音樂啟蒙教學

⑴ 怎樣更好地給孩子進行音樂啟蒙教育

專家們指出，如果對幼兒進行正確的音樂啟蒙教育，那麼等他們長大成人後，無論在音樂水平還是在整個智力水平上，都將會取得良好的發展。因為音樂是一種藝術形象，幼兒的思維活動是一種具體形象。通過音樂活動，能增強幼兒的記憶力、想像力，尤其對提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性具有特殊意義，所以正確的音樂啟蒙教育能較好地促進幼兒在多方面的成熟與發展。
幼兒聽覺器官的發育完善，要早於其他器官。當孩子還不會說話、不能走路時，他已經能聽音樂，並能感受到音樂作品所表現的情緒，例如聽到歡快的樂曲就喜悅、微笑，聽到柔美的搖籃曲就會平靜下來。所以在幼兒1歲前後，成人可以給他聽一些簡短、旋律鮮明、悅耳動聽的音樂或唱些簡單的歌曲，哼唱些活潑、輕快的曲調，以促進幼兒對音樂的基本感受，引導他對音樂的情緒反應。
為了讓幼兒的注意力集中到音樂上來，父母可以在收聽音樂、唱歌的同時，隨著音樂節奏在他面前擺擺手帕或綵帶；也可以幫助幼兒做些有節奏的活動，如揮手、拍手、點頭、屈膝、原地彈跳等；或者讓他去尋找音樂從什麼地方發出來。這樣，可以使幼兒的音樂聽力很快得到發展，從而使幼兒表現出對音樂的喜愛，他會在傾聽音樂或歌曲的同時，逐步去模仿聽到的音樂聲音，甚至能發出成人所唱歌曲的片斷音調，還能體現出一定的節奏感。
隨著幼兒年齡的增長，可因勢利導，為孩子創造多接觸音樂的環境，注意培養他對音樂的興趣。總之，為了提高孩子的智力素質；家長們應抓緊時機，盡早讓幼兒感受到音樂形象和接受早期的音樂教育。
怎樣給三歲以前的幼兒以良好的音樂熏陶對1歲幼兒的要求：促使幼兒注意聽音樂和歌；培養幼兒對音樂的情感反應。比如，幼兒對歡樂、愉快的音樂能產生活躍情緒、不想睡覺，嘴裡不時地嘟嘟嚷嚷，小手也在不停地搖動；要幫助幼兒記住與音樂相配合的各種動作。對6～7個月之前嬰兒的音樂教育，要注意培養他們聽音樂的能力。這個階段需要個別進行，讓他們聽一些幽靜而簡短的音樂旋律。他們能夠用「噥呀」、「哩呀」的聲音來唱這些歌曲，或者玩帶有響聲的玩具等。
為了培養幼兒穩定的聽覺注意力，可讓幼兒聽各種樂器的聲音，給幼兒提供各種各樣的音色印象，這樣有助於培養幼兒牢固的聽覺注意力。為了讓幼兒在1歲時能夠更好地領會音樂，家長可讓幼兒既當觀眾，又當聽眾。也就是說，使幼兒獲得視覺和聽覺的綜合印象。還應培養幼兒聽音樂做動作的能力，如搖頭、點頭、搖手等。
對2歲幼兒的要求：2歲以內的幼兒，其本身的言語能力、理解別人言語的能力以及模仿聲音和動作的能力都在迅速發展。幼兒能根據大人所講的東西做動作。1歲半以後，逐漸出現具有情節動作的因素。在這段時間里，幼兒的音樂教育要藉助這些能力來進行，可注意以下幾方面的要求：更進一步發展幼兒聽覺注意力，不但能聽曲調，而且還注意聽歌詞，並理解它的意思，聽歌時，能產生某種反應；提高幼兒模仿簡單的游戲動作和舞蹈動作的能力。可讓幼兒聽著音樂，學會跺腳，還能夠轉動手腕、拍手等。這一階段的幼兒，當他們聽懂曲調時，就會作出相應的動作，有的會把手朝旁邊一攤，以此表示音樂的結束。還要注意培養幼兒的節奏感，如搖搖鈴或拍手跺腳都要有節奏。要培養他們的積極性，促使他們去模仿看到的和聽到的東西。
對3歲幼兒的要求：培養對音樂的情感反應，把幼兒的注意力引導到音樂內容上，增強仔細聽音樂的能力和善於區別某些音樂作品的能力。注意唱歌音調的培養，使幼兒學會動作與音樂相協調。

