我們奇妙的世界教學設計

1. 部編版三年級語文下冊第22課《我們奇妙的世界》精品課件

我們奇妙的世界的組詞

2. 我們奇妙的世界，課文從哪兩個方面寫出，世界奇妙的

我們奇妙的世界，課文從哪兩個方面寫出，世界奇妙的？艾特holy諾

3. 最新部編版三年級下冊語文《我們奇妙的世界》教學片段實錄

賞析：教者緊扣中年級教學重點，引領學生抓住關鍵語句來品味普通事物身上的美。內在學生找到容自己喜歡的事物後，教師啟發學生找到能體現事物奇妙的詞句，反復品味，體會作者是如何抓住事物的特徵來進行描寫的。

在教師的引導下，學生體會到作者抓住了事物的顏色、形狀，運用生動形象的比喻，從而把事物的美寫得具體、生動。在巧妙的引領中，使學生體會到作者的寫作方法。

(3)我們奇妙的世界教學設計擴展閱讀

中文中的「世界」一詞來源於佛經，並非現代新生名詞，世指時間，界指空間，追溯其源頭乃出於佛教。

如今一般使用的「世界」一詞，則專指地球而言。

世界是人性中所形成的一種格式：人類對世界的認知，是自己對所在宇宙的詮釋。人類以世界作為某種格式，把宇宙劃分了不同的區域—范圍。

如：礦物世界、植物世界、動物世界、多重世界、虛幻世界和現實世界等。世界的不同，表示不同的活動區域。宇宙中各種不同形態的物質，它們的活動都遵循一定的規律，在自己的世界進行相互的作用，從而來完成宇宙的整體運行。

4. 我們奇妙的世界教學過程與方法是什麼

1 寶藏zang 降落 jiang 漂亮piao 勁吹 jing 2 短文是從天空和地球兩個方面展示了世界裡充滿了寶藏。 3 晚霞無比瑰麗......鮮花五顏六色......可以展開寫出顏色形狀等。

5. 22《我們奇妙的世界》優質課件

不好,,Ծ^Ծ,,,,Ծ^Ծ,,

6. 大班科學活動奇妙的世界

奇妙的水大班科學教案
通過幼兒的觀察和實驗等方法，培養幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。激發幼兒的好奇心和求知慾。以下是出國留學網小編為大家整理的大班科學公開課教案《奇妙的水》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注出國留學網。

一、本次活動完成的《綱要》和國家《科學》課程的目標有：

1、通過幼兒的觀察和實驗等方法，培養幼兒的動手操作能力和對事物的探究能力。激發幼兒的好奇心和求知慾。

2、鼓勵幼兒運用恰當的方法表達、交流探索的過程和結果。

二、示範性方案

科學活動《奇妙的水》

(一)活動目標：

1、通過不同的水的變化，培養幼兒對科學現象的的興趣並萌發初步的探索慾望。

2、在幼兒實驗的過程中培養幼兒的動手操作能力。

3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象並願意和同伴交流。

(二)活動准備：兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺(此材料幼兒人手一份)

(三)活動流程：

(四)活動過程：

1、看一看，想一想

談話導題：「小朋友看看，老師手裡有什麼?請小朋友想一想，如果老師把手裡的紅色的水倒在透明的水裡，會有什麼現象呢?」(教師把事先調好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水裡，請幼兒仔細觀察有什麼現象?為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的後面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。)

2、試一試：

導語：「小朋友，那麼你們想做這樣好看的水嗎?現在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。」(教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。)

3、說一說：

導語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎?和老師做的水一樣嗎?(教師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結果)導語：「小朋友知道為什麼你們的水不能象老師的一樣好看嗎?請小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什麼不一樣的。」請幼兒仔細觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。(教案來源：屈老師教案網) 告訴幼兒：「因為老師在水裡加了好多好多的糖，這么多的糖在水裡化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層。」

4、做一做：

請小朋友用自己桌上的東西(一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水)製作奇妙的水。教師指導幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強調白糖一定要放多，一直到糖在水裡不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水裡，請幼兒仔細觀察，奇妙的水做出來了嗎?

(五)活動評價：

科學活動《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強，也很想自己有機會動手製做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大，但很容易看出結果，使孩子們通過成功的結果加強他們的自信心。通過本活動使幼兒在觀察、比較和動手操作能力等方面都得到了一定的發展，也使他們的語言表達能力得到了很大的提高。