媽找蛋的作文200字小學四年級
今天，我看了一篇小短文，它的名字叫《鴨媽媽找蛋》，故事的內容很精彩，我讀了專深受啟發。
故事的主屬要內容是：有一天，鴨媽媽下了一個又大又圓的蛋，不巧的是在鴨媽媽睡午覺的時候鴨蛋順著山坡滾了下去，鴨媽媽醒來的時候，蛋已經不知道在哪兒了。鴨媽媽急得到處找，它問了龜伯伯、貓妹妹、牛大哥等，它們都說沒看到，最後它又問了消息靈通的小麻雀，小麻雀說它看到鴨蛋滾到老虎洞去了。鴨媽媽聽了趕緊向虎洞跑去，一路上，鴨媽媽很擔心老虎吃了它的蛋。到了虎洞它看到老虎正准備吃它的蛋，鴨媽媽急中生智，對老虎說：「在洞口那邊有一隻又肥又大的山羊」，老虎聽了馬上跑到外面，鴨媽媽趁這個機會立馬把蛋抱走了。老虎這才發現中計了，上了鴨媽媽的當。
這個故事讓我懂得了不要丟下小的東西，去追求大的東西，到最後什麼也沒得到。
Ⅲ 鴨媽媽找蛋作文
[鴨媽媽找蛋作文]
鴨媽媽找蛋 鴨媽媽生的蛋又大又圓，誰見了鴨媽媽的蛋就說：「多可愛的鴨蛋啊！」可是，鴨媽媽有個丟三落四的壞習慣，鴨媽媽找蛋作文。哪裡要生蛋了就生在哪裡，總是丟了自己的蛋。 一天傍晚，鴨媽媽又把蛋弄丟了。母雞帶著雞寶寶回家時，鴨媽媽在院子外面跑來跑去找自己的蛋。鴨媽媽看見了母雞連忙問道：「雞姐姐，你有沒有錯拿我的蛋啊？」母雞說：「我每次生蛋都是坐在我自己的窩里，沒有看見你的蛋。」鴨媽媽只好到別的地方去找蛋。走著走著，鴨媽媽又看見了小花貓。鴨媽媽又跑過去問道：「小花貓，你看見我的蛋了嗎？」小花貓說：「我沒有看見你的蛋，」小花貓又說：「天已經黑了，你還是趕快回家去吧！」鴨媽媽說：「我還是到別處找找吧！」鴨媽媽繼續找蛋，走著走著，鴨媽媽又碰到了小黃狗。小黃狗問：「鴨媽媽，這天已經黑了，你在找什麼呢？」鴨媽媽說：「小黃狗，你又看見我的蛋了嗎？」小黃狗說：「我可沒看見你的蛋，你總是丟三落四，小學六年級作文《鴨媽媽找蛋作文》。」鴨媽媽急壞了，只好垂頭喪氣地回家了。小狗、小貓、雞媽媽看見鴨媽媽垂頭喪氣地回來了，小狗、小貓、雞媽媽勸告鴨媽媽，你今天去過哪些地方？鴨媽媽說：「早晨，我帶著我的寶寶在森林裡散步，沒有生過蛋；上午，我帶著寶貝們在池塘里游泳，也沒有在那裡生蛋；下午，我帶著寶貝在草地上玩游戲也沒有生蛋。」鴨媽媽說：「我想起來了，」鴨媽媽不好意思地說：「今天，我還沒有生蛋呢！」小狗、小貓、還有雞媽媽和鴨媽媽都笑了起來。今後，鴨媽媽再也不敢丟三落四了。鴨媽媽找蛋作文550字
/ 小學生作文頻道。
Ⅳ 鴨媽媽找蛋故事開頭加楔子
分類： [經典小故事]
簡介： 鴨媽媽，生鴨蛋，那鴨蛋像姑娘的臉蛋，誰見版了都說：「啊，多麼可權愛的鴨蛋！」鴨媽媽聽了，樂得呷呷呷地叫：「嗯，這是我生的蛋啊！」 可是，鴨媽媽有個毛病：不在窩里生蛋，她走到哪裡，要生蛋了，就生在哪裡，所以她常常找不到自己生的蛋。
Ⅳ 鴨媽媽找鴨蛋的作品賞析
分類： [經典小故事]
簡介： 鴨媽媽，生鴨蛋，那鴨蛋像姑娘的臉蛋，誰見了版都說：「啊，多麼權可愛的鴨蛋！」鴨媽媽聽了，樂得呷呷呷地叫：「嗯，這是我生的蛋啊！」 可是，鴨媽媽有個毛病：不在窩里生蛋，她走到哪裡，要生蛋了，就生在哪裡，所以她常常找不到自己生的蛋。
Ⅵ 幼兒園小班識字教案
字寶寶樂園網站-->[教育支持]里有很多教案和活動設計參考.你可以去看看.
