㈠ 童話故事中小猴的計程車蝸牛長勁鹿是怎樣上車的童話故事中小猴的計程車長頸鹿和蝸牛是怎樣上車的
請以環保為主題編一個童話故事從小猴小兔老虎大樹野花松鼠大象長頸鹿
㈡ 森林裡的小動物都想來坐一坐小猴的計程車，假如長頸鹿來坐小猴的計程車，他會遇到什麼問題小猴又會怎麼
小猴的計程車，肯定不會太大，如果長頸鹿來坐，肯定會面臨坐不下的問題，因為長頸鹿脖子太長了。小猴又會怎麼解決？最好是弄一輛敞篷計程車，這樣就不怕脖子長了。望採納！
㈢ 小猴的計程車，續編故事
小猴新改造了一輛計程車，終於造好了。「滴滴滴」車開走了，在旁邊
路口看到了小熊正在等車，小熊看看小猴的車廂說：„不滿意，不滿意！你的車廂太小了！」
小猴說：「沒關系。」他一摁按鈕座位就變大了，
小猴說：「這下滿意了吧！」小熊說：「滿意、滿意！」
「滴滴滴」小猴
的計程車開走了。到了拐彎處看到一個蛋寶寶，蛋寶寶傷心地流眼淚。
小猴問：」蛋寶寶，你怎麼了？「蛋寶寶說：「我找不到家了！」
小猴說：「沒關系，你坐我的計程車，我送你回家。」蛋寶寶說：「我怕、我怕！ 」從車子上滾了下來。小猴說：「沒關系。」
小猴一摁按鈕車子
上「嘭」的一聲，炸出一個小圓球，蛋寶寶爬到小圓球里舒舒服服地坐在那兒。「滴滴滴」小猴的汽車往前開，在沙灘上看到了正在曬太陽的小螃蟹，小螃蟹說：「我找不到家了。」小猴說：「別害怕，我送你回家。」小螃蟹說：「你的車太悶了，曬不到太陽了。」小猴說：「沒關系。」他按了一下按鈕，車頂上打開了一個大窗戶，小螃蟹舒舒服服地躺在座位上睡著了。快到家了，小猴說：「別睡了，快醒醒到家了！」小螃蟹說：「我在開門呢。」開門之後看到了螃蟹爸爸還有螃蟹媽媽，小螃蟹開心極了，快樂的跑他們身邊爸爸把它舉起，媽媽還親了它一下
,螃蟹爸爸媽
媽說：「謝謝小猴，到我家吃好吃的米線吧！」小猴說：「不用謝！」他的臉都紅了
㈣ 誰有故事小猴計程車的課件啊急用啊！！
1．理解故事內容，感受故事的趣味性。
2．能依據故事提供的線索大膽想像，會根據動物不同特徵，合理地續編故事情節。
3．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
活動准備
1．多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小猴頭飾等。
2．乘坐過計程車，認識多種動物的外形特徵。
活動過程
一、聽音樂做開車動作進活動室
師：今天，老師要帶小朋友坐上計程車去森林裡玩，現在，就請上我的車吧!
二、看課件。聽故事。理解故事內容
師：森林裡的一隻小猴也有一輛自己設計的計程車，今天，小猴開著計程車上路了。(分別出示小猴遇到熊和蛋寶寶的畫面)
1．引導幼兒學說小猴邀請小熊和蛋寶寶的話。
師：聽，小猴是怎樣邀請小熊的?(放課件，幼兒學習邀請的話。同樣方法學說邀請蛋寶寶的話。)
2．理解小熊和蛋寶寶坐車的不方便。
師：猜猜看，他們會上小猴的車嗎?為什麼呢?
3．帶著問題完整聽故事，聽完故事後回答問題。
問題一：小熊擔心自己胖時，小猴會怎樣回答呢?他是怎樣讓小熊滿意的?問題二：蛋寶寶害怕自己滾下來時，小猴又會怎樣回答?他是怎麼讓蛋寶寶也滿意的?(可以讓幼兒先猜，然後播放課件，完整聽故事，再回答問題。
4．教師小結，引出續編故事。
師：小猴自己設計的這輛計程車本領真大，它能夠根據乘客的不同需要來改變。所以，原來不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的計程車。這件事被一隻長頸鹿知道了，他可有些不相信，於是……
三、續編故事
1．教師與幼兒共同分析長頸鹿的特徵，想像車的變化，引導幼兒說出長頸鹿的外形特徵，想出車的變化，師生共同編講故事。
2．出現畫面上有企鵝、小魚、刺蝟等動物。師：小猴的名氣越來越大了，許多小動物都想來坐他的計程車。瞧：誰來了?
3．幼兒分組，自選一種動物討論。師：小猴該怎樣變化他的車，才能讓各種平時不方便乘車的動物滿意地坐上他的車呢
4．根據幼兒討論結果續編故事。(個別講述、分角色講述、集體講述相結合。)
四、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂
師：這么多平時不方便乘車的動物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎麼樣?小猴又有什麼感覺?為什麼?
師：原來幫助別人和被別人幫助都是一件什麼樣的事情?(快樂的事、高興的事。)
五、坐上「計程車」，在集體續編故事中自然結束活動
(教師扮演小猴開車進來)