⑵ 家長如何給孩子做音樂啟蒙教育

(一)啟蒙幼兒對音樂濃厚的興趣
通過錄音、CD、DVD、音樂會等多種途徑讓幼兒多欣賞、多接觸廣大音樂天地。讓幼兒多聽音樂，多看其他人演奏，通過比較不斷增強他們對音樂美的感受力和表現欲，並且創造機會讓幼兒在各種場合下都能樂意向別人演奏。要多鼓勵和表揚，通過鼓勵和表揚來激發他們的學習興趣，給予他們肯定。讓他們產生更大的學習願望，同時也對自己提出更高的要求。
(二)多作示範演奏，增強直觀感性認識
讓幼兒對樂曲有一定的感性認識，更直觀明確地體會到彈奏要點，這樣就要求啟蒙老師要適當得多做示範。每次示範，速度要適中，不能太快也不能太慢，力度上要求准確得當、對比要鮮明。孩子模仿能力強，對示範的印象會十分深刻，我們示範的目的是把他們往正確的方向引導，並不是讓他們一味的模仿，所以我們要鼓勵幼兒創造性地彈奏，善於表現自己的個性特點，給他們充分的想像空間，以開闊孩子的音樂視野，提高音樂感受能力及學習的興趣，這也是啟蒙教育藝術性的體現。
對於幼兒鋼琴的啟蒙教育，要特別重視教與學過程中的科學性與藝術性。提高鋼琴的教學水平，關鍵是教師。只有當教師首先掌握了正確的彈奏和教學法，學生才會有長進。在幼兒鋼琴教學中，應根據幼兒本身和掌握彈奏技術、技巧過程中不同階段的特點，採取相應的教法，充分認識鋼琴彈奏技術、技巧形成的規律性和階段性，才能把幼兒鋼琴啟蒙教學搞得更好。黑白88鍵組成的鋼琴音樂雖然只是有限的音符，但只要我們能科學合理的在教學中研究、在實踐中不斷總結，音樂就會排列組合成無數優美動聽的旋律，匯成一條永遠奔騰不息的音樂長河。教授孩子彈鋼琴需要科學的方法，更需要我們以藝術的方式傳授，讓幼兒在今後的人生中有更高的音樂素養，讓幼兒長大後更愛音樂，懂音樂，更好的詮釋音樂。

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⑶ 寶寶1-3歲，家長如何給孩子做音樂啟蒙教育

對於嬰幼兒他們來說，做好一些相關的教育也是非常重要的事情了。而對於有的一個家長而言，他們能夠去想要讓孩子去學習一個相關的音樂，讓他們去後來長大之後能夠去更好地學習音樂，這也是我們所能夠去了解到了。而對於寶寶而言更好的培養有關於這個音樂的興趣，首先就是要寶寶去學會聆聽關於他身邊的一個聲音，這樣的話在很大程度之上就是可以造成一個非常好的一個效果。

如果在這個時候進行一個相應的音樂感覺的培訓的話，那很大程度之上就可以讓寶寶去享受到一個非常不錯的事情。而同時這也是我們所能夠去理解到了的一個做法。而這樣也可以在很大程度之上去鍛煉寶寶的對於音樂的一個學習能力，或者是一關於記憶力和專注力，這樣的話，對於他們以後而言，學習音樂的話會有一個很大的幫助的。

⑷ 怎樣進行音樂啟蒙教育，培養出多才多藝的孩子

許多的父母他們總希望在自己孩子非常小的時候，就對於孩子進行一個音樂啟蒙教育，為的就是能夠讓他在長大了之後，對於因為這個方面有著一定的獨到追求，並且對這方面有一定的了解，讓他們贏在起跑線上。這對於父母來說是十分重要的一個決定，也能夠讓他們自己的孩子在以後發展方面取得巨大的成功。那麼對於孩子來說，怎麼樣去培養他的一個音樂情操，讓他能夠在音樂這方面有著獨到的天賦呢，讓它能夠長成多才多藝的這樣一種方式。

這樣的話才能夠讓他在這一方面有著非常深入的追求，也能夠讓她在這方面取得非常好的成績，這對於孩子來說是至關重要的，也是能夠讓他成為多才多藝的一個小孩子的最重要的一步。就是有一些父母，他們在對於自己孩子培養方面注入了自己非常多的心血，他們帶孩子從小就對他進行一個這樣的啟蒙作用，也是讓他培養這樣的興趣愛好。所以才讓孩子看起來有非常多的才藝，讓孩子長大了之後非常的與眾不同，他自身有一個非常高的追求，並且看起來非常的多才多藝。