活動案例:
鴨媽媽的蛋
活動目標
1.培養聽故事的興趣和耐心，願意回答老師的簡單提問。
2.練習蹲下撿物，發展腿部力量和全身的協調能力。
3.初步練習畫圓，發展小肌肉動作。
活動准備
1.教具：玩具小猴，故事《這是誰的蛋》圖片及錄音，《母鴨帶小鴨》、《拉個圓圈走走》磁帶，字卡。
2.學具：小球若干，籃子 2 個，練習紙（上面畫有鴨），蠟筆若干。
活動過程
一、語言故事：這是誰的蛋
1.教師：今天我們親子園里來了一個小動物，看看它是誰呀？
2.教師出示玩具小猴及字卡「小猴」，引導幼兒學說「小猴你好」。
3.教師：小猴給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。
4.教師出示故事圖片，播放故事錄音。
5.教師提問：
(1)小猴在草地上撿到了什麼？出示字卡「蛋」，引導幼兒認讀。
(2)小猴撿到的蛋是不是雞媽媽的？那是誰的？
(3)過了幾天，鴨媽媽從鴨蛋里孵出了什麼？
6.再完整聽一遍故事錄音。
交流：家長在給幼兒講故事時，也可以適當向幼兒提問，一方面可以了解幼兒是否聽懂故事，另一方面可以發展幼兒的語言能力。
二、律動：母鴨帶小鴨
1.教師：鴨媽媽要帶小鴨出去玩了，你們想不想去？
2.請幼兒學小鴨一搖一擺走路的樣子。
3.家長扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨。小鴨跟在鴨媽媽身後做「母鴨帶小鴨」的游戲。（家長在前面走，幼兒跟在後面走，要求幼兒緊跟著家長。）
交流：家長引導幼兒學會模仿鴨子走路的樣子，同時讓幼兒體驗和家長一起游戲的快樂。
三、大運動：撿蛋
1.教師：鴨媽媽生了好多蛋，可是她總是把鴨蛋亂放，我們一起去幫鴨媽媽找蛋，並把找到的蛋放到籃子里。
2.教師示範蹲下將蛋（小球）撿起，並認一認蛋上的字，認完後把蛋放到籃子里。
3.鼓勵幼兒蹲下撿起小球，認一認上面的字，並把小球放到籃子里。
交流：幼兒蹲下撿物可以發展腿部力量和全身的協調能力。平時在家的時候，如果孩子的東西掉到了地上，家長可以鼓勵孩子自己撿起來。
四、美工：畫鴨蛋
1.教師出示小球，提問：「鴨媽媽的蛋是什麼樣子的？」「我們把鴨媽媽的蛋畫下來吧。」
2.教師示範用蠟筆畫圓。
3.家長輔導幼兒畫圓：家長先把著幼兒的手畫圓，然後再讓幼兒試著自己畫。
交流：由於幼兒是初步學慣用蠟筆畫圓，剛開始時可能有些難度，家長可以先把著幼兒的手畫，慢慢地，請幼兒試著自己畫。
五、集體游戲：拉個圓圈走走
1.教師：小朋友和爸爸媽媽一起手拉手，拉成一個圓圓的大鴨蛋。
2.幼兒和同伴、老師及家長手拉手一起玩「拉個圓圈走走」的游戲。
Ⅶ 誰知道講 "鴨媽媽找鴨蛋"的故事啊開始是 鴨媽媽生鴨蛋，那鴨蛋啊就象小姑娘的臉蛋…
小灰鴨第一次當媽媽，她要生寶寶了。她在草叢里生了一個蛋，剛生完蛋，她就急急忙忙找朋友玩去了。天黑的時候，鴨媽媽才想起把她的蛋寶寶帶回家。她在草叢里找呀找，看到一堆白白的、小小的蛋，她高興地說：「啊，總算找到我的蛋了。」鴨媽媽剛想把蛋拿走，沒想到旁邊游過來一條蛇，說：「是誰在動我的蛋？」鴨媽媽嚇了一大跳，只好丟下蛋急急忙忙逃走了。 鴨媽媽來到鵪鶉媽媽的家，看到鍋里（應該是窩里吧？）躺著許多蛋寶寶，鴨媽媽說：「哎呀，我的寶寶，總算找到你們了。」鵪鶉媽媽說：「這不是你的蛋，是我生的蛋寶寶，我的蛋比你的蛋小，蛋殼上有許多的斑點。」 鴨媽媽來到沙灘邊，看到烏龜媽媽用沙把一些圓圓的、小小蛋蓋起來，鴨媽媽急忙叫道：「喂，你這是干什麼？為什麼要把我的蛋藏起來？」烏龜媽媽笑了，她慢悠悠地說：「這是我生的蛋寶寶呀，我的蛋比你的蛋小得多。」 鴨媽媽走呀走，看到白鵝媽媽拿著一個大大白白的蛋走過來，她高興地迎上前說：「白鵝姐姐，謝謝你幫我找回了蛋。」白鵝媽媽說：「我可沒幫你找蛋，這是我剛剛生的，你看，它是很大的，摸上去還暖暖的。」說著，高興地捧著蛋回家去了。 鴨媽媽找不到蛋，傷心地回到家裡。剛進家門，她就看見桌上放著一個蛋。鴨爸爸走了出來，說：「你看你，丟三落四！幸虧貓妹妹在草叢里玩，幫我們把蛋送回了家。」鴨媽媽趕緊拿起自己的蛋，看了又看，摸了又摸，說：「哦！原來我生的蛋是不大不小的，淡青色、橢圓形的呀。」 通過這個故事順便就教育她：不能在事情沒有做完時就去玩耍，培養責任心。